大班歌唱活動(dòng)：小雨點(diǎn)跳舞教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-21 21:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 完成 二、三段的學(xué)習(xí)（二段重點(diǎn)指導(dǎo)）①指導(dǎo)學(xué)生看插圖 ②指導(dǎo)學(xué)生畫、讀兩只青蛙的話 ③指導(dǎo)學(xué)生多種形式讀、評(píng)。 ①看插圖②用不同的線畫出兩只青蛙的話③指名試讀，評(píng)價(jià)④師范讀生評(píng)價(jià)⑤生小聲試讀⑥指名讀，師生評(píng)議 5．重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀好一只青蛙的話，感悟小雨點(diǎn)的了不起之處。①培養(yǎng)學(xué)生觀察、感悟能力，讓學(xué)生在讀中感悟小青蛙的細(xì)心和小雨點(diǎn)的了不起。 ②學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)他人。 ③學(xué)習(xí)朗讀方法。 6．學(xué)生自讀另一只青蛙的話。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行另一只青蛙話的朗讀指導(dǎo)。①小聲讀，在需重讀的詞下面加著重號(hào)； ②指名試讀，生評(píng)價(jià)； ③指名試讀，師生評(píng)價(jià)。 初步培養(yǎng)學(xué)生遷移的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià) 7．分角色讀兩只青蛙的對(duì)話。 指導(dǎo)朗讀，評(píng)價(jià)。男、女生輪讀兩只青蛙的話。男、女生輪讀兩只青蛙的話。 四、拓展延伸 ①（出示課件）引導(dǎo)學(xué)生注意看、用心記、大膽夸 ②（出示課件）課中操，隨小雨點(diǎn)一起唱《小雨沙沙》 ③（出示課文《小雨沙沙》。）與學(xué)生一起朗誦表演課文內(nèi)容。①看圖片、談看法，用自己的話夸小雨點(diǎn)； ②唱《小雨沙沙》； ③與老師一起朗誦表演課文內(nèi)容。 適時(shí)調(diào)整課堂氣氛，發(fā)揮學(xué)生的想像空間，讓學(xué)生學(xué)用結(jié)合，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生觀察能力、思維能 力和語言表達(dá)能力。 五、小結(jié) 師生共同總結(jié)課文內(nèi)容。學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，滲透大課堂語文觀。 六、作業(yè)超市 （讀讀背背、寫寫畫畫、唱唱玩玩、查查找找） （出示作業(yè)超市的內(nèi)容）看要求，選出自己最喜歡的去做。 展開閱讀第四篇全文第五篇：小雨點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì) 小雨點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的： 1．認(rèn)識(shí) 11 個(gè)生字，會(huì)寫 8 個(gè)字。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文。通過反復(fù)朗讀，體會(huì)小雨點(diǎn)帶給萬物的快樂，由此產(chǎn)生熱愛大自然、親近大自然的感情。 3．懂得要發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，正確看待自己。 教學(xué)重點(diǎn)： 隨文識(shí)字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并能有感情地朗讀課文。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字詞語卡片 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1．孩子們，剛才的歌曲中有一個(gè)可愛的小雨點(diǎn)，你們喜歡它嗎？來，一起叫叫它的名字（齊讀課題）?？梢园研∮挈c(diǎn)讀得更可愛嗎？ 孩子們的招呼真熱情，小雨點(diǎn)高興地帶來了幾個(gè)小伙伴，來，我們也和他們打打招呼。（出示生字詞，學(xué)生指名讀，跟讀） 二、初讀感知 1．生字讀得真準(zhǔn)，看來昨天學(xué)得很好，老師還想知道課文讀得怎樣呢？請(qǐng)四個(gè)孩子來讀讀課文，其余的孩子當(dāng)小評(píng)委聽聽他們是不是把字音讀準(zhǔn)了，把句子讀通順了。字音讀準(zhǔn)了沒有， 有需要提醒的地方嗎？ 。 三、精讀感悟，理解課文。 （一）感悟第一自然段 1．讀了這篇課文，小雨點(diǎn)給你留下什么印象？ 自己太平凡呢？ [板書：平凡！ ]（提醒學(xué)生用上因?yàn)?所以把意思表達(dá)得更清楚。） （二）精讀感悟第二自然段 1．真的是誰也沒有注意小雨點(diǎn)嗎？讓我們到湖邊去看看、去聽聽！ 2．指名讀讀第二段，思考：兩只可愛的小青蛙在做什么呢？讀談?wù)摚隳芙o談字找到哪些詞語朋友呢？再來讀讀這個(gè)詞語（興致勃勃）連起來讀兩遍。孩子們，老師不知道什么樣的談?wù)摬攀桥d致勃勃地，誰來告訴我？（心情愉 快、充滿興趣）。 3．在生活中，你有沒有像小青蛙那樣興致勃勃地去做什么事呢？ 4．兩只小青蛙都興致勃勃地談?wù)摿诵┦裁茨?？?qǐng)你找到小青蛙說的話，自由地讀一讀。 5．誰先來讀第一只小青蛙的話？ 小青蛙為什么說它是了不起的畫家？ 7． [課件 ]配音：是??！你看，小雨點(diǎn)兒落在水面上，畫了一個(gè)又一個(gè)的圓圈兒。這些圓圈像什么呢？（小酒窩、棒棒糖） 多美的畫呀！難怪小青蛙說它怎么也看不厭。讀書的時(shí)候，一邊讀一邊想像書中描寫的畫面，漢字娃娃就有生命了，課文就生動(dòng)，讀書就有趣了，這可是讀書的好方法。 8．誰來夸夸小雨點(diǎn)？我們來聽 他把小雨點(diǎn)的了不起和小青蛙對(duì)小雨點(diǎn)的喜愛讀出來沒有？誰來和他比比？老師也想來夸夸。（抽生讀 范讀 評(píng)價(jià) 齊讀）老師聽出來了，這只小青蛙眼中的小雨點(diǎn)真的很了不起呢！ （三）感悟第三自然段。 1．另一只小青蛙又是怎樣來夸小雨點(diǎn)的呢？（抽 12 人）想讀的都來！，（出示悅耳的卡片）想一想還可以說小雨點(diǎn)奏出了什么樣的樂曲？（美妙、動(dòng)聽、好聽、優(yōu)美） 3．你聽，沙沙沙，嗒嗒嗒。多好聽?。∑鋵?shí)，小雨點(diǎn)還有許多動(dòng)聽的歌聲，你注意到?jīng)]有？（引導(dǎo)孩子描繪雨點(diǎn)的聲音和用心聆聽大自然的聲音）難怪小青蛙說 它總是聽不夠。 [板書：聽不夠 ]來，把這個(gè)詞語讀兩遍。（擴(kuò)展聽、看、吃、玩、
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