【文章內容簡介】 體中的每一個人都將工作做到位、盡到責，做到每一個步驟精心，每一個環(huán)節(jié)精細，每一項工作出精品，久而久之，外在的要求就會內化為師生的潛在意識，形成一種優(yōu)秀的習慣。總之，學校內涵發(fā)展是文化積淀與彰顯，教師發(fā)展和精細管理的綜合體現(xiàn)，這些都不是一蹴而就的，必須要有“十年磨一劍”的功夫，因此，內涵發(fā)展還需要我們辦學者靜心辦學、潛心思考，這樣才能讓學校的內涵發(fā)展之路走得更寬、更遠。第三篇：甘泉縣下寺灣中學內涵發(fā)展經驗交流匯報材料甘泉縣下寺灣初級中學內涵發(fā)展經驗交流材料各位領導各位同仁：大家好!今天我校能在這里與大家共同分享、交流學校內涵發(fā)展的經驗和做法，感到非常的榮幸?！熬劢拐n堂教學，推進內涵發(fā)展，注重校本教研，轉變教學方式，建設高效課堂”是新時期教育對我們提出的新要求，教育改革呼喚新的教育生活，更是擺在我們廣大教育工作者面前的重大課題。面對新的改革和挑戰(zhàn)，我們更應擁有臥薪嘗膽的意志和破釜沉舟的勇氣。下面就我校在內涵發(fā)展方面的一些工作向各位領導、老師們做一簡要的交流匯報。重在和大家共同交流、分享和共同提高。一、學校簡介甘泉縣下寺灣初級中學屬延安市骨干初中，延安市素質教育示范學校。學校位于甘泉交通便利、經濟發(fā)達的下寺灣鎮(zhèn)。主要服務于下寺灣鎮(zhèn)和橋鎮(zhèn)鄉(xiāng)。學校現(xiàn)有在職教職工 68人，專任教師58人，學歷達標率100%，學?，F(xiàn)有9個教學班，學生368 人，其中住宿生305 人。學校占地面積15700平方米。近年來，學校在各級部門的關懷指導下，學校牢固樹立教育“內涵”發(fā)展的新理念，教育教學質量實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展和提高，學校先后被評為市級素質教育“優(yōu)秀學?！?、市級“文明校園”、創(chuàng)新教育實驗“先進學?！?、市級科研先進學校等多項榮譽，中考質量連續(xù)三年名列全縣前茅。在今后的發(fā)展中學校以“關注每一個學生，幫助每個學生發(fā)展”為辦學理念，以“發(fā)展學校、幸福教師、成功學生”的辦學目標，把“從合格走向優(yōu)秀、從優(yōu)秀走向卓越”定為育人目標，逐步確立了以“德育立校、文化興校、科研強?！钡霓k學思路，全校師生正為爭創(chuàng)市“內涵式”發(fā)展示范初中和省級文明校園而奮斗。二、新課改革背景教育改革，理念的更新是前提，新的教育思想與學校自身實際情況的對接是關鍵。2010年9月份我校新一屆領導班子就提出課堂改革的想法并大膽的創(chuàng)新實踐，先后組織全體教師利用視頻觀看山東杜郎口中學、昌樂二中課堂教學實錄，高校長先后赴西安四十三中學習，并與友誼學校合作為我校新課改和導學案等方面提供了巨大幫助，學校組織了“和諧、高效、創(chuàng)新”新課堂教學大賽，教師能積極踴躍參加，學生的熱情很高，這些都為我校新課改打下了先前的結實基礎。11月結合全市教育工作現(xiàn)場會的有關精神，先后三次赴宜川中學考察學習，要求校領導，教研組長，科任教師從不同層次書寫了學習體會，同時開展了學情大調查活動，學校隨后討論召開了各級各類會議20多次，結合我校實際集中研究了我校內涵式發(fā)展的思路和步驟，我們確立了以“關注每一個學生，幫助每個學生發(fā)展”為辦學新理念，以“從合格走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越”為育人目標，以推行“三步、六環(huán)節(jié)”教學新模式為依托，精心打造“和諧、創(chuàng)新、高效”新課堂為教學改革目標，為加強領導，保證自主管理、自主課堂的順利開展并取得顯著成效，我校成立了“高效課堂”領導小組，由校長、學校主要領導組成的工作領導小組，由校教務處、教研組長和任課教師組成的實施小組。領導、指導和組織全校構建高效課堂實踐研究活動的開展。學校經過多次反復討論修訂了各項管理制度和出臺了一系列的激勵措施，為我校新課改的順利實施保駕護航。三．氛圍營造、文化引領。一年多來，在校長的直接領導和其它處室的大力協(xié)助和支持下，我校校園文化、班級文化建設進一步取得了顯著的成效，環(huán)境文化、制度文化、精神文化的創(chuàng)建工作都為下中這所美麗的校園增添了無限的生機和活力，進入我們的校園、教室、宿舍你會被濃濃的文化氛圍所感染。大力推進“和諧校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的教學改革環(huán)境。規(guī)范教室、宿舍布置。各班教室的布置及宿舍布置要體現(xiàn)各班的特點，都注重整潔、美觀，凸現(xiàn)班級特色，體現(xiàn)人文、內涵管理。營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。班主任帶頭，科任教師協(xié)助全體學生共同參與制定班規(guī)、班歌、班徽、班級口號、班級誓言、小組考核方案等制度，形成了班級一種無形的精神文化。精心布置宣傳陣地。加強對廣播站、墻報等文化長廊創(chuàng)建的指導管理，在把握好輿論導向的同時，豐富學生的課間活動生活。力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。通過開展“下寺灣初級中學激情、奮進、震撼式體育活動”課間操活動，精心打造富有特色的跑操風景線。不但樹立了我校學生優(yōu)良的整體形象，而且提高了學生身體素質，達到鍛煉身體，凝聚人心、震撼心靈的效果。四、推行自主管理，凸顯特色德育。加強學生自主管理。我校提出“從合格走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越”的育人目標，使德育工作立足于學生，注重工作的時效性，做到管理重心下移，形成“人人有事干，事事有人干”的良好氛圍。實施學生自主管理，既鍛煉了學生的能力，也降低了管理的重心，起到良好的效果。學校成立了學生會、環(huán)保小衛(wèi)士、文明監(jiān)督崗等多個社團組織，加強學生在值周、班級德育量化考核中的作用。以班級為單位的自治管理小組制都有效地發(fā)揮了其作用，體系完整、分工明確、責任到人，人人參與，使學生自主管理產生了巨大效果，經過一年的探索和實踐，現(xiàn)已形成了一套全新的有效的管理模式。學校管理降低了重心，德育管理收到了顯著實效。堅持特色德育活動的扎實有序開展（1）、本學期我校將堅持“德育大講堂”制度，每周兩大講，每天一小講。利用周二、周四早30分認真開展“德育大講堂”活動，內容涉及學生文明禮儀、行為習慣、感恩、理想信念、安全等多方面的教育，有案例、有體驗、有要求，形勢活潑、內容豐富。利用班會課、讀報課、晚點名，堅持每天一小講，集中解決學生在學習和思想等方面存在的問題。（2）、在學生中繼續(xù)推廣“敬孝心、獻愛心”實踐作業(yè)活動，要求學生利用周末回家向父母、親人干一些力所能及的小事，學校社會中向需要幫助的人提供一些幫助，通過實踐、體驗、反思的方式凸顯德育教育的針對性、實踐性、有效性。（3）、利用重大節(jié)日學校組織開展了一系列行之有效的活動使德育教育寓活動當中，如教師節(jié)、班主任節(jié)的感謝師恩活動，愛國主義的唱紅歌比賽，“愛從感恩起”語言作品大賽，“健康、快樂、陽光”體育活動展示活動、元旦燈謎晚會等。班級也組織了內容豐富的活動，主題班會、義務勞動、節(jié)日慶?；顒?、演講賽、文體比賽、才藝展示。多角度深層次的德育活動使教育的方法更加靈活，途徑更加多樣，效果更加明顯。五、打造高效課堂，讓學生做學習的主人。構建高效課堂實踐研究活動是我校推進課程改革，提高教育教學質量的重要舉措之一，學校和全體教師都高度重視，按照“整體推進、分步實施、重點突破、全面提升”的原則，圍繞著以下實施步驟和要求，強化措施、精心組織、上下聯(lián)動，扎實推進，確保每個階段重點工作目標的有效落實。學校召開專門會議，組織全體教師認真學習市教育局孫局長和縣教育局胡局長的講話精神，提高認識，強化意識。要求教師努力向課堂45分鐘要質量，大力推行“三步、六環(huán)節(jié)”教學新模式，精心打造“和諧、高效、創(chuàng)新”新課堂。重新制定和修訂了《教師量化考核辦法》《課堂教學評價標準》《校本教研制度》《高效課堂獎勵方案》等幾個促進課改的核心制度。全體教師嘗試課堂教學改革、初步學習制定和使用導學案。領導小組或邀請教研室領導跟蹤聽課，指導課堂教學改革。對課堂教學模式不斷進行實踐、研究，并在學校全面推開。利用好每一個機會，學習各地開展課堂教學改革的經驗。利用公開課、賽教、觀摩課、等形式開展課堂教學改革成果展示會，引導廣大教師把課堂教學改革實踐活動向縱深發(fā)展。以校本教研的形式對我校教師進行培訓。組織教師學習延安市教育局孫繼平局長在全市促進學校內涵發(fā)展現(xiàn)場會上的講話《堅持走內涵發(fā)展道路大面積提高教育質量》和甘泉縣教育局胡松春局長講話。學習各科目新課程標準。學習甘泉縣學校內涵發(fā)展學習材料一、二、三等內容。學習杜郎口中學“三三六”教學模式，學習昌樂中學“271”教學模式等內容。制定出適合我校的教學模式。以模式驅動，要求在學校教學模式的引領下各教研組制定出符合本組學科特點的教學模式。要求各任課教師必須認真按照模式上課，強行推進。指導思想：學生動起來、課堂活起來、效果好起來。三步：課前預習、課堂展示、課后鞏固六 環(huán) 節(jié)：目標定向、自主學習、合作探究、精講點撥、達標檢測、歸納提升。開展高效課堂建設達標活動。學校組織“高效課堂”系列達標活動。（1）摸底課。各包組領導、教研組長推門聽課，聽后及時評課，摸清組內各教師的課改后的上課情況。（2）研討課。針對課改中發(fā)現(xiàn)的問題安排研討課，重點突破制約我校高效課堂的諸多因素。各教研組安排教改研討課，抓好研課、說課、評課三個環(huán)節(jié)。研，研討癥結所在，提出解決辦法；說，上課教師解說每一教學環(huán)節(jié)設計的目的；評，聽課教師評價課堂教學是否做到真正的高效。在研討中教師相互切磋，共同提高。（3）示范課。教研組長及學科骨干教師、賽教中的獲獎教師及時上示范課、解說“高效課堂”教學模式和新方法。（4）、要求全體教師多聽課、多評課、多參與課堂教學過程、多探討課堂教學問題，教師聽課30節(jié)以上，中層以上領導聽課數(shù)量在40節(jié)以上。以反復聽評課的方式進行校本培訓、鍛造高效課堂。進行優(yōu)秀成果展示和評比教導處根據(jù)活動計劃，對高效課堂、優(yōu)秀教學設計、優(yōu)秀學案、自制教具、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學反思的撰寫進行評比。在評比的基礎上，開展“高效課堂教學”成果展示活動，相