小貓釣魚教案中班(編輯修改稿)
2024-12-06 22:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大大激發(fā)了孩子們的興趣，為活動(dòng)的順利開始奠定基礎(chǔ)。） ，初步感受歌曲旋律，了解歌詞內(nèi)容?！ 。?）老師進(jìn)行歌曲前半段的歌表演?！ ∮變河^看表演?！ 煟盒∝堊钕矚g吃魚了，池塘里有許多的魚。她準(zhǔn)備拿著魚竿去釣魚了！ 通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。 師：小貓去干什么了？ 幼：釣魚?！ 煟焊枥镌趺闯模俊 ∮祝盒∝埲メ烎~。 師：小貓一開始有沒(méi)有釣到魚？ 幼：沒(méi)有釣到魚?！ 煟耗呛髞?lái)呢，釣到魚了嗎？ 幼：掉到許多魚。 ?。ㄔu(píng)析：老師進(jìn)行第一段歌表演，通過(guò)生動(dòng)地表演吸引幼兒的注意力。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，邊唱邊演的方式能夠更好地幫助他們理解歌詞內(nèi)容。同時(shí)在一步步引導(dǎo)和提問(wèn)下幼兒逐步引出歌詞。） ?。?）帶領(lǐng)幼兒練習(xí)演唱歌曲前半段?！ 煟号?，原來(lái)小貓第一次沒(méi)有釣到魚，第二次釣了許多魚！那我們一起來(lái)唱唱！好嗎？ ?。ㄔu(píng)析：在理解歌詞的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲前半段，鞏固對(duì)歌曲的掌握。） ，學(xué)習(xí)說(shuō)唱部分?！ 。?）老師完整進(jìn)行歌表演?！ 。?）通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解說(shuō)唱部分歌詞內(nèi)容?！ 煟盒∝堃还册灹藥讞l魚?。俊 ∮祝?條魚。（念說(shuō)唱、把小魚貼在黑板上：一條魚釣上來(lái)、兩條魚釣上來(lái)、三條四條釣上來(lái)、五條魚釣上來(lái)）。 重點(diǎn)練習(xí)說(shuō)唱“三條四條釣上來(lái)”的節(jié)奏。 師：小貓每一次都是釣上來(lái)一條魚嗎？ 幼：有一次釣上來(lái)了兩條魚?！ ьI(lǐng)幼兒一起有節(jié)奏的念念說(shuō)唱部分的歌詞?！ 。ㄔu(píng)析：此環(huán)節(jié)重點(diǎn)是練習(xí)說(shuō)唱部分。在說(shuō)唱部分時(shí)，老師再現(xiàn)了釣魚的場(chǎng)景。一條條小魚從魚塘里被一一掉起，孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著，他們投入在創(chuàng)設(shè)的情境中。說(shuō)唱的部分，老師通過(guò)邊打節(jié)拍邊念歌詞的方式幫助幼兒掌握節(jié)奏。） （3）帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲后半段，練習(xí)說(shuō)唱?！ 煟盒∝垈?，我們拿好魚竿釣魚嘍！ ?。ㄔu(píng)析：帶領(lǐng)幼兒在情境中練習(xí)說(shuō)唱部分，鞏固對(duì)說(shuō)唱部分節(jié)奏的掌握。） ?！ 煟盒∝堘烎~的歌好聽嗎？我們到中間來(lái)把這個(gè)歌連起來(lái)唱一唱。要用好聽的聲音，臉上要笑瞇瞇的！ （評(píng)析：帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲，為接下來(lái)的游戲做準(zhǔn)備。在演唱的過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒和老師一起進(jìn)行歌表演，用動(dòng)作表演的方式記憶歌詞，同時(shí)也能激發(fā)幼兒參與的積極性。） “小貓
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