40小貓釣魚教案(編輯修改稿)
2025-10-15 14:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們在直尺上發(fā)現(xiàn)了0，請同學們拿出直尺看一看． 1．出示圖片教師：直尺上的數(shù)是怎樣排列的？這些數(shù)是從幾開始的？（這些數(shù)是按順序排列的，從0 開始的）這個0表示什么呢？小組同學互相說說． 誰來說說你們組的意見？小結：直尺上的這個0，表示開始，起點的意思． 2．出示圖片教師：在溫度計上也有0，這個0又是什么意思？教師：0度是水變成冰的溫度，當溫度下降到0度時水就開始結冰了． 3．出示圖片教師：0度可以這樣表示．（點評：教師在這一環(huán)節(jié)讓學生觀察圖，找出“0”讓學生說說“0”的含義，從而明確“0” 讓學生不僅可以表示沒有，還可以表示其他的含義．在此基礎上，讓學生直觀體會“0”的實際含義．）三、學習寫0．（一）教師：我們在這么多地方見過0，0是怎樣寫出來的，請看大屏幕．1．課件演示：0的寫法 2．邊演示邊講解：0是一筆寫成，起筆在右上邊線中間偏上一點，向上碰到上邊線，再向左下寫，寫到橫豎中線焦點的地方，與豎中線接觸，然后向右下拐，到下邊線中間偏左的地方與下線接觸，再往上拐到中線附近，與右邊線接觸，再繼續(xù)向上，收筆處與起筆處相連接． 教師：請你用手指和課件演示一起寫一遍． 學生書空（點評：教師重視學生學習習慣的培養(yǎng)，關注學生良好學習習慣的養(yǎng)成．）（二）ppt 1．練一練．2．讀一讀，寫一寫，并引導孩子說一說這些數(shù)的規(guī)律。（PPT）教師：哪種寫法對呢？為什么？（這兩種方法都對，第一種是接著寫的，第二種是照樣子寫的．）（點評：鼓勵學生用不同的方式思考問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識．）教師：你們寫得真棒！在寫好字的同時，還注意了寫字的姿勢．下面我們一起來休息一下．課間休息：播放歌曲《小貓釣魚》四、課堂練習（一）三個練一練（PPT）鞏固數(shù)于實物對應，以及書寫正確、工整的練習五、課堂小結生活中還有哪些地方用到0呢？ 這節(jié)課學到了什么？第三篇：小貓釣魚教案《小貓釣魚》教學設計教學目的：能有感情地演唱歌曲《小貓釣魚》。認識八分休止符和力度記號。使學生從中受到深刻的教育：做任何事情都不能三心二意，一心一意才能成功。培養(yǎng)學生的想象能力、表演表達能力。教材分析：《小貓釣魚》是一個兒童耳熟能詳?shù)脑⒀怨适?，它是小學語文課本上的一篇課文。本課以這個兒童寓言故事為情境主題，安排了歌表演?！缎∝堘烎~》是一首根據(jù)上述故事創(chuàng)作的，有簡單的情節(jié)，幽默風趣的敘事歌曲，充滿了兒童情趣，孩子們易學愛唱，又宜于表演。通過歌曲演唱和舞蹈表演，學生在愉快的學習過程中受到深刻的教育，懂得做任何事情都不能三心二意，否則一事無成。學情分析：二年級的學生個性活潑，表現(xiàn)欲強，表達能力強，所以針對這些特點，設計了這節(jié)歌表演課，在教授課程中，加入簡單的音樂知識講解，初步滲透音樂符號的應用，在學唱過程中，由老師的肢體語言帶動學生去想象、創(chuàng)造表演動作，會給學生歌表演的創(chuàng)編帶來不少靈感。教學重難點：本節(jié)課教學重點是教會學生有感情的演唱歌曲，并能體會小貓貓的心理變化進行歌表演。教學難點是音樂符號的應用以及舞蹈動作的創(chuàng)編。教學過程：一、熱身活動師生律動《快樂的一只小青蛙》二、創(chuàng)設情境，導入課題。同學們，剛才我們的律動中模仿的小動物是誰啊？（青蛙）對，是小青蛙，今天啊，我還給大家?guī)砹艘粋€小動物，它的叫聲是這樣的，“喵”，它是誰啊?（小貓）嗯，下面我們就來看一看，在小貓貓的身上發(fā)生了什么故事？ {多媒體放音樂老師講故事}誰來說一說故事中的小
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1