大班歌唱活動捏面人(編輯修改稿)
2024-11-04 22:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 前，就要聽到誰的聲音哦，邀請客人老師和你一起上來表演吧！師幼一起表演唱得太好了，我們一起謝謝客人老師，和客人老師再見！【活動反思】本次活動達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，課堂氣氛活躍，孩子們的參與度非常高，我充分利用肢體語言等手段，不斷地啟發(fā)誘導(dǎo)，通過退位策略，循序漸進(jìn)，最終達(dá)到一個水到渠成的結(jié)果。活動中大部分孩子未能進(jìn)行創(chuàng)編的，在活動結(jié)尾大家和客人老師一起都完成了創(chuàng)編。揚州市幼教研究會理事長徐曉莉老師用“精彩”兩個字評價了這個活動，她還說：整個活動所體現(xiàn)出來的就是生動，有趣，老師通過多種手段，分解了重點、突破了難點，真是個循序漸進(jìn)、水到渠成的漸進(jìn)感覺，非常巧妙。本次活動有一點是在今后的教學(xué)活動中需要注意的，就是活動中老師和孩子可以再大膽一些、靈活一些，盡情地去發(fā)揮、表演，全身心地體驗活動的樂趣。第三篇：大班音樂活動：捏面人大班音樂活動：捏面人周祖鵑活動目標(biāo)：1，會唱歌曲《捏面人》，感受歌曲的有趣，生動的風(fēng)格。2，在原有歌曲的基礎(chǔ)上，借助多媒體，圖片，同伴間的討論，能即興創(chuàng)編與演唱歌曲。3，在創(chuàng)編歌詞和抽掉圖片的演唱中接受挑戰(zhàn)，體驗樂趣。活動準(zhǔn)備：1，看過捏面人，并見過一些面人形象。音樂律動〈頑皮小英雄〉。2，老爺爺捏面人的PPT課件，孫悟空，唐僧，沙河尚，豬八戒的圖片?；顒舆^程：一，進(jìn)場：律動游戲〈看樣學(xué)樣〉。師：今天我們聽著音樂，來玩一個看樣學(xué)樣的游戲，好嗎？（幼兒與教師共同做動作，隨音樂舞蹈。在音樂進(jìn)行到一半時教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地“舞”到座位上。）二，學(xué)唱歌曲〈捏面人〉，理解歌曲內(nèi)容。1．教師借助多媒體生動地講述，引出歌曲部分內(nèi)容。（1）師：今天老師還請來了一位老爺爺，老爺爺?shù)谋绢I(lǐng)可大了，他呀，會捏各種各樣的面人。來，我們一起瞧瞧吧！幼兒：哇。師：老爺爺帶來了好多面人，有什么呀？幼兒：福娃，小兔子，小狗，還有美羊羊。孫悟空，豬八戒。（幼兒七嘴八舌說了起來）師：多可愛啊，我們都看不過來了?。?）教師幫助幼兒理解比較難的一句歌詞。師邊做動作邊念：“老爺爺捏出來的面人，把我眼睛都看花了！”隨后按歌曲節(jié)奏念：“捏出來的面人把眼看花?！睅煟耗乾F(xiàn)在老師就把老爺爺捏面人的事說一說吧，你聽聽看，歌曲里面都唱了什么？你最喜歡哪一句？（哪個地方最有趣？）2，教師示范唱歌曲前一段，幼兒熟悉歌曲歌詞，理解歌曲歌詞內(nèi)容。A，師：你最喜歡哪一句？（最后一句）我是說的還是唱的？（唱出來的），那我們一起來唱唱。我唱的時候我的聲音怎么樣的？（聲音好象在唱戲一樣，拐了一個彎）我們一起來一遍，還有一句老師也是唱出來的，（捏出來的面人把眼看花）這個地方也要拐一個彎。B，教師完整地帶著孩子說前一段，再次熟悉歌曲內(nèi)容。師：我們把老爺爺捏面人的事一起來完整地說一說，好嗎？（幼兒跟著教師完整地說唱一遍）師：其實，這件事還可以唱出來呢？我們一起來試一試，跟著老師的琴聲，再加上我們的動作，用好聽的聲音唱出來。（你們的動作做得很優(yōu)美，而開始如果聲音再大聲點就更好了）師：這一次老師不唱，請小朋友演唱，并加上好看的動作，你們記不住的時候老師用動作提醒你們。（幼兒演唱一遍音樂前半部分）3．教師跟著音樂第二段做動作，讓幼兒理解歌曲內(nèi)容。師：老爺爺捏了這么多的面人，他還想捏幾個面人，大家一起來看看，老爺爺?shù)降啄罅松赌?？請你們來聽我唱，看我做動作，看看周老師做的是哪個故事里的人物呢？（豬八戒吃西瓜，唐僧騎白馬，沙河尚挑著籮，孫悟空打妖怪。）（1）教師：老爺爺?shù)降啄罅松赌兀磕憧闯鰜砹藛?？說說看。幼兒：孫悟空?。阏媛斆?，居然被你猜到了）師：你從哪個動作看出來的呢？學(xué)學(xué)看。你學(xué)得可真像。幼兒做打的動作，說：從金箍棒看出來的啊。（孫悟空看的動作）師：這個。我們一起來學(xué)學(xué)看?。ㄈw幼兒共同模仿這個動作）教師說：老爺爺捏一個。誰？（同時伴奏有節(jié)奏的響聲）幼兒齊聲說：孫悟空 師：他在干什么？ 幼兒：打妖怪！教師引導(dǎo)幼兒共同有節(jié)奏地念：“捏一個孫悟空打妖怪”。（第二遍練習(xí)這句歌詞時，出示孫悟空的圖片貼在黑板上。）（2）教師：還捏了誰呢？ 幼兒：唐僧！教師：唐僧是什么樣子的?。?幼兒：騎馬師：哪個是唐僧的動作??？你們教教我。（許多幼兒做出唐僧念經(jīng)時雙手合十的動作。）教師做騎馬的動作后。問：唐僧在干嘛？ 幼兒：騎馬。教師：騎的是什么顏色的馬？（白馬）教師隨音樂節(jié)奏說：“老爺爺捏一個?！边呑鰟幼鬟呉龑?dǎo)幼兒說出“ 捏一個唐僧騎白馬?！痹诓粩嗟木毩?xí)中出示圖片貼在黑
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