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正文內(nèi)容

20xx人教版高中語(yǔ)文必修三能力測(cè)試十一師說版含解析(編輯修改稿)

2024-12-21 16:31 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作者認(rèn)為今人不好問的原因是今人所 學(xué)的并不是 “ 古人之學(xué) ” ,所喜愛的也不是 “ 古人之好 ” 。 D. 本文無論在命題、立意、論證方法或語(yǔ)言風(fēng)格上都可以看出有韓愈《師說》的影子 ,因而有明顯的抄襲的痕跡。 10. 將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (10 分 ) (1)不如己者 , 問焉以求一得 , 所謂以能問于不能 , 以多問于寡也。 (3 分 ) 譯文: (2)圣人所不知 , 未必不為愚人之所知也;愚人之所能 , 未必非圣人之不能也。 (3 分 ) 譯文: (3)是故貴可以問賤 , 賢可以問不肖 , 而老可以問幼 , 唯道之所成而已矣。 (4 分 ) 譯文: 三、語(yǔ)言運(yùn)用 (15 分 ) 11. 請(qǐng)補(bǔ)寫出空缺處的語(yǔ)句 , 與前句構(gòu)成排比 , 使語(yǔ)段意思連貫 , 風(fēng)格統(tǒng)一。 (5 分 ) 韓愈在《答李翊書》中勉勵(lì)李翊在治學(xué)作文上下功夫 , 希望他能達(dá)到古人立言的境地。治學(xué)作文要像種植果樹 , 施肥養(yǎng)根 , 等待它結(jié)果;像點(diǎn)油燈 , 加上油 , 期望它發(fā)光;像________________, ________________, ________________。他說樹根深厚的 , 果實(shí)才能豐美;燈油充足的 , 發(fā)光才能明亮; ________________, ________________。 12. 對(duì)下面這段文字提供的信息進(jìn)行篩選、整合 , 給 “ 微商 ” 下定義 , 不超過 50 字。(5 分 ) 在越來越發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的影響下 , 人們的商品交易模式也越來越豐富了 , 而微商便是其中的一種。在日益流行的微博或微信平臺(tái)里 , 人們不僅可以發(fā)表文字、上傳圖片 、分享心情 ,還能發(fā)送商品信息,然后利用網(wǎng)絡(luò)支付功能,銷售自己的商品,達(dá)成交易的目的。這種商品交易模式方便快捷,得到了許多年輕人的認(rèn)可。 答: 13. 下面是一位學(xué)生給一位已退休的老師寫的一段話 , 請(qǐng)找出其表達(dá)上的毛病并改正。(5 分 ) 老師 , ① 此時(shí)此刻 , 多少往事仍
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