【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了，這一次，我要釣的唱歌好聽的魚寶寶，哪條小魚嘴巴張得圓圓的，聲音甜甜的我就去找他做朋友。準(zhǔn)備好了啊?！　。涸僬?qǐng)名幼兒做小貓?！　∵€有誰想來試試？（請(qǐng)一名幼兒）這一次，我們把所有的小魚都釣上來行不行？　　我們一起去釣魚啦?。ㄡ炛廖鍡l魚時(shí)，所有的小魚釣上來）都釣到魚啦！小魚們跟著小貓回家去吧！（結(jié)束活動(dòng)）　　《小貓釣魚》教案7活動(dòng)目標(biāo)：　　在圖片的幫助下，理解、掌握歌詞；　　學(xué)習(xí)用自然、愉快的歌聲演唱歌曲；　　體驗(yàn)小貓釣到大魚后的愉快心情?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　大魚（與幼兒人數(shù)相等）、故事圖片10張　　活動(dòng)過程：　　一、音樂問好導(dǎo)入，游戲引出小貓愛吃魚　?。?）小朋友們好，李老師你好?。腿死蠋熀茫??！　。?）游戲《我愛我的小動(dòng)物》（一次唱出小狗、小鴨、小貓）?！　。?）小貓?jiān)谠诟墒裁茨?？聽，歌表演《咪咪小花貓》。　　二、故事圖片幫助幼兒理解、掌握歌詞內(nèi)容　　（1）小花貓除了會(huì)抓老鼠愛吃老鼠，它還喜歡吃什么呀？（魚）　?。?）是的，還喜歡吃魚，所以它跟著媽媽去釣魚了，這就是《小貓釣魚的故事》，聽過嗎？　?。?）逐一出示圖片，復(fù)述故事情節(jié)，掌握歌詞內(nèi)容：一只小貓去釣魚，蝴蝶蝴蝶飛來了，蜻蜓蜻蜓飛來了，抓也沒抓到，魚也沒釣到。一只小貓去釣魚，蝴蝶蝴蝶飛來了，蜻蜓蜻蜓飛來了，抓也不去抓，釣到大魚啦！　?。?）師幼共同復(fù)述歌曲內(nèi)容。　　三、學(xué)習(xí)歌曲《小貓釣魚》　?。?）老師還會(huì)把《小貓釣魚》的事情唱出來呢，一起來聽一聽。　?。?）我們一起來學(xué)一學(xué)吧。　?。?）唱的聲音不響亮釣到的魚不大，一起用好聽的聲音唱一唱。　?。?）哇，釣到大魚啦（幼兒一起拿一條大魚）開心嗎？趕緊把我們釣到的大魚給還有的小朋友一起看看吧?！　∷?、放松游戲：拿著大魚走到外面去?！　　缎∝堘烎~》教案8活動(dòng)名稱:　　小貓釣魚（故事）　　活動(dòng)目標(biāo)：　　，把我作品中角色的特點(diǎn)與對(duì)話?！　。荒苋亩獾牡览??！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　、小貓、蜻蜓、蝴蝶頭飾各一只?！　　！　』顒?dòng)過程：　　，喵喵喵，誰在叫呀，哦原來是小花貓?jiān)诮?，小花貓說他肚子餓了，那么你們說說小花貓最喜歡吃什么？(小貓最愛吃魚，但是小貓家里沒有魚，該怎么辦呀?)　　貓媽媽說，今天帶你到河邊去釣魚，那么小朋友看看小貓是怎么釣魚的？　　，說說圖片又有誰。教師進(jìn)行提問。小朋友觀察的很好下面老師把這個(gè)故事講給你們，你們要認(rèn)真的聽好嗎？　　今天老師給小朋友們講的這個(gè)故事名字叫《小貓釣魚》　　?！　。?）提問：貓媽媽帶小貓去干什么？他們兩正在釣魚的時(shí)候發(fā)生了什么事?！　。?）小貓放下魚竿，去干什么？抓誰？蜻蜓抓到了嗎？為什么？　　（3）小貓接著在釣魚的時(shí)候，誰又飛過來了？小貓又怎么做的？　?。?）這時(shí)貓媽媽怎么啦？小貓是怎么問的？　?。?）媽媽是怎樣教育小貓的？　　（6）為什么后來小貓釣到魚了呢？　　（7）如果你是小貓你會(huì)怎樣才能釣到魚？　?。?）教師小結(jié)：做事情不能三心二意，只有一心一意，認(rèn)真仔細(xì)，耐心地做，什么事情都能做好。　?。ǔ鍪菊n件）教師評(píng)價(jià)幼兒?！　。妙^飾進(jìn)行故事表演?！　?．結(jié)束部分：現(xiàn)在你們來當(dāng)小貓，老師來當(dāng)貓媽媽，我們一起去釣魚好嗎？　　《小貓釣魚》教案9教學(xué)目標(biāo)　　1能借助拼音讀準(zhǔn)“釣、帶、河、了、邊、空、條、意”8個(gè)生字；積累“釣魚、三心二意”等詞語，能在語言環(huán)境中理解“三心二意”的詞義；認(rèn)識(shí)新筆畫“橫折折撇”，能在老師的指導(dǎo)下描摹漢字“了、條、廣”?！　?朗讀課文時(shí)，能做到不添字，不漏字，不讀錯(cuò)字?！　?了解故事內(nèi)容，能初步感受到三心二意是做不好事情的?！　?能展開想像，練習(xí)說話“小貓聽了媽媽的話后會(huì)怎么做”。　　重點(diǎn)和難點(diǎn)　　1能在語言環(huán)境中理解“三心二意”的詞義。　　2像正確朗讀課文，初步感受到三心二意是做不好事情的?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備　　生字卡片、錄音、多媒體課件　　教學(xué)過程　　一啟發(fā)談話，揭示課題　　1師：小朋友，小狗喜歡吃肉骨頭，小雞喜歡吃蟲子，小貓喜歡吃魚。小貓長大了，它多想自己也能釣魚吃呀！　　2出示課題：53《小貓釣魚》。齊讀，練習(xí)質(zhì)疑?！　。?）學(xué)習(xí)生字“釣”，拼讀時(shí)注意三拼音，教師結(jié)合實(shí)物引導(dǎo)學(xué)生觀察識(shí)記生字?！　。?）讀了課題，你想知道什么？教師根據(jù)學(xué)生提問梳理板書問題?！　《犠x課文，學(xué)習(xí)生字　　1帶著問題聽課文錄音，聽清小貓和誰去釣魚，怎樣釣魚，結(jié)果怎樣？　　根據(jù)提示聽錄音：　　貓媽媽小貓?jiān)卺烎~，小貓一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶，結(jié)果，連也沒釣著?！　。?）小組合作完成練習(xí)并學(xué)習(xí)其中的生字“帶、河、邊、條、意”?！　。?）反饋交流?！　∽プ∩值牟煌攸c(diǎn)，各有側(cè)重地學(xué)習(xí)以下生字：帶、河、邊、條、意?！　〗虒W(xué)生字“邊”時(shí)，學(xué)習(xí)新筆畫“橫折折撇”，指導(dǎo)學(xué)生書空，強(qiáng)調(diào)“橫折折撇”一筆寫成，并讓學(xué)生說說“邊”的筆順規(guī)則。　　2齊讀填空練習(xí)。　　三再讀課文，深入理解　　1輕聲讀課文2～3小節(jié)，用直線劃出寫小貓三心二意的句子?！　。?）出示句子：一只蜻蜓飛來了，小貓看見了，就去捉蜻蜓。　　一只蝴蝶飛來了，小貓看見了，就去捉蝴蝶?！　。?）指導(dǎo)朗讀——男女生賽讀——齊讀　　2引讀課文2～4節(jié)，在語境中隨機(jī)識(shí)記生字：了、空。　　3當(dāng)小貓看到媽媽釣著了兩條大魚時(shí)，它會(huì)怎么想，又是怎么說的？　?。?）展開想像，練習(xí)說話：小貓心想：?！　。?）重點(diǎn)指導(dǎo)讀好小貓說的話，配上動(dòng)作，提示“真氣人”后面是感嘆號(hào)，讀出生氣的語氣。演讀——品讀——齊讀?！　?貓媽媽聽了小貓的話后，是怎么教育小貓的？　?。?）指導(dǎo)讀好貓媽媽的話，師隨機(jī)小結(jié)：做事要一心一意　?。?）此時(shí)此刻，小貓聽了媽媽的話，它會(huì)怎么做？　?。?）自由組合說一說，也可以配上動(dòng)作演一演?！　∷目偨Y(jié)全文，復(fù)習(xí)鞏固　　1齊讀全文，回歸整體?！　?游戲復(fù)習(xí)，鞏固詞句。　　3指導(dǎo)描摹“了、條、廣”。　　《小貓釣魚》教案10活動(dòng)設(shè)計(jì)背景　　有一天，班上的浩浩小朋友從家里帶了一塊磁鐵到幼兒園來，休息時(shí)，他用磁鐵在活動(dòng)室里這兒吸吸，那兒碰碰，發(fā)現(xiàn)有的東西能被吸起來，有的不能，他的這一行為，引來了很多小朋友的圍觀，小家伙們七嘴八舌的在討論：“快看，老師的小磁釘被吸起來了”“為什么皮球不能吸起來呢？”看著孩子們對(duì)磁鐵如此感興趣，所以我就設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。　　活動(dòng)目標(biāo)　　通過游戲認(rèn)識(shí)磁鐵能吸引鐵的特性，激發(fā)幼兒的探索性?！　≡谟螒蜻^程中，鼓勵(lì)幼兒互相合作、相互幫助，共同解決問題?！　∨囵B(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心?！　≡敢獯竽憞L試，并與同伴分享自己的心得。　　激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)磁鐵能吸鐵的特性?！　‰y點(diǎn)：怎樣將磁鐵能吸鐵，不能吸其它材質(zhì)的物品的特性用來解決生活中的實(shí)際問題。　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　小貓頭飾若干，小籃子若干，混有鉄粒的豆子一籃?！　　缎∝堘烎~》掛圖一幅　　各色紙制小魚若干、釣桿若干　　游戲場(chǎng)地的布置：“河”里放有若干小魚，“岸邊”人手一根釣竿，一只籃子　　活動(dòng)過程　　一、音樂律動(dòng)《小貓喵喵叫》，引出課題　　二、配圖講故事《小貓釣魚》，激發(fā)幼兒的興趣　　提問：貓媽媽和小貓誰釣到了魚？為什么小貓沒有釣到魚？　　現(xiàn)在我們要做個(gè)小貓釣魚的游戲，小朋友們想不想當(dāng)個(gè)能干的小貓？　　三、玩游戲：小貓釣魚　　給幼兒戴上小貓頭飾，來到活動(dòng)場(chǎng)地，教師示范釣魚?！　∮變和嬗螒?，教師巡回指導(dǎo)?！　∷?、引導(dǎo)幼兒探索磁鐵的特性　　為什么有的魚兒不上鉤？　?。?）想一想：為什么有的小魚被釣了起來了，有的小魚怎么也不上釣？　　（2）找一找，說一說：上釣的魚兒身上有什么?不上釣的魚兒身上有什么？魚餌是用什么做的？　　教師小結(jié)：上釣的魚兒嘴部貼有鐵制的回形針，不上釣的魚兒嘴部貼有鋁制片或者塑料片。釣竿上的魚餌是用磁鐵做的，磁鐵能吸鐵，