音樂教案小貓釣魚(編輯修改稿)
2024-10-17 19:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 魚》。我想同學們都對這個故事很熟悉，這里就不再講述了。好學的小朋友就會有問題了，什么是“音樂童話劇”呢？CAI展示：音樂童話劇是以兒童童話為體裁的結(jié)合音樂、歌曲、舞蹈和對白的一種綜合性戲劇表演。嗯，一看就知道和以往的不一樣，下面讓我們一起接觸它吧！二、歌曲學習，感受歌曲基本情緒。（CAI示譜，播放音樂）師彈曲目一旋律，師分樂句范唱旋律生模唱（最后一樂句的三個丟分別模唱，三個力度層次的表現(xiàn)，對學生的節(jié)奏要求要準確）板書： 弱 中弱 強p、mp、f ＜（漸強關系）。（注意最后一樂句的力度層次），輕聲跟唱 ，以劇情出發(fā)，采用圖譜教學法① 首先唱樂曲第一二樂句，生談感受（陽光明媚，開心的小貓在河邊干什么）板書：② 師：接著有什么事情？ 板書：③ 師：接著誰來了？蜻蜓美麗嗎？它是往上飛的，還是慢慢停落的？讓我們有變現(xiàn)的唱一唱。（師示范，指揮齊唱）④ 難點處理師：看見了美麗的小蜻蜓，小貓可動心了，所以它在選擇捉蜻蜓和釣魚經(jīng)過的了幾番思想斗爭。誰能用動作表情來模仿一下？ 師指揮有層次的表現(xiàn)此樂句。⑤ 師結(jié)合圖譜指揮生有感情的演唱歌曲播發(fā)伴奏，師指揮，學生有感情的演唱歌曲兩遍。板書：（劇情圖譜圖解析）啟 承 轉(zhuǎn) 合 第一樂句 第二樂句 第三樂句 第四樂句 陽光?+開心的小貓釣魚美麗的小蜻蜓+停落枝丫思想斗爭（歌曲基本情緒和故事主角做什么事）（樂句情感及旋律走向）（力度的遞進）第三篇：二年級音樂《小貓釣魚》教案東都鎮(zhèn)實驗學校新授課備課模板執(zhí)教教師: 年級：二 學科：音樂課題：歌曲《小貓釣魚》 學習目標：1．能夠?qū)W會用輕松幽默的情緒、活潑歡快的聲音，演唱歌曲《小貓釣魚》。2．指導學生以輕松、詼諧的歌聲表現(xiàn)小貓釣魚的有趣情景，并使他們懂得做事必須“一心一意”的道理。學習重難點：一、謎語導入 八字須，往上翹，說起話來喵喵叫； 光洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。二、學唱新歌同學們，我們都知道小貓最喜歡吃魚了，為了能吃到魚有一只小貓就決定去河邊釣魚！它究竟釣沒釣到魚呢？就讓我們來聽一聽在這個美麗小河邊上發(fā)生的一個有趣的故事吧！《小貓釣魚》動畫片（一）學唱第一樂段 1．初聽全曲師：聽，在美麗的小河邊發(fā)生了一個什么故事呢？（課件播放《小貓釣魚》第一段音樂）聽完后提問：誰來說說故事內(nèi)容？東都鎮(zhèn)實驗學校新授課備課模板師小結(jié)：在美麗的小河邊，小貓一家正在釣魚呢?？墒?，飛來了一只小蜻蜓，小花貓扔下釣竿抓蜻蜓去了。這個故事大家熟悉嗎？今天聽到的《小貓釣魚》和我們平時聽到的一樣嗎？這種用音樂的形式表現(xiàn)的童話故事叫做音樂童話劇。今天，就讓我們一起來學習這首好聽的音樂童話劇——《小貓釣魚》吧。(揭題《小貓釣魚》)2．再聽全曲師：讓我們再來認識認識這只小花貓吧。剛才，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有同學小聲的在唱了，想隨著琴聲一起學學嗎？ 3．教唱歌曲第一樂段師：你覺得這個小花貓乖不乖呀？是個什么樣的小花貓呢？用個什么詞語來形容呢？（課件“調(diào)皮的小花貓”）那你們覺得用什么聲音來表現(xiàn)這只調(diào)皮的小貓呢？生：活潑、有彈性的聲音。模仿我們剛才過小河邊的石頭，掂起腳尖，把字唱得有彈性些。4．再唱第一樂段唱后小結(jié)：同學們的演唱好極了，我好像真的看見了調(diào)皮的小貓呢！5．難點突破師：你們覺得哪句最難唱？（1）難點一（課件出示曲譜）1=F 2/
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1