小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)小烏鴉愛(ài)媽媽教案設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-04 22:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是一首湖北黃岡地區(qū)的民歌，歌曲采用了敘事性手法，記述了烏鴉反哺的感人故事。歌曲單樂(lè)段四個(gè)樂(lè)句，六聲宮調(diào)式。旋律音符多采用同音進(jìn)行和三度、四度跳躍音程，并呈逐句下行；句式節(jié)奏“ ”由密到疏，呈等比例時(shí)值逐漸舒展而貫穿始終。歌詞形象生動(dòng)，寓意深刻。教學(xué)重點(diǎn)是：通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道愛(ài)不僅僅是索取，更重要的是付出和奉獻(xiàn)，教育學(xué)生懂得愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。根據(jù)本課教材特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際情況，確定本課內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)為：學(xué)習(xí)歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》，要求學(xué)生用自然，親切的聲音學(xué)唱歌曲，能唱出對(duì)小烏鴉愛(ài)媽媽的行為的贊賞與尊敬，表達(dá)出兒童們愛(ài)鳥(niǎo)的心情。通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)，尊敬自己的長(zhǎng)輩。教學(xué)準(zhǔn)備：范唱，配圖歌譜。課堂教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)在教學(xué)活動(dòng)中，老師通過(guò)組織、講解、范唱、語(yǔ)言引導(dǎo)，示范演奏，與學(xué)生共同表演等直觀地引導(dǎo)，讓學(xué)生感知和體驗(yàn)，并借助故事插圖創(chuàng)設(shè)情景，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想，幫助學(xué)生感悟、理解歌曲內(nèi)容。學(xué)生則在老師的引導(dǎo)下，通過(guò)聽(tīng)、看、模仿、創(chuàng)編、表演等，想象、體驗(yàn)、領(lǐng)悟、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)和掌握歌唱方法和技巧。具體的教學(xué)過(guò)程。一、師生問(wèn)好，及發(fā)聲練習(xí)。二、復(fù)習(xí)歌曲《郊 游》三、創(chuàng)設(shè)情景講故事導(dǎo)入新課。四、聽(tīng)范唱，感受歌曲的節(jié)奏及情緒。五、.聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。六、為歌曲伴奏。七、創(chuàng)編歌詞。八、歌表演。第三篇：二年級(jí)音樂(lè)小烏鴉愛(ài)媽媽教案小烏鴉愛(ài)媽媽教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱《小烏鴉愛(ài)媽媽》；創(chuàng)編歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，學(xué)習(xí)小烏鴉愛(ài)媽媽的行為和思想品格。教學(xué)重點(diǎn)：在音樂(lè)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，從不同角度啟發(fā)學(xué)生表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)：有感情地演唱歌曲及培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)編中的美感和表現(xiàn)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、頭飾、多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：《拍拍手》律動(dòng) 二、導(dǎo)入新課：歡迎同學(xué)們來(lái)到今天的音樂(lè)課堂，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，想考考大家看誰(shuí)最聰明（課件出示：是鳥(niǎo)不叫鳥(niǎo)，總愛(ài)哇哇叫，喜歡捉蟲(chóng)子，整天穿黑袍。）生答：……師：對(duì)，它就是可愛(ài)的烏鴉。老師今天給大家?guī)?lái)了一個(gè)關(guān)于小烏鴉的故事：一只小烏鴉從遠(yuǎn)處飛來(lái)，落在開(kāi)滿野花的路邊，它既不吵鬧也不玩耍，它要去干什么呢？只見(jiàn)他叼起一只大蟲(chóng)子，急急忙忙向來(lái)的方向飛去，原來(lái)，小烏鴉的媽媽年紀(jì)大了躺在屋里飛不動(dòng)了，再也不能為小烏鴉尋找食物了，小烏鴉叼來(lái)的蟲(chóng)子，是給年邁的媽媽。小烏鴉飛來(lái)又飛去，它自己又累又餓，但它卻把找來(lái)的蟲(chóng)子一口一口的喂給了媽媽。三、新歌教學(xué)：師：多懂事的小烏鴉啊，有人為了讓大家知道《小烏鴉愛(ài)媽媽》這個(gè)故事就寫了一首歌也叫做《小烏鴉愛(ài)媽媽》，我們一起來(lái)欣賞吧，看看小烏鴉是怎樣用行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)的。聆聽(tīng)音樂(lè)：聽(tīng)完這首歌有什么感受？你們喜歡這首歌嗎？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)，先把歌詞有感情的朗讀一遍。出示歌詞：①老師念一句學(xué)生輕聲跟讀歌詞。②分句體會(huì)。師：烏鴉媽媽老了，飛不動(dòng)了，心情會(huì)怎樣？（傷心、難過(guò)）啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)出烏鴉媽媽傷心、難過(guò)的心情。師：小烏鴉為媽媽捉蟲(chóng)時(shí)，心情又會(huì)怎樣？（著急）啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)出小烏鴉著急的心情。③學(xué)生有感情有節(jié)奏的讀歌詞。（想象畫面）。（學(xué)生拍手，并可小聲跟唱），老師分句彈琴，學(xué)生用“啦“模唱歌曲旋律。，學(xué)生分句將歌詞填進(jìn)去。，學(xué)生進(jìn)行整體試唱。，學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)一下老師唱的怎么樣？ 。四、表演：師：剛才同學(xué)們用自己的歌聲唱出了小烏鴉對(duì)媽媽的愛(ài)，你能用動(dòng)作表演出來(lái)嗎？學(xué)生自由創(chuàng)編動(dòng)作，并請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演。教師與
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