【文章內(nèi)容簡介】 了，這一次，我要釣的唱歌好聽的魚寶寶，哪條小魚嘴巴張得圓圓的，聲音甜甜的我就去找他做朋友。準備好了啊。　?。涸僬埫變鹤鲂∝垺！　∵€有誰想來試試？（請一名幼兒）這一次，我們把所有的小魚都釣上來行不行？　　我們一起去釣魚啦?。ㄡ炛廖鍡l魚時，所有的小魚釣上來）都釣到魚啦！小魚們跟著小貓回家去吧?。ńY(jié)束活動）　　《小貓釣魚》教案7活動目標：　　在圖片的幫助下，理解、掌握歌詞；　　學習用自然、愉快的歌聲演唱歌曲；　　體驗小貓釣到大魚后的愉快心情?！　』顒訙蕚洌骸　〈篝~（與幼兒人數(shù)相等）、故事圖片10張　　活動過程：　　一、音樂問好導入，游戲引出小貓愛吃魚　　（1）小朋友們好，李老師你好！（客人老師好）。　?。?）游戲《我愛我的小動物》（一次唱出小狗、小鴨、小貓）?！　。?）小貓在在干什么呢？聽，歌表演《咪咪小花貓》?！　《?、故事圖片幫助幼兒理解、掌握歌詞內(nèi)容　　（1）小花貓除了會抓老鼠愛吃老鼠，它還喜歡吃什么呀？（魚）　?。?）是的，還喜歡吃魚，所以它跟著媽媽去釣魚了，這就是《小貓釣魚的故事》，聽過嗎？　?。?）逐一出示圖片，復述故事情節(jié)，掌握歌詞內(nèi)容：一只小貓去釣魚，蝴蝶蝴蝶飛來了，蜻蜓蜻蜓飛來了，抓也沒抓到，魚也沒釣到。一只小貓去釣魚，蝴蝶蝴蝶飛來了，蜻蜓蜻蜓飛來了，抓也不去抓，釣到大魚啦！　　（4）師幼共同復述歌曲內(nèi)容?！　∪?、學習歌曲《小貓釣魚》　?。?）老師還會把《小貓釣魚》的事情唱出來呢，一起來聽一聽?！　。?）我們一起來學一學吧?！　。?）唱的聲音不響亮釣到的魚不大，一起用好聽的聲音唱一唱。　?。?）哇，釣到大魚啦（幼兒一起拿一條大魚）開心嗎？趕緊把我們釣到的大魚給還有的小朋友一起看看吧?！　∷摹⒎潘捎螒颍耗弥篝~走到外面去。　　《小貓釣魚》教案8活動名稱:　　小貓釣魚（故事）　　活動目標：　　，把我作品中角色的特點與對話?！　?，不能三心二意的道理。　　活動準備：　　、小貓、蜻蜓、蝴蝶頭飾各一只。　　。　　活動過程：　　，喵喵喵，誰在叫呀，哦原來是小花貓在叫，小花貓說他肚子餓了，那么你們說說小花貓最喜歡吃什么？(小貓最愛吃魚，但是小貓家里沒有魚，該怎么辦呀?)　　貓媽媽說，今天帶你到河邊去釣魚，那么小朋友看看小貓是怎么釣魚的？　　，說說圖片又有誰。教師進行提問。小朋友觀察的很好下面老師把這個故事講給你們，你們要認真的聽好嗎？　　今天老師給小朋友們講的這個故事名字叫《小貓釣魚》　　?！　。?）提問：貓媽媽帶小貓去干什么？他們兩正在釣魚的時候發(fā)生了什么事?！　。?）小貓放下魚竿，去干什么？抓誰？蜻蜓抓到了嗎？為什么？　?。?）小貓接著在釣魚的時候，誰又飛過來了？小貓又怎么做的？　?。?）這時貓媽媽怎么啦？小貓是怎么問的？　?。?）媽媽是怎樣教育小貓的？　?。?）為什么后來小貓釣到魚了呢？　?。?）如果你是小貓你會怎樣才能釣到魚？　?。?）教師小結(jié)：做事情不能三心二意，只有一心一意，認真仔細，耐心地做，什么事情都能做好?！　。ǔ鍪菊n件）教師評價幼兒。　　，用頭飾進行故事表演。　　6．結(jié)束部分：現(xiàn)在你們來當小貓，老師來當貓媽媽，我們一起去釣魚好嗎？　　《小貓釣魚》教案9教學目標　　1能借助拼音讀準“釣、帶、河、了、邊、空、條、意”8個生字；積累“釣魚、三心二意”等詞語，能在語言環(huán)境中理解“三心二意”的詞義；認識新筆畫“橫折折撇”，能在老師的指導下描摹漢字“了、條、廣”?！　?朗讀課文時，能做到不添字，不漏字，不讀錯字。　　3了解故事內(nèi)容，能初步感受到三心二意是做不好事情的?！　?能展開想像，練習說話“小貓聽了媽媽的話后會怎么做”。　　重點和難點　　1能在語言環(huán)境中理解“三心二意”的詞義?！　?像正確朗讀課文，初步感受到三心二意是做不好事情的?！　〗虒W準備　　生字卡片、錄音、多媒體課件　　教學過程　　一啟發(fā)談話，揭示課題　　1師：小朋友，小狗喜歡吃肉骨頭，小雞喜歡吃蟲子，小貓喜歡吃魚。小貓長大了，它多想自己也能釣魚吃呀！　　2出示課題：53《小貓釣魚》。齊讀，練習質(zhì)疑?！　。?）學習生字“釣”，拼讀時注意三拼音，教師結(jié)合實物引導學生觀察識記生字。　?。?）讀了課題，你想知道什么？教師根據(jù)學生提問梳理板書問題。　　二聽讀課文，學習生字　　1帶著問題聽課文錄音，聽清小貓和誰去釣魚，怎樣釣魚，結(jié)果怎樣？　　根據(jù)提示聽錄音：　　貓媽媽小貓在釣魚，小貓一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，結(jié)果，連也沒釣著?！　。?）小組合作完成練習并學習其中的生字“帶、河、邊、條、意”。　?。?）反饋交流?！　∽プ∩值牟煌攸c，各有側(cè)重地學習以下生字：帶、河、邊、條、意?！　〗虒W生字“邊”時，學習新筆畫“橫折折撇”，指導學生書空，強調(diào)“橫折折撇”一筆寫成，并讓學生說說“邊”的筆順規(guī)則。　　2齊讀填空練習。　　三再讀課文，深入理解　　1輕聲讀課文2～3小節(jié)，用直線劃出寫小貓三心二意的句子?！　。?）出示句子：一只蜻蜓飛來了，小貓看見了，就去捉蜻蜓?！　∫恢缓w來了，小貓看見了，就去捉蝴蝶。　?。?）指導朗讀——男女生賽讀——齊讀　　2引讀課文2～4節(jié)，在語境中隨機識記生字：了、空?！　?當小貓看到媽媽釣著了兩條大魚時，它會怎么想，又是怎么說的？　　（1）展開想像，練習說話：小貓心想：?！　。?）重點指導讀好小貓說的話，配上動作，提示“真氣人”后面是感嘆號，讀出生氣的語氣。演讀——品讀——齊讀?！　?貓媽媽聽了小貓的話后，是怎么教育小貓的？　?。?）指導讀好貓媽媽的話，師隨機小結(jié)：做事要一心一意　?。?）此時此刻，小貓聽了媽媽的話，它會怎么做？　?。?）自由組合說一說，也可以配上動作演一演?！　∷目偨Y(jié)全文，復習鞏固　　1齊讀全文，回歸整體。　　2游戲復習，鞏固詞句。　　3指導描摹“了、條、廣”。　　《小貓釣魚》教案10活動設(shè)計背景　　有一天，班上的浩浩小朋友從家里帶了一塊磁鐵到幼兒園來，休息時，他用磁鐵在活動室里這兒吸吸，那兒碰碰，發(fā)現(xiàn)有的東西能被吸起來，有的不能，他的這一行為，引來了很多小朋友的圍觀，小家伙們七嘴八舌的在討論：“快看，老師的小磁釘被吸起來了”“為什么皮球不能吸起來呢？”看著孩子們對磁鐵如此感興趣，所以我就設(shè)計了這個活動?！　』顒幽繕恕　⊥ㄟ^游戲認識磁鐵能吸引鐵的特性，激發(fā)幼兒的探索性。　　在游戲過程中，鼓勵幼兒互相合作、相互幫助，共同解決問題?！　∨囵B(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心?！　≡敢獯竽憞L試，并與同伴分享自己的心得。　　激發(fā)幼兒對科學活動的興趣?！　〗虒W重點、難點　　重點：認識磁鐵能吸鐵的特性。　　難點：怎樣將磁鐵能吸鐵，不能吸其它材質(zhì)的物品的特性用來解決生活中的實際問題?！　』顒訙蕚洹　⌒∝堫^飾若干，小籃子若干，混有鉄粒的豆子一籃?！　　缎∝堘烎~》掛圖一幅　　各色紙制小魚若干、釣桿若干　　游戲場地的布置：“河”里放有若干小魚，“岸邊”人手一根釣竿，一只籃子　　活動過程　　一、音樂律動《小貓喵喵叫》，引出課題　　二、配圖講故事《小貓釣魚》，激發(fā)幼兒的興趣　　提問：貓媽媽和小貓誰釣到了魚？為什么小貓沒有釣到魚？　　現(xiàn)在我們要做個小貓釣魚的游戲，小朋友們想不想當個能干的小貓？　　三、玩游戲：小貓釣魚　　給幼兒戴上小貓頭飾，來到活動場地，教師示范釣魚。　　幼兒玩游戲，教師巡回指導?！　∷?、引導幼兒探索磁鐵的特性　　為什么有的魚兒不上鉤？　?。?）想一想：為什么有的小魚被釣了起來了，有的小魚怎么也不上釣？　　（2）找一找，說一說：上釣的魚兒身上有什么?不上釣的魚兒身上有什么？魚餌是用什么做的？　　教師小結(jié)：上釣的魚兒嘴部貼有鐵制的回形針，不上釣的魚兒嘴部貼有鋁制片或者塑料片。釣竿上的魚餌是用磁鐵做的，磁鐵能吸鐵，