教師聽評課制度(編輯修改稿)
2024-11-04 23:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 解，對教材的鉆研與把握對學(xué)生的關(guān)注與了解，對教法的選擇與應(yīng)用，對學(xué)法的指導(dǎo)與訓(xùn)練等方面對課堂教學(xué)進(jìn)行全面的評價，且能抓住重點說在點子上，評在要害處。各科組可以結(jié)合每次活動的研究重點進(jìn)行專項評課與研究。，執(zhí)教者先談自己教學(xué)設(shè)計思路或介紹授課后的體會，然后由評課者對課堂教學(xué)情況作深入討論分析，評完課后，教研組長對執(zhí)教者的薄弱環(huán)節(jié)有針對性的指導(dǎo)。五、檢查與考核：，每位教師聽課記錄本交教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處安排專人檢查教師校內(nèi)外聽課數(shù)量、聽課記錄情況、評課建議、總體評價意見、評課作為教師專業(yè)發(fā)展的項目之一，列入學(xué)期教師績效考核中。第四篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師聽評課制度學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師聽評課制度領(lǐng)導(dǎo)干部的聽評課制度，是學(xué)校教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，為了了解和掌握教學(xué)情況，構(gòu)建完善科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，保證教學(xué)質(zhì)量不斷提高，為此特制定本制度。領(lǐng)導(dǎo)聽課時數(shù)按教育局規(guī)定，校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，其他教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)聽課實行談話交流制，要主動與教師交流，交流教學(xué)意見和建議，并檢查教師的教案，指出教師教學(xué)中的優(yōu)缺點，做到聽課信息的及時反饋。特別是對青年教師的跟蹤聽課以及指導(dǎo)做到“三個及時”（及時聽課、及時評課、及時整改）。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課要認(rèn)真做好聽課記錄，對教師的課堂教學(xué)、備課情況、教案、知識講解等方面做詳細(xì)批語并根據(jù)對教師的教學(xué)情況的了解有權(quán)提出處理意見。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)把聽評課制度看成是學(xué)校教育教學(xué)管理的重要組成部分，并逐步做到精細(xì)化、規(guī)范化、科學(xué)化，應(yīng)以身示范，做到有令即行，認(rèn)真遵守。每學(xué)期末將聽課記錄交教導(dǎo)處存檔，以便備查。第五篇：聽評課制度南洲三完小聽課評課制度為推進(jìn)新課
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