20xx人教版高中語文必修三同步練習24版含解析(編輯修改稿)
2024-12-21 16:30 本頁面
【文章內容簡介】 于音頻能夠轉換為物種計數(shù) ， 現(xiàn)在人們已經(jīng)可以方便地監(jiān)測鳥類種群的變化 ， 最終目標是破譯鳥類之間真正的 “ 人際關系 ” 。 C． 中外許多鳥鳴識別研究團隊在利用科技手段致力于研究鳥鳴識別算法 ， 而且或多或少取得了階段性成果 。 D． 牛津大學的研究團隊在一些地域共收錄了 15 種不同鳥類的鳴叫聲 ， 并將混雜了不同音頻環(huán)境的鳥鳴聲用于機器學習算法的訓練 ， 取得了很好的效果 。 【解析】 原文是 “ 如果音頻能夠轉換為物種計數(shù)，那么我們 可以更方便地監(jiān)測鳥類種群的變化，選項將未然當作已然。 ” 二、閱讀下面的文章，完成后面題目。 (12 分 ) 導學號 25894173 森林的樞紐 戎 可 紅日待升，晨霧飄渺，遠山如幻。林中某處，黑啄木凌厲的叫聲一如既往，轉眼間百鳥齊鳴，如歌如朝。百鳥來朝是人類的想象，天下萬物實在無高下之分。但是確實，某些物種似乎更加重要，如同樞紐。試想一下，如果沒有了啄木鳥，森林將會怎樣？ 《辭源》說，樞紐， “ 比喻事物互相聯(lián)系的中心環(huán)節(jié) ” 。這個中心環(huán)節(jié)如樞如紐，本身并不起眼，然而一旦缺如，整個系統(tǒng)卻會發(fā)生重大改變。 1969 年，美國華盛頓大學的生態(tài)學家羅伯特 T佩因提出了關鍵種的概念，它的英文是 keystone species，其中 keystone 的本義是指石拱門上方中間的那塊石頭，它在所有組成拱門的石頭中受力最小，但沒有它，拱門就會傾倒， keystone 的含義與漢語里的 “ 樞紐 ” 異曲同工。 關鍵種的概念并非憑空而來，佩因教授分析了一系列的例證，特別是他在 1966 年發(fā)表的一項研究。這項研究開始于 1963 年，他在離西雅圖不遠的馬考海灣做了一個有 趣的去除實驗。馬考海灣在太平洋東側，滿是石岸而無沙灘。佩因選擇了一塊海灘作為樣地調查底棲生物。樣地的中段 —— 中潮間帶，布滿了貽貝、藤壺和一種稱為茗荷兒的節(jié)肢動物，這些動物都固著在巖石上。有一種海星以這些動物為食，哪種動物增多，海星便優(yōu)先取食哪種，所以沒有誰能占據(jù)絕對優(yōu)勢。低潮間帶暴露在空氣中的時間較短，生物種類急劇增多，甚至包括了四種大型海藻。除了剛提到的 3 種動物的幼體，另一種藤壺零散地附著在巖石上，夾雜著些?？?。兩種石鱉和兩種帽貝四下爬行，幾只海兔 (裸鰓類軟體動物 )在海綿上緩緩爬過，貪婪地攝取著它們的食物 。 實驗中精彩的部分來了，佩因取走了樣地里的海星。 3 個月后，原本只分布在低潮間帶的那種藤壺，竟然占據(jù)了樣地 60%～ 80%的空間。隨后的 9 個月里，小個頭兒的貽貝和
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