【文章內容簡介】 。充分考慮學生的特點與需求，興趣愛好等，給學生更大的選擇權。在中學階段，隨著年齡的升高，學生在身體鍛煉，器械運動、田徑運動、球類運動、舞蹈等教學內容的選擇性加大，這就更需要考慮學生的個別差異性和因材施教，并可加入一些本地特色的體育鄉(xiāng)土教學內容，對籃球群眾基礎濃厚的本市學生加大籃球課的容量，能有效促進終身體育在學生中的實現(xiàn)。在教師安排好教學計劃、目標后，強調制訂好單元教學工作計劃，因為單元計劃是制訂好課時計劃的依據(jù)，單元計劃要根據(jù)單元的總目標(如一個單元6～8課時)安排好每課時的目標、內容、教學策略。并公示給學生，讓學生像預習文化知識課一樣，了解這一單元自己要學什么，怎樣學，從而增加學習興趣。在成績評定方面，嚴格按照《標準》評分標準評分，但在平時單元考核和評價中運用多種方法，如達成目標評價、行為態(tài)度評價，明確《標準》中的獎勵與降低分數(shù)辦法，鼓勵學生用多種辦法努力達到《標準》的要求。學生1）關注學生的運動興趣比關注學生的技能掌握更重要。2）強調殊途同歸，達到同一運動水平要求可選擇不同鍛煉途徑。3）參與強于勝出。4）最終精通一樣自己滿意而又有興趣的活動項目。5）經過《標準》變革措施的實施，學校師生對《標準》的實施有良好的反響：?體育學科理論基礎薄弱，至今形不成完整科學的體系?，其他學科教學工作者的這些言論被?學科地位進一步確立,并且一定會逐步提高?所代替。社會和家長對學校體育課的評價也由?體育課就是蹦蹦跳跳，調劑學生的腦筋?轉變?yōu)?經常談論體育，對體育課興趣昂然?。變化最明顯的在學生自己，調查表明：（1）不喜歡上體育課的學生明顯減少。（2）積極參與教學內容安排興趣極大。（3）對鄉(xiāng)土教學內容和自制器材表現(xiàn)勇躍。（4）上課積極性高，無故請假減少。更多資料請訪問：豆丁 教育百科（5）逐漸表現(xiàn)對某一個體育項目的濃厚興趣。（6）實踐表明《標準》在各職業(yè)學校實施有了良好的開端。（五）結束語歷史是發(fā)展的，社會環(huán)境和生存條件是變化的，一成不變的體質健康評價標準是不科學也是缺乏生命力的。開展學生體質健康的測量與評價標準是一種創(chuàng)造性的活動。因此，《標準》的好與不好是相對的，沒有最好的，只有更好的。絕對的、永恒的《標準》是不存在的。新頒布的《標準》絕不是無中生有，也不是對原有《標準》的否定，而是在新的歷史條件下，根據(jù)社會發(fā)生的劇烈變化，面對隨之而來的新矛盾、新問題所采取的積極的應對措施，是對原有?標準?的修訂、補充、發(fā)展與完善。通過對我國頒布實施的三個主要《標準》的產生、發(fā)展、變化的因素分析和討論，其目的在于幫助廣大教師了解《標準》發(fā)展與演變的原因與理由、全面了解《標準》的研制背景和基本思路、深刻領會實施《標準》的目的和意義、提高對《標準》的理解和認識，使《標準》的貫徹能夠落到實處，收到實效，為中華民族素質的全面提高做出應有貢獻。第二篇：實施《學生體質健康標準》工作總結洮南八中實施《學生體質健康標準》工作總結洮南八中體育教研組洮南八中實施《學生體質健康標準》工作總結從《國家學生體質健康標準》（以下簡稱《標準》）在全國各級各類學校全面實施。我校按照領導到位，積極負責，慎重穩(wěn)妥，注重實效，分層指導，整體推進的指導思想，廣泛開展實施工作。在此，將我校實施《標準》的情況進行簡要總結，以便鞏固成績，改進不足，促進提高，更好地落實《標準》的實施工作。一、認真學習理論，提高思想認識?！秶覍W生體質健康標準》的正式發(fā)布，是教育部、國家體育總局積極貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的一次重要舉措，是學校教育要樹立“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體措施?！稑藴省肥恰秶殷w育鍛煉標準》的組成部分，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，是學生體質健康的具體評價標準，也是學生畢業(yè)的基本條件?！稑藴省返呢瀼貙嵤?，強調的是促進學生身體的正常生長和發(fā)育，促進形態(tài)機能的全面協(xié)調發(fā)展，促進身體健康素質的全面提高和激勵學生主動自覺的參加經常性的體育鍛煉，淡化了測試的甄別和選拔功能。二、加強組織管理，推動實施進程《標準》的實施，是一項復雜而龐大的系統(tǒng)工程，其實施效果不僅取決于《標準》本身結構和內容的適應性與科學性，而且在很大程度上，取決于實施過程中組織管理的質量。因此，加強實施《標準》的組織管理工作是十分重要的?！稑藴省穼嵤┣?，我校組建了由主管校長負責、政教處、體育組、校醫(yī)務室、班主任協(xié)同配合的組織體系。實施過程中，組織分工明確，落實到人；計劃具體明確，落實方案；檢查監(jiān)督明確，落實制度。組織管理人員認真學習《標準》的相關文件，并作好廣泛宣傳，組織學生的日常鍛煉，測試評價和統(tǒng)計分析工作。使得《標準》的實施工作進展順利。三、重視聯(lián)系實際，全面實施《標準》《標準》是國家的一項體育和教育制度，與學校體育的各項組織形式和各個環(huán)節(jié)都有著密切的關系。推行《標準》可進一步推動和督促學校體育工作。因此，在學校體育教學和各項體育工作中，都應積極貫徹和體現(xiàn)《標準》的精神，使《標準》的實施與學校工作的各種組織形式緊密配合，互相促進，互為因果。《標準》實施與宣傳發(fā)動相結合。我校認真做好宣傳發(fā)動工作，切實提高校領導、教師和學生對實施《標準》的認識，通過升旗儀式，體育課堂教學，校黑板報等各種途徑積極開展《標準》的宣傳工作，提高對《標準》目的意義的理解和認識，激發(fā)了學生積極鍛煉身體的主動性和自覺性，并將《標準