小貓的生日教案(編輯修改稿)
2025-01-13 17:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 決方法。） 師：這是誰??？你們幫小貓猜猜看，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來的？請(qǐng)小貓打開門看一看 。 猜對(duì)了嗎？（小兔，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！） ：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從 門洞里照照，這是誰啊？誰來猜一猜？（刺猬）為什么？打開門看一看 。 真的是刺猬來了！（刺猬，你好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！） ：又有客人來了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會(huì)是誰呢？長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰啊？快請(qǐng)他進(jìn)來看 一看吧，（課件 10）（小猴，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。? ？我們一起數(shù)一數(shù)吧?。〝?shù) ，同時(shí)出示課件） （推過剪影的效果深深吸引孩子探疑的興趣，在充分推測(cè)的過程中，用局部到整體的觀察方法，完成的語言描述了解故事的內(nèi)容與情節(jié)。）
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