小貓釣魚教案中班(編輯修改稿)
2024-12-06 22:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大大激發(fā)了孩子們的興趣，為活動(dòng)的順利開始奠定基礎(chǔ)。） ，初步感受歌曲旋律，了解歌詞內(nèi)容。 ?。?）老師進(jìn)行歌曲前半段的歌表演?！ ∮變河^看表演。 師：小貓最喜歡吃魚了，池塘里有許多的魚。她準(zhǔn)備拿著魚竿去釣魚了！ 通過提問幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。 師：小貓去干什么了？ 幼：釣魚。 師：歌里怎么唱的？ 幼：小貓去釣魚?！ 煟盒∝堃婚_始有沒有釣到魚？ 幼：沒有釣到魚。 師：那后來呢，釣到魚了嗎？ 幼：掉到許多魚?！ 。ㄔu(píng)析：老師進(jìn)行第一段歌表演，通過生動(dòng)地表演吸引幼兒的注意力。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，邊唱邊演的方式能夠更好地幫助他們理解歌詞內(nèi)容。同時(shí)在一步步引導(dǎo)和提問下幼兒逐步引出歌詞。） ?。?）帶領(lǐng)幼兒練習(xí)演唱歌曲前半段。 師：哦，原來小貓第一次沒有釣到魚，第二次釣了許多魚！那我們一起來唱唱！好嗎？ ?。ㄔu(píng)析：在理解歌詞的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲前半段，鞏固對(duì)歌曲的掌握。） ，學(xué)習(xí)說唱部分?！ 。?）老師完整進(jìn)行歌表演?！ 。?）通過提問幫助幼兒理解說唱部分歌詞內(nèi)容?！ 煟盒∝堃还册灹藥讞l魚?。俊 ∮祝?條魚。（念說唱、把小魚貼在黑板上：一條魚釣上來、兩條魚釣上來、三條四條釣上來、五條魚釣上來）?！ ≈攸c(diǎn)練習(xí)說唱“三條四條釣上來”的節(jié)奏?！ 煟盒∝埫恳淮味际轻炆蟻硪粭l魚嗎？ 幼：有一次釣上來了兩條魚。 帶領(lǐng)幼兒一起有節(jié)奏的念念說唱部分的歌詞?！ 。ㄔu(píng)析：此環(huán)節(jié)重點(diǎn)是練習(xí)說唱部分。在說唱部分時(shí)，老師再現(xiàn)了釣魚的場景。一條條小魚從魚塘里被一一掉起，孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著，他們投入在創(chuàng)設(shè)的情境中。說唱的部分，老師通過邊打節(jié)拍邊念歌詞的方式幫助幼兒掌握節(jié)奏。） ?。?）帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲后半段，練習(xí)說唱?！ 煟盒∝垈儯覀兡煤敏~竿釣魚嘍！ （評(píng)析：帶領(lǐng)幼兒在情境中練習(xí)說唱部分，鞏固對(duì)說唱部分節(jié)奏的掌握。） ?！ 煟盒∝堘烎~的歌好聽嗎？我們到中間來把這個(gè)歌連起來唱一唱。要用好聽的聲音，臉上要笑瞇瞇的！ ?。ㄔu(píng)析：帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲，為接下來的游戲做準(zhǔn)備。在演唱的過程中鼓勵(lì)幼兒和老師一起進(jìn)行歌表演，用動(dòng)作表演的方式記憶歌詞，同時(shí)也能激發(fā)幼兒參與的積極性。） “小貓
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