音樂教案小貓釣魚(編輯修改稿)
2024-10-17 19:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 魚》。我想同學(xué)們都對這個(gè)故事很熟悉，這里就不再講述了。好學(xué)的小朋友就會(huì)有問題了，什么是“音樂童話劇”呢？CAI展示：音樂童話劇是以兒童童話為體裁的結(jié)合音樂、歌曲、舞蹈和對白的一種綜合性戲劇表演。嗯，一看就知道和以往的不一樣，下面讓我們一起接觸它吧！二、歌曲學(xué)習(xí)，感受歌曲基本情緒。（CAI示譜，播放音樂）師彈曲目一旋律，師分樂句范唱旋律生模唱（最后一樂句的三個(gè)丟分別模唱，三個(gè)力度層次的表現(xiàn)，對學(xué)生的節(jié)奏要求要準(zhǔn)確）板書： 弱 中弱 強(qiáng)p、mp、f ＜（漸強(qiáng)關(guān)系）。（注意最后一樂句的力度層次），輕聲跟唱 ，以劇情出發(fā)，采用圖譜教學(xué)法① 首先唱樂曲第一二樂句，生談感受（陽光明媚，開心的小貓?jiān)诤舆吀墒裁矗┌鍟孩?師：接著有什么事情？ 板書：③ 師：接著誰來了？蜻蜓美麗嗎？它是往上飛的，還是慢慢停落的？讓我們有變現(xiàn)的唱一唱。（師示范，指揮齊唱）④ 難點(diǎn)處理師：看見了美麗的小蜻蜓，小貓可動(dòng)心了，所以它在選擇捉蜻蜓和釣魚經(jīng)過的了幾番思想斗爭。誰能用動(dòng)作表情來模仿一下？ 師指揮有層次的表現(xiàn)此樂句。⑤ 師結(jié)合圖譜指揮生有感情的演唱歌曲播發(fā)伴奏，師指揮，學(xué)生有感情的演唱歌曲兩遍。板書：（劇情圖譜圖解析）啟 承 轉(zhuǎn) 合 第一樂句 第二樂句 第三樂句 第四樂句 陽光?+開心的小貓釣魚美麗的小蜻蜓+停落枝丫思想斗爭（歌曲基本情緒和故事主角做什么事）（樂句情感及旋律走向）（力度的遞進(jìn)）第三篇：二年級音樂《小貓釣魚》教案東都鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校新授課備課模板執(zhí)教教師: 年級：二 學(xué)科：音樂課題：歌曲《小貓釣魚》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．能夠?qū)W會(huì)用輕松幽默的情緒、活潑歡快的聲音，演唱歌曲《小貓釣魚》。2．指導(dǎo)學(xué)生以輕松、詼諧的歌聲表現(xiàn)小貓釣魚的有趣情景，并使他們懂得做事必須“一心一意”的道理。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：一、謎語導(dǎo)入 八字須，往上翹，說起話來喵喵叫； 光洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。二、學(xué)唱新歌同學(xué)們，我們都知道小貓最喜歡吃魚了，為了能吃到魚有一只小貓就決定去河邊釣魚！它究竟釣沒釣到魚呢？就讓我們來聽一聽在這個(gè)美麗小河邊上發(fā)生的一個(gè)有趣的故事吧！《小貓釣魚》動(dòng)畫片（一）學(xué)唱第一樂段 1．初聽全曲師：聽，在美麗的小河邊發(fā)生了一個(gè)什么故事呢？（課件播放《小貓釣魚》第一段音樂）聽完后提問：誰來說說故事內(nèi)容？東都鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校新授課備課模板師小結(jié)：在美麗的小河邊，小貓一家正在釣魚呢?？墒牵w來了一只小蜻蜓，小花貓扔下釣竿抓蜻蜓去了。這個(gè)故事大家熟悉嗎？今天聽到的《小貓釣魚》和我們平時(shí)聽到的一樣嗎？這種用音樂的形式表現(xiàn)的童話故事叫做音樂童話劇。今天，就讓我們一起來學(xué)習(xí)這首好聽的音樂童話劇——《小貓釣魚》吧。(揭題《小貓釣魚》)2．再聽全曲師：讓我們再來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這只小花貓吧。剛才，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有同學(xué)小聲的在唱了，想隨著琴聲一起學(xué)學(xué)嗎？ 3．教唱歌曲第一樂段師：你覺得這個(gè)小花貓乖不乖呀？是個(gè)什么樣的小花貓呢？用個(gè)什么詞語來形容呢？（課件“調(diào)皮的小花貓”）那你們覺得用什么聲音來表現(xiàn)這只調(diào)皮的小貓呢？生：活潑、有彈性的聲音。模仿我們剛才過小河邊的石頭，掂起腳尖，把字唱得有彈性些。4．再唱第一樂段唱后小結(jié)：同學(xué)們的演唱好極了，我好像真的看見了調(diào)皮的小貓呢！5．難點(diǎn)突破師：你們覺得哪句最難唱？（1）難點(diǎn)一（課件出示曲譜）1=F 2/
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