【文章內(nèi)容簡介】 “要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，把”我學(xué)會(huì)“為“我會(huì)學(xué)”。從小班額試點(diǎn)操作，增加教師的課前設(shè)計(jì)時(shí)間減少講課時(shí)間，增加學(xué)生的自學(xué)、交流和演講時(shí)間。遵守課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨意提高知識(shí)難度，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。三、形成辦學(xué)特色，為內(nèi)涵發(fā)展的不竭動(dòng)力特色是一個(gè)學(xué)校的鮮明個(gè)性，辦學(xué)特色和素質(zhì)教育兩者相互滲透，相互依存，相互促進(jìn)。辦學(xué)特色既是素質(zhì)教育的突破口，也是素質(zhì)教育的必然結(jié)果。形成學(xué)校的辦學(xué)特色是一個(gè)漫長的過程，堅(jiān)決不能走“特色膚淺化、局限化”之路。為此，我們將繼續(xù)貫徹校本培訓(xùn)為教學(xué)、科研課題為教學(xué)、教學(xué)研究為教學(xué)的“三為一體”的教育理念。有什么樣的教育理念就會(huì)有什么樣的教育實(shí)踐。學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展離不開先進(jìn)的教育理念?；A(chǔ)教育課程改革的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”。四、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，為內(nèi)涵發(fā)展建立外部環(huán)境校園文化不僅是育人的隱性課程，而且是校園之內(nèi)全方位的精神文明建設(shè)。良好的校園文化，可以抑制人的不良行為，也能夠熏陶、培育人的優(yōu)秀品行。高品位的校園文化，能夠?qū)W(xué)生施加潛移默化的影響，提高學(xué)生的審美能力和審美情趣。文明幽雅的物質(zhì)環(huán)境，和諧融洽的人際關(guān)系，爭創(chuàng)一流的文化傳統(tǒng)，豐富多彩的課余生活，全員參與的民主管理，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校校園文化的科學(xué)內(nèi)涵。整體構(gòu)建校園文化建設(shè)體系，堅(jiān)持教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性三位一體，建設(shè)好校園物質(zhì)文化；堅(jiān)持學(xué)習(xí)與反思、創(chuàng)新與實(shí)踐相統(tǒng)一，搞活學(xué)校觀念文化；堅(jiān)持知識(shí)與能力、智慧與道德相結(jié)合，豐富校園活動(dòng)文化；堅(jiān)持以人為本與科學(xué)發(fā)展相結(jié)合，通過主題鮮明、細(xì)致入微的物質(zhì)文化著力打造具有本校特點(diǎn)的、人格健全的學(xué)生文化，嚴(yán)禁善誘、靈活高效的教師文化，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的學(xué)校制度文化。打造校園精神，弘揚(yáng)校園精神。校園文化是學(xué)校的精神血脈，要打造艱苦奮斗、奮發(fā)圖強(qiáng)、拼搏進(jìn)取、追求卓越、爭創(chuàng)一流的精神。構(gòu)建簡單、和諧、融洽、便于溝通、利于合作的人際關(guān)系，營造融校園、學(xué)園、樂園、家園為一園的和諧的人際環(huán)境，形成寬松、友善、互助的人際氛圍，使廣大師生產(chǎn)生在學(xué)校工作、學(xué)習(xí)的自豪感和團(tuán)體歸屬感，從而增強(qiáng)全校師生的凝聚力。把校園環(huán)境作為“第二支教師隊(duì)伍”來建設(shè)。校園景點(diǎn)設(shè)置力求內(nèi)涵豐富，寓意深刻，讓一草一木都能說話，一磚一瓦皆可育人，從而發(fā)揮獨(dú)特的教育功能。學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展已是擺在每一個(gè)教育者面前的必然要求，我們將致力于探索這一嶄新課題，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展新的突破。第四篇：學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作總結(jié)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作總結(jié)篇一：學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展半年工作總結(jié)崇溪中學(xué)內(nèi)涵發(fā)展半年工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作又過了半年，這半年來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)市、縣學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議精神，在縣內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，求真務(wù)實(shí)﹑團(tuán)結(jié)拼搏﹑齊心協(xié)力，認(rèn)真抓實(shí)全校教育教學(xué)工作的同時(shí)，全員、全力投入到內(nèi)涵發(fā)展工作中。中學(xué)行政班子認(rèn)真研究、合理部署，在全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，按時(shí)完成了我校的工作任務(wù)。為深入學(xué)習(xí)慣徹市、縣內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議精神，在今后的工作中能大膽嘗試我校提出的“兩案四環(huán)七步”的教學(xué)模式，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)我校內(nèi)涵發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。為此，現(xiàn)將半年來的學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作總結(jié)于后：一、基本情況我鄉(xiāng)是屬典型的高寒特困地區(qū)，距縣城60余公里，條件艱苦，氣候惡劣。全鄉(xiāng)下轄12個(gè)村民委員會(huì)，有漢、苗、彝、回等民族，總?cè)丝诮娜f人。學(xué)生上學(xué)路途遙遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的學(xué)生要走5個(gè)小時(shí)左右才能到校學(xué)習(xí)；全校共有教師57人（借出1人，長期請病假2人，短期病假3人），其中在職在編的公辦教師48人，特崗教師9人，教師中學(xué)歷達(dá)本科的有50人，?？?人。二、所做工作及取得的成績自“昭通市學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展啟動(dòng)會(huì)議”、“第一、二片區(qū)會(huì)議”以來，我校在縣內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目辦的領(lǐng)導(dǎo)下，立即行動(dòng)，開展此項(xiàng)工作。一是由校長傳達(dá)學(xué)習(xí)市、縣會(huì)議精神，統(tǒng)一教師的思想，提高認(rèn)識(shí)，樹立學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的思想基礎(chǔ)。安排部署工作任務(wù)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)要求，并對教師提出紀(jì)律要求；二是內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目由副校長組織學(xué)習(xí)相關(guān)要求和分析我校情況，確定出我校的教學(xué)模式為“兩案四環(huán)七步”的教學(xué)模式和撰寫課程實(shí)施方案措施；三是由教務(wù)主任和學(xué)科主任組織教師深入學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”解讀“模板”，根據(jù)教師結(jié)構(gòu)情況，對課程實(shí)施方案的撰寫實(shí)行任務(wù)分配，合理搭配教師資源，共同完成任務(wù)，本學(xué)期已完成導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)模型的建立并在教學(xué)活動(dòng)中實(shí)施。三、存在的問題師資力量薄弱，嚴(yán)重緊缺教師。初中十六個(gè)教學(xué)班只有50名教師上課，每班有60余位同學(xué)，班額較大；另外，音樂等無人上課，嚴(yán)重影響著我校學(xué)校正常教學(xué)工作的開展。部分教師的職業(yè)意識(shí)和責(zé)任心不夠強(qiáng)，對學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目工作認(rèn)識(shí)不夠，缺乏開拓創(chuàng)新精神，不知從何入手，出現(xiàn)等、觀、望現(xiàn)象。大部分教師教學(xué)理論水平不高，尤其缺乏新的課堂教學(xué)理念。四、下步工作打算請求上級解決我校師資薄弱問題，補(bǔ)充教師力量。加強(qiáng)校本研究和教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及思想政治學(xué)習(xí)，提高教師思想意識(shí)。積極爭取教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)和請本地專家入校指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，提高全校教師的整體業(yè)務(wù)水平和運(yùn)用模型的能力。繼續(xù)加大學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作力度，嚴(yán)格執(zhí)行“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展管理辦法”，推進(jìn)我校內(nèi)涵發(fā)展進(jìn)程，全面提高學(xué)習(xí)辦學(xué)和管理水平。XX年12月20日篇二：學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展簡報(bào)﹝XX第五期﹞樂紅鎮(zhèn)中心小學(xué)XX年7月27日如何做一名合格的教師“醉后方知酒味濃，為師方知為師難?！庇形唤逃艺f過，做一名合格的教師并非易事，而做一名令人民滿意的優(yōu)秀教師更是難事。尤其是在目前市場經(jīng)濟(jì)大潮沖擊、社會(huì)環(huán)境復(fù)雜多變、知識(shí)更新速度超前、學(xué)生思維日益飛躍的大背景下，不僅育人與教書的位置發(fā)生了微妙的變化，而且對教師的素質(zhì)也提出了更嚴(yán)的要求和更高的標(biāo)準(zhǔn)，在此條件下，如何才能做一名合格的老師，我們應(yīng)該記?。阂皇抢斡浭姑?，明確職責(zé)。作為一名合格的人民教師，必須時(shí)刻牢記黨和人民賦予自己的光榮使命，切實(shí)履行自己擔(dān)負(fù)的神圣職責(zé)，始終充分認(rèn)識(shí)到：辦好教育，既是提高全中華民族素質(zhì)的必然選擇，更是國家發(fā)展和民族振興的現(xiàn)實(shí)需要。同時(shí)時(shí)刻注意以傳授知識(shí)、培養(yǎng)人才、弘揚(yáng)先進(jìn)文化、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，把個(gè)人理想、本職工作與祖國發(fā)展、一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的思想結(jié)合起來。二要正視現(xiàn)實(shí)，提振精神。事在人為，人在精神。毛澤東同志早就說過，“人活著總是需要一點(diǎn)精神的?！弊鳛楣ぷ髟诮逃龖?zhàn)線的人民教師，尤其需要這種精神。千萬別為自己身處“條件艱苦、教學(xué)辛苦、生活清苦、地位低下”的“窮衙門”，而怨天尤人、萎靡不振、思想頹廢，甚至因此完全喪失責(zé)任心、事業(yè)心、進(jìn)取心。努力克服畏難無為的思想，始終堅(jiān)持以堅(jiān)定的信心和積極的心態(tài)、飽滿的熱情和高昂的斗志，全身心地投入到自己火熱的教學(xué)工作之中，把終身獻(xiàn)給最美好的教育事業(yè)。三要充滿愛心，忠誠事業(yè)?！皼]有愛心就沒有教育?！薄皭邸笔菐煹轮凶罨A(chǔ)的部分，沒有“愛”就沒有師德。具體地講，作為一個(gè)合格的人民教師，必須熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，用心去詮釋愛，時(shí)刻不忘自己是學(xué)生的引導(dǎo)者、支持者、合作者，真正視學(xué)生如弟妹、似兒女，努力成為學(xué)生的良師益友，時(shí)刻注意以誨人不倦的獻(xiàn)身精神和嚴(yán)慈相濟(jì)的情感教育，關(guān)心學(xué)生健康成長，培養(yǎng)學(xué)生全面成才，并以此作為自己珍愛的人生事業(yè)和最高的人生目標(biāo)來執(zhí)著、來追求。只有對學(xué)生不偏袒，充分理解學(xué)生，學(xué)生才會(huì)尊重你、擁護(hù)你；只有把一顆愛心無私地奉獻(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛戴你、信任你。四要刻苦學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處熥鳛橹R(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者，是否勤奮好學(xué)、精通業(yè)務(wù)，不僅關(guān)系到學(xué)生的切身利益，而且也表明教師的社會(huì)責(zé)任。有人曾經(jīng)說過，“文化人，不一定手不釋卷；但手不釋卷的人，一定是有文化的人。”人民教育家陶行知也曾嘆道：“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！笨梢哉f，“學(xué)習(xí)是教師可持續(xù)發(fā)展的基石?！蔽逡?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新，追求卓越。教育既是科學(xué)，也是藝術(shù)。教師從事的是創(chuàng)造性的工作，一是來不得半點(diǎn)虛假；二是必須富有創(chuàng)新精神。杰出教師的過人之處，就是能夠在平凡的教學(xué)點(diǎn)滴之中，探索教育的真諦，追求事業(yè)的卓越。六要樂于奉獻(xiàn)，甘為人梯?！矮I(xiàn)身教育，甘為人梯”，是教師忠于黨、忠于人民、忠于祖國的高尚道德境界，是教師履職盡責(zé)、為人師表的思想基礎(chǔ)和前提條件。師者新觀念“老師是人類靈魂的工程師”“十年樹木，百年樹人”“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本”孔子曰：“其身正不令則行；其身不正，雖令不從?！眹?yán)格要求自己，身教重于言教，要有崇高的師德，要樹立良好的形象，才能做一個(gè)合格的教師?？偨Y(jié)過去 展望未來對《學(xué)校教學(xué)模式構(gòu)建方案》進(jìn)行討論、修改、定稿。參與市縣學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目督導(dǎo)評估，整理評估所需材料。編寫XX年7月我校學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展簡報(bào)一期。提交我校學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目工作學(xué)期匯報(bào)材料一份。召開春季學(xué)期期末工作總結(jié)會(huì)議。春季學(xué)期期末工作總結(jié)會(huì)：7月17日下午，我校在黨員活動(dòng)室召開期末工作總結(jié)會(huì)議，孫世權(quán)校長主持會(huì)議，發(fā)表“總結(jié)過去、立足當(dāng)前、著眼未來”的總結(jié)性講話。全體教職工參加會(huì)議。孫世權(quán)校長帶領(lǐng)大家回顧了我校這一學(xué)期走過的歷程，分析了當(dāng)前學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃，并對下學(xué)期的各項(xiàng)工作作出部署安排。會(huì)上，孫校長針對剛剛結(jié)束的本期進(jìn)行總結(jié)，指出當(dāng)前學(xué)校教學(xué)工作中存在的問題，及本學(xué)期所取得的成績不理想，需望要大家同心協(xié)力，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，為創(chuàng)辦學(xué)生滿意、家長放心、社會(huì)認(rèn)可的學(xué)校而努力奮斗。下學(xué)期為了加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，增進(jìn)彼此的情感交流，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，并能及時(shí)作出改進(jìn)，孫校長表示，下學(xué)期開學(xué)希望老師通過家訪，可以跟家長交流情況和交換意見，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，這樣既幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作，又能幫助家長改進(jìn)家庭教育，從而形成教育合力，要秉承“以人為本，愛心立?！钡木?，為學(xué)生服務(wù)。孫校長最后指出，教學(xué)中要加強(qiáng)科組活動(dòng)、集體備課的工作公開課聽課評課活動(dòng)，不斷地提高教師自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。并期望班主任、科任教師堅(jiān)持做好學(xué)生這方面的工作。本次會(huì)議的召開不僅為我校本學(xué)期的工作劃上了圓滿的句號(hào)，同時(shí)也令老師們反思了一學(xué)期的工作表現(xiàn)，為下學(xué)期如何更適合開展自己的教學(xué)方向作了很好的鋪墊。篇三：XX年秋學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展總結(jié)XX年秋學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作總結(jié)XX年春季學(xué)期，根據(jù)昭通市教育局關(guān)于學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的會(huì)議通知精神，以實(shí)施目標(biāo)管理為主線，以教師專業(yè)化成長為依托，以校本教研為載體，注重特色教育，積極推進(jìn)教育內(nèi)涵的有效發(fā)展，全面引領(lǐng)了各項(xiàng)工作健康開展。我們學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施科教興校戰(zhàn)略和名師強(qiáng)校戰(zhàn)略。我們學(xué)校的目標(biāo)是：以辦人民滿意的教育為最終目標(biāo)，爭取用三年的時(shí)間，在上海方略集團(tuán)教育專家的指導(dǎo)引領(lǐng)下，在市、縣教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在中心校的支持下，經(jīng)過我校全體師生的積極努力，讓尖山中心小學(xué)的辦學(xué)環(huán)境明顯改善，辦學(xué)水平整體提升，教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)一次質(zhì)的飛躍，教師的教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，學(xué)生綜合素質(zhì)向前邁進(jìn)一大步?，F(xiàn)就我校一學(xué)期來學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作的開展情況作如下匯報(bào)：一、積極完成任務(wù)清單XX年秋季學(xué)期，根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排，各項(xiàng)目學(xué)校的首要任務(wù)對本校辦學(xué)理念（即：辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)）進(jìn)行梳理。為了把這項(xiàng)工作做好，我們召開了中心小學(xué)班子會(huì)議，大家集體討論然后由楊彬老師整理。根據(jù)市縣教育局的要求，我們積極開展工作，認(rèn)真按時(shí)上交任務(wù)清單中要求上報(bào)的材料。二、認(rèn)真改進(jìn)工作（一）、優(yōu)秀教師隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校加強(qiáng)全體教師教育理論修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)教學(xué)能力，使一部分教師成為在某一學(xué)科領(lǐng)域里有獨(dú)到見解、具有教學(xué)特色的專家型教師。學(xué)期伊始，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，開展了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，并結(jié)合我校課堂教學(xué)模式組織開展教師說、講、評、反思、教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)等，發(fā)動(dòng)每位教師每學(xué)期至少要上好一節(jié)優(yōu)秀的研究課，在按照要求參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校精選10余名教師講示范課，互相學(xué)習(xí)、讓更多的教師利用我校課堂教學(xué)模式上課，從而促進(jìn)我校學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。（二）、扎實(shí)做好學(xué)生工作。按照XX年學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，遵循“先做人，后學(xué)習(xí)”的原則，學(xué)校對學(xué)生日常管理工作常抓不懈。著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，營造文明、和諧的校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，堅(jiān)持從小事抓起，從細(xì)節(jié)入手，循序漸進(jìn)抓好規(guī)范教育，并持之以恒，逐步落實(shí)：開學(xué)第一周為“德育周”，要求各班班主任檢查上學(xué)期德德育作業(yè)——如果在學(xué)?？吹讲晃拿餍袨樵撛趺崔k？學(xué)校擇優(yōu)展示，讓學(xué)生自我教育，自我完善，共同提高。強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，注重路隊(duì)建設(shè)，學(xué)校定期開展法制教育進(jìn)校園活動(dòng)、“三防”安全演練活動(dòng)、有序乘車活動(dòng)，提高學(xué)生遵紀(jì)守法和自我防衛(wèi)能力。通過系列教育活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文明、有序的學(xué)習(xí)和活動(dòng)環(huán)境，提高了學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。作為校長，一定要時(shí)時(shí)刻刻思考自己的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)方向，一定要辦出學(xué)校的地方特色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一定要充分利用學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的有利時(shí)期，抓好國家課程校本化研究，提升辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，尖山中心小學(xué)的全體教師，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要克服畏難情緒，統(tǒng)一思想，鼓足干勁，按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的各項(xiàng)目標(biāo)，把尖山中心小學(xué)的辦學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度！三、存在的問題很多教師觀念還沒轉(zhuǎn)變，不愿意花時(shí)間在教學(xué)研究上，只愿意把時(shí)間花在講、批改作業(yè)和輔導(dǎo)上。能運(yùn)用《尖山中心小學(xué)課堂教學(xué)模式》上課的只有部分年輕教師，多數(shù)教師運(yùn)用起來有一定的困難。激勵(lì)機(jī)制還有待于完善，教師積極性還沒有達(dá)到自主開展工作的愿望。四、學(xué)校下步工作打算進(jìn)一步完善教師評價(jià)體系，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。加大課堂改革的力度，把學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)推向深入。加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范管理，力爭學(xué)生個(gè)性發(fā)展凸顯成果。爭取下學(xué)期大部分教師能用《尖山中心小學(xué)課堂教學(xué)模式》上課。以上就是我校XX年春季學(xué)期學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的工作總結(jié)，在以后的工作中，我們將結(jié)合實(shí)際，著力把學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作開展得有色。尖山中心小學(xué)XX年6