【文章內(nèi)容簡介】 ……枯燥了。?（2）表示說話斷斷續(xù)續(xù)或不好意思直接說出口的情景。例1，他輕輕地搖了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：?你們要……好好學(xué)習(xí)……將來……?例2，老師，我……昨天……昨天錯怪了你。（3）表示意思沒說完或者語意深長，余意未盡，發(fā)人深省。例如：哎！你這個人真是……使用省略號，無論在句首，句中，還是在句尾，一般都不再加其他標(biāo)點。（九）書名號[用《 》表示]用來表示書籍、文章、報刊、歌曲、電影等的名稱。例1，《少年彭德懷》是我最喜歡的一部電影。（表示電影名知稱）例2，請把六月一日的《作文報》借給我。（表示報刊名稱）例3，我最愛唱《歌唱祖國》這首歌。（表示歌曲名稱）例4，今天我讀了《一夜的工作》這篇課文。（表示文章名稱）例我最喜歡看《三國演義》這部古典小說。（表示書籍名稱）（十）分號[用；表示]用于分句與分句之間的停頓，占一格，點在格的左下方。它所表示的停頓，比逗號大，比句號小，常用于以下兩種情況：并列關(guān)系的多重復(fù)句，并列的部分之間用分號。例如：飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。有的長句子，一個分句內(nèi)已經(jīng)用了逗號，那么一個分句與另一個分句之間則應(yīng)用分號表示停頓。例如：大的面積不是一畝，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水淺得用手指就可以碰到它的底。（十一）破折號[用——表示]它表示解釋說明，意思的遞進或轉(zhuǎn)折，聲音的中斷或延續(xù)等，占兩格，寫在格的中間。表示聲音的延續(xù)。例如：我們——是中國人，我們——愛——自己的——祖國。表示聲音的中斷。例如：小明睜大了眼睛，不解地問：?這——。?表示解釋說明。例1：我永遠忘不了那一天——1952年10月22日。例2：這是在年的最后一天——大年夜。表示意思的轉(zhuǎn)折。例如：訓(xùn)練動物很有意思——猴子的動作多么像人?。”硎具f進的意思。例如：團結(jié)——批評和自我批評——團結(jié)。二、使用標(biāo)點符號要注意以下幾點：第一，句號、逗號、頓號、分號、冒號、問號、感嘆號七種符號書寫時一般都占一個字的位置，標(biāo)在緊靠文字的右邊偏下的位置。破折號和省略號占兩個字的位置，寫在行文中間。引號的前后兩部分各占一個字的位置，前半邊標(biāo)在文字的左邊編上，后半邊標(biāo)在文字的右邊偏上。第二，書寫換行時，句號、逗號、感嘆號、問號、冒號、頓號、分號不能放在一行的開頭，應(yīng)該緊跟一句話的末了一個字。引號的后半邊不能放在一行的開頭，同樣，前半邊也不能標(biāo)在一行的末尾。另外，省略號和破折號可以標(biāo)在一行的開頭或末尾，但是不能把一個符號分為兩截分行書寫。第三，標(biāo)點符號有一定的形狀，書寫時必須規(guī)范化。專題練習(xí)——標(biāo)點符號的基本用法要求：判斷下列語句中標(biāo)點符號的用法正誤，并說明理由。一、頓號小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山?，F(xiàn)在國內(nèi)有的大學(xué)二三年級雖都開設(shè)中文選修課，但每年只有25學(xué)時?！案哒小逼陂g，有關(guān)部門一定要把好大專院、校的收費關(guān)。我國科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育、和新聞出版社有了很大發(fā)展?；▓@里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米蘭呀??五顏六色，挺吸引人的。他們雖然身份、背景不同，事跡、名氣各異，但他們都有共同的特質(zhì)。（變式練習(xí)請正確添加標(biāo)點符號）??雖然身份不同 背景不同 事跡 名氣各異??國家有關(guān)法律文件對非法制造、販賣、運輸、持有毒品、非法種植罌粟、大麻等植物、引誘，教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相應(yīng)的處罰規(guī)定。二、逗號這翻滾的麥浪、這潺潺的溪水、這百鳥的鳴唱、這熱鬧的勞動場面，使我深深陶醉了。近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，城市的擴大，人口的猛增和生活質(zhì)量的提高，城市垃圾不斷增加，城市垃圾處理已成為環(huán)境保護的一大難題。（變式練習(xí)請正確添加標(biāo)點符號）近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展 隨著城市的擴大 隨著人口的猛增和生活質(zhì)量的提高 城市垃圾不斷增加，城市垃圾處理已成為環(huán)境保護的一大難題。他們在夜色中，在大青樹下，在紡車旁邊，用詩一樣的語言傾吐著理想。1荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。1你要不斷的識字、進步、生產(chǎn)。三、分號1紡線有幾種姿勢：可以坐著蒲團紡；可以坐著矮凳紡；也可以把紡車墊得高高的站著紡。1做，要靠想來指導(dǎo)，想，要靠做來證明。（變式練習(xí)請正確添加標(biāo)點符號）做要靠想來指導(dǎo) 想要靠做來證明。1我國年滿 18 周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。四、問號1記者由此推想：在“五一”這個勞動者的神圣節(jié)日里，農(nóng)民工到底能夠有多少人享受到法律賦予他們的休息權(quán)？1“到底去不去啊？我的大小姐！”爸爸“咚咚咚”地敲著我的房門說。1姚明在整個NBA賽季中都會因為這樣那樣的原因成為關(guān)注的目標(biāo)。這到底是什么原因呢？是他的體型？他的親切？還是他的什么？1景區(qū)門票由誰定、如何定、定多少？都需要充分論證?！笆钦l找我們來鑿墻的？是你老人家嗎？先鑿哪面墻呀，是都鑿了哇還是留下一面啊？”五、引號2自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言。”天地之美，在風(fēng)景名勝，也在“溪頭薺菜花?！逼街幸娖?，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。2現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神行兼?zhèn)?，充滿生機?！?在老張“同志們，走吧！”的招呼聲中，我們這支隊伍便冒著雨出發(fā)了。2“真不是和你說著玩兒，”洪民一本正經(jīng)地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準能完成”。2“學(xué)習(xí)就怕‘認真’二字。”張老師說，“‘態(tài)度決定一切’，確實很有道理?！?耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說，‘禮多人不怪嘛’?！绷?、冒號2人的一生中有很多時候都少不了需要通過書面向別人介紹：“我是怎樣一個人?”或“我有一個怎樣的方案?”這樣的問題，因此現(xiàn)代人有更多的理由需要學(xué)好作文。2他一進門說了聲：“大伙都在等著你們呢！”就飛也似的跑出來了。2“防治手足口病是關(guān)系民生的大事情，”省領(lǐng)導(dǎo)在慰問患者及其他人員時說：“必須堅持生命第一的理念，堅決打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)?！碧一ㄩ_了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。3小姑娘十分爽快的告訴了我她的情況：“她家住在橋口壩，門外就是溫泉，每天最喜歡做的事，就是聽著叮咚的泉水聲做作業(yè)、想心事?！?開班會時，班主任正式向全班同學(xué)宣布：學(xué)校這次征文比賽確定了兩個主題：一是支持奧運，二是抗震救災(zāi)。3貨艙通風(fēng)的方式有三種：即自然通風(fēng)、機械通風(fēng)和干燥通風(fēng)。七、其它標(biāo)點3以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟頻道的11個欄目共同組織完成。3我們在田間，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。3出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細地址（匯款附言欄內(nèi)注明所購書目的名稱、冊數(shù)）。3第二代無繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個人便攜式電話、個人接入通信系統(tǒng)??等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。3“??！啊!”李大媽驚叫起來，慌亂中跳到了村中的池塘里。參考答案錯誤?！叭睦铩北硎静淮_定的數(shù)目，概數(shù)中間不能用頓號隔開。去掉“三四里”之間的頓號。錯誤?！岸昙墶毕噜彅?shù)字表示序數(shù)，不是概數(shù)，中間要用頓號隔開。錯誤?！按髮Ｔ盒！笔羌显~語，集合詞語讀起來不需要停頓，故不需要頓號。類似的詞語還有公安干警、中小學(xué)生、司乘人員、指戰(zhàn)員等。錯誤。并列詞語之間有了“與”“和”“及”“以及”等連詞，連詞前不再用頓號，也不用其它標(biāo)點。錯誤。并列詞語之間帶有“啊”“哇”“啦”“呀”等語氣詞，并列成分之間用逗號。正確。如果并列短語之間還有并列短語，那么大的并列短語之間用逗號，小的并列短語之間用頓號。（變式練習(xí)??雖然身份不同，背景不同，事跡、名氣各異??）錯誤。錯用頓號，混淆了大小并列的界限?！俺钟卸酒贰焙汀按舐榈戎参铩焙蟮念D號都應(yīng)改為逗號。錯誤。較長的并列成分或詞組間用逗號，不用頓號。“這翻滾的麥浪”“這潺潺的溪水”“這百鳥的鳴唱”之間的頓號改為逗號。錯誤。并列成分做狀語，并列成分是介賓短語，它們之間用逗號。但“隨著經(jīng)濟的發(fā)展，城市的擴大，人口的猛增和生活質(zhì)量的提高”僅僅是由“隨著”統(tǒng)領(lǐng)的一個介賓短語，并列成分不是介賓短語，因此它們之間不能用逗號?！半S著經(jīng)濟的發(fā)展，城市的擴大，人口的猛增和生活質(zhì)量的提高”中間的逗號改為頓號。（變式練習(xí)近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，隨著城市的擴大，隨著人口的猛增和生活質(zhì)量的提高，城市垃圾不斷增加，城市垃圾處理已成為環(huán)境保護的一大難題。）正確?！霸谝股小薄霸诖笄鄻湎隆薄霸诩徿嚺赃叀薄坝迷娨粯拥恼Z言”四個介賓短語并列做狀語，它們之間用逗號。1正確?！拜钶钣粲舻摹笔恰皹洹钡亩ㄕZ，放在了句子的最后以示強調(diào)，故用逗號。1錯誤。并列成分做謂語，它們之間用逗號?！白R字”“進步”“生產(chǎn)”之間要用逗號。1錯誤。分號用于表示復(fù)句內(nèi)并列分句之間的停頓，該句雖是并列分句，但句子中間再無較小的語音停頓，這種情況下還是用逗號。句中的分號應(yīng)改為逗號。1錯誤。復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓，用分號?！耙肯雭碇笇?dǎo)” 與“想”之間用分號。（變式練習(xí)做要靠想來指導(dǎo)，想要靠做來證明。）1正確。非并列關(guān)系（如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等）的多重復(fù)句，第一層的前后兩部分之間，也用分號。1錯誤。該句雖含有“多少“這一疑問詞，但只是陳述記者推想休息權(quán)問題的事實，并不是要發(fā)出疑問。故句末問號改為句號。1錯誤。倒裝句中問號應(yīng)放在問話的末尾，倒裝成分的后面應(yīng)用逗號，所以句中問號應(yīng)改為逗號，感嘆號應(yīng)改為問號。1錯誤?！笆??還是??”是一個表選擇關(guān)系的復(fù)句，只在句末用問號，該句應(yīng)標(biāo)點為“是他的體型，他的親切，還是他的什么？”。1錯誤。該句中“景區(qū)門票由誰定、如何定、定多少”在句中并不獨立，是句子的主語部分，整個句子是陳述語氣，問號應(yīng)改為逗號。錯誤。當(dāng)一個句子有連續(xù)問時，則應(yīng)在每一問后用問號，不能用逗號。“先鑿哪面墻呀”后面的逗號改為問號。2錯誤。句中兩處引文都不獨立，它們只是一句話里的某個成分，都是間接引用，因此引號內(nèi)的句號應(yīng)放到引號外。2錯誤。引文屬于部分引用，不獨立。雖然全句正好在引文后停頓，但句末句號也應(yīng)放在后引號外。2正確。引文雖不獨立，但引文結(jié)尾若存在嘆號或問號時應(yīng)保存并放在后引號的前面。2錯誤。使用引號時，若是完整的引用原話，而引文又獨立使用，則引文末尾的標(biāo)點不能改動，并要寫在后引號內(nèi)。故句末的句號應(yīng)放在后引號內(nèi)。2正確。引文完整獨立，句末點號應(yīng)放在后引號內(nèi)。“態(tài)度決定一切”是引文中的引用，應(yīng)使用單引號。2錯誤?！岸Y多人不怪”是俗話，“嘛”不是俗話的內(nèi)容，是“耿大媽”的語氣詞，所以單后引號應(yīng)放在“怪”后面。2錯誤。冒號只管引號中的內(nèi)容，即“這樣”的復(fù)指成份；冒號必須管到句末，現(xiàn)在僅僅管轄一個成分是錯誤的，故要把冒號去掉。2錯誤?！罢f了聲”與后文并沒有提示與被提示的關(guān)系，故冒號應(yīng)去掉。2錯誤。當(dāng)“說”插入到所說的話中間時，“說”后面應(yīng)用逗號，否則前面的話就沒有著落，因此“省領(lǐng)導(dǎo)在慰問患者及其他人員時說”后面的冒號應(yīng)改為逗號。錯誤?！昂靡慌扇f紫千紅的燦爛春光”是對前面三個并列分句的總括，應(yīng)該把“交相輝映”后面的逗號改為冒號。31錯誤。通過“她家’可知引號內(nèi)的內(nèi)容是轉(zhuǎn)述的文字，不應(yīng)使用冒號，故改冒號為逗號，并去掉引號。3錯誤。一句話中兩個冒號，這是不符合標(biāo)點符號使用習(xí)慣的。在同一個句子中，一般只能用一個冒號，否則便會面目不清。兩個冒號中，應(yīng)有一個改為逗號。3錯誤。冒號本身已經(jīng)表示提起下文，加“如”“即”則疊床架屋，此處冒號應(yīng)改用逗號，或改用逗號后，再在“如”“即”后面加冒號。3錯誤?！敖】抵刃颉⒔】瞪睢笔侵黝}名，應(yīng)將書名號改為引號。3錯誤。句內(nèi)括號是對句中詞語的解釋，應(yīng)緊跟在被解釋的詞語后面。本題括號內(nèi)的內(nèi)容是對“瓜果、蔬菜”、“作物”的解釋，不是對“葉子”的解釋，因此，應(yīng)把“（如絲瓜、番茄）”放在“瓜果、蔬菜”的后面，把“（如水稻、小麥）”放在“作物”的后面。3錯誤。括號內(nèi)的內(nèi)容是對整句的闡釋，屬句外括號，句外括號要放在句末的標(biāo)點之后，此句應(yīng)把句號放在括號前。3錯誤。省略號和“等”的作用是相同的，不能同時使用。故刪去其中一個。3錯誤。兩個嘆詞連用時，一般只在后面一個嘆詞的后面用嘆號，故把第一個嘆號改為逗號。第四篇：標(biāo)點符號用法標(biāo)點符號的用法一、人物對話的幾種方式說在前用：語文老師說：“王鵬鵬是個好孩子。”說在中間用，“語文作業(yè)要按時完成，”語文老師說，“否則，后果不堪設(shè)想。” 說在結(jié)尾用。例子“語文作業(yè)一定要按時完成，否則后果不堪設(shè)想。”語文老師說。二、問號及其用法A、選擇疑問句：選擇問中間用