【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、課外延伸： 播放收集到的各種噪音； 看圖了解聲音響度的計(jì)量單位； 分辨噪音的無害區(qū)的有害區(qū)；查找資料并結(jié)合自身經(jīng)歷，完成“分析記錄”。三、拒絕和噪音活動(dòng)目的：認(rèn)識(shí)噪音的主要來源和噪音的分類。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和把環(huán)境保護(hù)落實(shí)到行動(dòng)中 活動(dòng)過程：一、按學(xué)生生活的社區(qū)把學(xué)生分成若干個(gè)調(diào)查小組，實(shí)地進(jìn)行考察，掌握學(xué)校和社區(qū)的環(huán)境概況及噪音污染的第一手材料。二、組織學(xué)生調(diào)查小組交流和班內(nèi)各組交流，根據(jù)調(diào)查資料進(jìn)行分析，弄清噪音的分類和各類噪音的產(chǎn)生原因，弄清聲源是什么。三、指導(dǎo)例案分析。（1）小組討論時(shí)適當(dāng)提示，從對(duì)老師的心理、教學(xué)程序、教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)等方面分析噪音對(duì)老師教學(xué)的影響。（2）討論分析中注重對(duì)學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，自理能力的教育和培養(yǎng)。（3）指導(dǎo)學(xué)生制定教室環(huán)境守則，歸納后形成班內(nèi)環(huán)境保護(hù)文明行為的公約。四、指導(dǎo)設(shè)計(jì)一則廣告。二、多彩的藝術(shù)節(jié)盛大的少兒藝術(shù)節(jié)活動(dòng)目的：讓學(xué)生了解相關(guān)的少兒藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)，形成初步的感性認(rèn)識(shí)。知道兒童藝術(shù)節(jié)的基本操作，節(jié)目類型。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力，鍛煉收集信息的能力。活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中尋找已知道的資料，要進(jìn)一步擴(kuò)大了解面，則應(yīng)該上網(wǎng)、查閱報(bào)紙等形式收集資料，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的各種方法。二、引導(dǎo)學(xué)生參觀市或區(qū)內(nèi)著名的藝術(shù)團(tuán)體，如東山少年宮小云雀合唱團(tuán)，海珠區(qū)少年宮小海燕舞蹈團(tuán)等，天河區(qū)少年宮合唱團(tuán)，廣州市芭蕾舞蹈團(tuán)等。也可以了解近期市、區(qū)有哪些大型的藝術(shù)團(tuán)表演，聯(lián)系讓學(xué)生去親身參觀、欣賞、感受藝術(shù)帶來的魅力三、學(xué)生經(jīng)過前兩個(gè)活動(dòng)后，對(duì)藝術(shù)節(jié)的整個(gè)組織、策劃應(yīng)該有了一定的印象，引導(dǎo)學(xué)生將獲得的知識(shí)轉(zhuǎn)為初步的設(shè)想。通過個(gè)人構(gòu)思、小組討論等形式把自己對(duì)藝術(shù)的設(shè)想寫下來?；顒?dòng)目的、查閱書刊、調(diào)查等途徑，明白兒童藝術(shù)節(jié)的基本操作，形成了初步的感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)入藝術(shù)節(jié)的計(jì)劃過程。，培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)。，培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己才能的意識(shí)。，形成良好的交往態(tài)度，了解同學(xué)們的興趣特長(zhǎng)?；顒?dòng)過程：一、組織學(xué)生討論，小組商量，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，鼓勵(lì)學(xué)生訓(xùn)練好自己的特長(zhǎng)，合作編排出初步的節(jié)目單。二、結(jié)合音樂課、美術(shù)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)目的訓(xùn)練、篩選、編排。三、開展一場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)：探討藝術(shù)對(duì)人的發(fā)展的好處。四、活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練自己的特長(zhǎng)，為藝術(shù)節(jié)的開展練好兵。3．藝術(shù)節(jié)的策劃與組織活動(dòng)目的：1． 在活動(dòng)中讓學(xué)生了解、接觸有關(guān)組織活動(dòng)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的組織、策劃、統(tǒng)籌、運(yùn)用信息技術(shù)等能力。2． 鼓勵(lì)學(xué)生積極參加活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己才能的意識(shí)。3． 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和同學(xué)們一起設(shè)計(jì)、排演節(jié)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。4． 讓學(xué)生大膽把自己的特長(zhǎng)表達(dá)出來，在藝術(shù)節(jié)承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)?；顒?dòng)過程：一、結(jié)合調(diào)查、訪問、以及對(duì)活動(dòng)的初步設(shè)計(jì)，通過小組合作交流的形式，把整個(gè)活動(dòng)組織起來。二、按能力的適合程度分成若干小組：宣傳、策劃、采訪供稿、后勤、公關(guān)、表演等小組。分工合作，各有所長(zhǎng)。三、選拔人員：可以自愿報(bào)名，可以競(jìng)爭(zhēng)上崗。四、活動(dòng)開始：可以邀請(qǐng)其他老師或相關(guān)人員參與。四、活動(dòng)延伸：根據(jù)活動(dòng)的感言，可以編寫班刊，編寫手抄報(bào)。三、從小學(xué)理財(cái) 1．怎樣得到零花錢活動(dòng)目的：一、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到手中零花錢來之不易，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和思想素質(zhì)。二、開展小學(xué)生零花錢的調(diào)查。活動(dòng)過程；一、活動(dòng)前談話：（了解壓歲錢是用長(zhǎng)輩的辛勤勞動(dòng)和心血換來的）那么，怎么使用才合理呢？請(qǐng)各組同學(xué)通過調(diào)查等方法總結(jié)匯報(bào)。二、每位同學(xué)自主開展調(diào)查，并填寫好調(diào)查表。三、以小組為單位，總結(jié)本小組調(diào)查結(jié)果。四、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，交流各自的調(diào)查方法，交流從有關(guān)亂華錢的危害的事實(shí)材料中得到教訓(xùn)，老師小結(jié)。五、討論思考：（1）、我們家的月收入是多少呢？這些錢是家長(zhǎng)怎么掙來的呢？（2）、我們每月零花錢大約是多少？（3）、這些錢我們主要用在哪些方面呢？合理嗎？（4）、亂花錢有哪些危害？活動(dòng)延伸：呼吁愛心奉獻(xiàn)活動(dòng)。零花錢怎么花活動(dòng)目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到零花錢來之不易，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得親身參與的積極體驗(yàn)的豐富經(jīng)驗(yàn)。通過實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力和良好的個(gè)性品質(zhì)?；顒?dòng)過程：一、確定課題：開展實(shí)踐活動(dòng)。二、調(diào)查研究，了解錢的用途、來源、數(shù)目和家長(zhǎng)的一些基本情況。三、交流探討：亂花錢的危害以及怎樣合理使用零花錢？四、總結(jié)反思。學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄活動(dòng)目的：一、讓孩子從小就學(xué)會(huì)明智、科學(xué)地理財(cái)。讓孩子知道要掙錢必須通過工作，懂得銀行業(yè)務(wù)中的一些常用術(shù)語。二、了解銀行的標(biāo)志和存款的操作流程。三、培養(yǎng)學(xué)生的三種意識(shí)（參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)。）活動(dòng)過程：一、分成小組，確定主題。二、進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)；（1）主題《銀行知多少》；（2）《模擬“小銀行”》；三、活動(dòng)成果交流：學(xué)生匯報(bào)，學(xué)生模擬存款，學(xué)生模擬取款，進(jìn)行活期儲(chǔ)蓄利息的計(jì)算，定期儲(chǔ)蓄利息的計(jì)算。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：四．說紙1．紙與我們的生活活動(dòng)目的：認(rèn)識(shí)生活中的紙，了解紙的特點(diǎn)和用途?；顒?dòng)過程：學(xué)生介紹各自帶來的紙。積極觀察，匯報(bào)對(duì)紙的認(rèn)識(shí)和了解，感受紙與我們生活關(guān)系密切。了解紙的發(fā)明與應(yīng)用，早期紙的使用，和造紙方法，未來的紙是怎么樣的？2．節(jié)約用紙活動(dòng)目的：1．了解紙?jiān)斓倪^程，意識(shí)到保護(hù)森林資源、節(jié)約用紙的重要性。2．進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)過程：一、調(diào)查班內(nèi)浪費(fèi)紙張的行為和回收廢紙的方法。二、討論積極回收廢紙的好處和看法。三、設(shè)計(jì)節(jié)約用紙的計(jì)劃、分類回收廢紙的計(jì)劃。3．紙藝活動(dòng)目的：引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用已有知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)解決問題的方案，學(xué)習(xí)掌握一些科學(xué)的研究方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。過程活動(dòng)： 了解紙藝作品；舉行紙藝展示會(huì)，評(píng)選最佳制作獎(jiǎng)。五．汽車與環(huán)境活動(dòng)目的：學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并就某一現(xiàn)象提出自己的看法；能在團(tuán)體合作中發(fā)揮積極作用，提高吱聲交往能力、觀察能力、動(dòng)手能力和額協(xié)作能力；培養(yǎng)綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)的能力；活動(dòng)過程：第一課時(shí) 1．汽車與污染一、開宗明意、提出要求同學(xué)們，汽車從80年代就更直接地走入了我們的生活，同時(shí)也改變了社會(huì)經(jīng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。今天我們就運(yùn)用觀察、統(tǒng)計(jì)的發(fā)法了解一下汽車給我們生活帶來的影響。待會(huì)，我們將請(qǐng)同學(xué)們到學(xué)校附近的馬路邊觀察各種汽車，要求同學(xué)們找準(zhǔn)觀察點(diǎn)，并進(jìn)行認(rèn)真記錄。同學(xué)們自由分成小組，每小組安排好記時(shí)員和記錄員，就以下問題進(jìn)行觀察和記錄，活動(dòng)時(shí)間為15分鐘。小黑板出示：什么什么路段在5分鐘之內(nèi)共有多少輛汽車通過？請(qǐng)記錄下你所看見的各類汽車； 二．按要求展開實(shí)際調(diào)查。三、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果、總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)四、質(zhì)疑質(zhì)問五、歸并總結(jié)，提出研究?jī)?nèi)容第二、三課時(shí) 未來的汽車一、小組合作展開調(diào)查研究找出核心問題，頂好研究目標(biāo)（1）汽車的種類（2）汽車與安全（3）汽車與環(huán)保進(jìn)行具體分工，細(xì)化研究?jī)?nèi)容。分工合作、查找資料。填寫調(diào)查表、互相交流得出結(jié)論。二、抓住重點(diǎn)、進(jìn)行匯報(bào)指導(dǎo)匯報(bào)方式：解說、游戲、繪圖、演小品、漫畫、兒歌等。第四課時(shí)一、直接導(dǎo)入同學(xué)們，前幾次活動(dòng)我們已就關(guān)于汽車的一些問題進(jìn)行了一系列的調(diào)查研究，誰來說說看，你們都是用什么方式進(jìn)行調(diào)查研究的？二、匯報(bào)交流三、交流、互評(píng)四、總結(jié)總體評(píng)價(jià)：評(píng)出團(tuán)體協(xié)作獎(jiǎng)后續(xù)延伸：六 世界大家庭1．世界知多少活動(dòng)目的：了解世界知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界，了解世界?；顒?dòng)過程：一、查資料了解有關(guān)的世界地理知識(shí)。二、匯報(bào)知識(shí)，交流資料。三、練習(xí)知識(shí)填空。四、課外延伸：1．介紹有趣的世界風(fēng)俗和其他特色文化活動(dòng)。2．以“多姿多彩的世界大家庭”為主題，選擇你最喜歡的方式表達(dá)你的感受。2．世界大家庭活動(dòng)目的：通過查資料和網(wǎng)絡(luò)資源了解世界大家庭的狀況，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界、關(guān)注人類?；顒?dòng)過程：一、交流理解“世界大家庭”。二、調(diào)查世界大家庭的狀況。（戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難、生存狀況、疾病情況、環(huán)境狀況等）三、討論思索：我們將如何面對(duì)？四、查閱資料，了解世界一些組織的職能。五、體驗(yàn)思考：你在幸福家庭中的感受。六、小設(shè)計(jì)： 我們應(yīng)該怎么做？3．共同的家園