小學音樂二年級上冊小烏鴉愛媽媽教案設計(編輯修改稿)
2025-11-04 22:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是一首湖北黃岡地區(qū)的民歌，歌曲采用了敘事性手法，記述了烏鴉反哺的感人故事。歌曲單樂段四個樂句，六聲宮調(diào)式。旋律音符多采用同音進行和三度、四度跳躍音程，并呈逐句下行；句式節(jié)奏“ ”由密到疏，呈等比例時值逐漸舒展而貫穿始終。歌詞形象生動，寓意深刻。教學重點是：通過歌曲學習，讓學生知道愛不僅僅是索取，更重要的是付出和奉獻，教育學生懂得愛，學會愛。根據(jù)本課教材特點以及學生的實際情況，確定本課內(nèi)容的教學目標為：學習歌曲《小烏鴉愛媽媽》，要求學生用自然，親切的聲音學唱歌曲，能唱出對小烏鴉愛媽媽的行為的贊賞與尊敬，表達出兒童們愛鳥的心情。通過歌曲的學習，教育學生要愛護，尊敬自己的長輩。教學準備：范唱，配圖歌譜。課堂教學過程結(jié)構的設計在教學活動中，老師通過組織、講解、范唱、語言引導，示范演奏，與學生共同表演等直觀地引導，讓學生感知和體驗，并借助故事插圖創(chuàng)設情景，啟發(fā)學生聯(lián)想，幫助學生感悟、理解歌曲內(nèi)容。學生則在老師的引導下，通過聽、看、模仿、創(chuàng)編、表演等，想象、體驗、領悟、理解歌曲內(nèi)容，學習和掌握歌唱方法和技巧。具體的教學過程。一、師生問好，及發(fā)聲練習。二、復習歌曲《郊 游》三、創(chuàng)設情景講故事導入新課。四、聽范唱，感受歌曲的節(jié)奏及情緒。五、.聽唱法學唱歌曲。六、為歌曲伴奏。七、創(chuàng)編歌詞。八、歌表演。第三篇：二年級音樂小烏鴉愛媽媽教案小烏鴉愛媽媽教學目標：學習用柔和的聲音演唱《小烏鴉愛媽媽》；創(chuàng)編歌表演，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力；激發(fā)學生的情感共鳴，學習小烏鴉愛媽媽的行為和思想品格。教學重點：在音樂中充分調(diào)動學生的想象力和創(chuàng)造力，從不同角度啟發(fā)學生表達對媽媽的愛。教學難點：有感情地演唱歌曲及培養(yǎng)學生在創(chuàng)編中的美感和表現(xiàn)能力。教學準備：鋼琴、頭飾、多媒體課件 教學過程：一、組織教學：《拍拍手》律動 二、導入新課：歡迎同學們來到今天的音樂課堂，今天老師給你們帶來了一個謎語，想考考大家看誰最聰明（課件出示：是鳥不叫鳥，總愛哇哇叫，喜歡捉蟲子，整天穿黑袍。）生答：……師：對，它就是可愛的烏鴉。老師今天給大家?guī)砹艘粋€關于小烏鴉的故事：一只小烏鴉從遠處飛來，落在開滿野花的路邊，它既不吵鬧也不玩耍，它要去干什么呢？只見他叼起一只大蟲子，急急忙忙向來的方向飛去，原來，小烏鴉的媽媽年紀大了躺在屋里飛不動了，再也不能為小烏鴉尋找食物了，小烏鴉叼來的蟲子，是給年邁的媽媽。小烏鴉飛來又飛去，它自己又累又餓，但它卻把找來的蟲子一口一口的喂給了媽媽。三、新歌教學：師：多懂事的小烏鴉啊，有人為了讓大家知道《小烏鴉愛媽媽》這個故事就寫了一首歌也叫做《小烏鴉愛媽媽》，我們一起來欣賞吧，看看小烏鴉是怎樣用行動表達對媽媽的愛的。聆聽音樂：聽完這首歌有什么感受？你們喜歡這首歌嗎？我們一起來學習，先把歌詞有感情的朗讀一遍。出示歌詞：①老師念一句學生輕聲跟讀歌詞。②分句體會。師：烏鴉媽媽老了，飛不動了，心情會怎樣？（傷心、難過）啟發(fā)學生表現(xiàn)出烏鴉媽媽傷心、難過的心情。師：小烏鴉為媽媽捉蟲時，心情又會怎樣？（著急）啟發(fā)學生表現(xiàn)出小烏鴉著急的心情。③學生有感情有節(jié)奏的讀歌詞。（想象畫面）。（學生拍手，并可小聲跟唱），老師分句彈琴，學生用“啦“模唱歌曲旋律。，學生分句將歌詞填進去。，學生進行整體試唱。，學生來評價一下老師唱的怎么樣？ 。四、表演：師：剛才同學們用自己的歌聲唱出了小烏鴉對媽媽的愛，你能用動作表演出來嗎？學生自由創(chuàng)編動作，并請學生上臺表演。教師與
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