【文章內(nèi)容簡介】 的地方會怎么樣？你們想看嗎？　　認(rèn)真仔細(xì)，把小雨點到過的地方——森林、草坪、荷花耀些什么，都要講一講，還可以和其他小朋友討論討論?！庇^察，討論四幅畫的內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)幼兒講述。）　?、堋靶∮挈c到過的地方有什么變化？”（引導(dǎo)幼兒用連貫的語言講述自己觀察到的情景，還可以用動作表現(xiàn)出來，如：竹筍鉆出來，小螞蟻頂著小樹葉，小雨點把青草當(dāng)滑梯，“哧溜”一下滑下來……）　　⑤“還有的小雨點到哪里去了？”　　⑥“小雨點跑到我們的幼兒園，我們的幼兒園怎么樣？”　　欣賞散文詩第三段?！　⌒〗Y(jié)：散文詩《小雨點來了》有三段，第一段是寫小雨點怎樣從天上跑下來的，第二段寫小雨點跑到大地上干什么，第三段寫大家都?xì)g迎小雨點。這首散文詩真好聽，讓我們邊聽邊講述?！　U展幼兒思維：“小雨點還會跑到哪里，去干什么？”　　引導(dǎo)幼兒邊說邊用動作表示，如小雨點來到菜園里，給蔬菜澆水，幼兒模仿小雨點做澆水的動作……　　幼兒戴上頭飾表演散文詩?！　∮變鹤赃x頭飾（小雨點、動物、植物等表演），當(dāng)小雨點來大森林、小草坪、荷花塘、葡萄棚、幼兒園、來到花園里、街道上、田野里、大海里……來到整個大地，扮演動物、植物的小朋友便盡情用動作展現(xiàn)小雨點來到后的各種變化，如：花兒使勁喝水，魚兒歡快地游著，小兔們洗洗澡……　　附散文詩：小雨點來了　　小雨點來了，小雨點來了?！　∏?，小雨點們一行一行的，排著隊，跑下來了。一路上，大家都好好地走呀走呀，快快地走呀走呀，不貪玩，不亂跑，不像那個孫悟空，從天上跑下來，一路上翻十八個筋……　　小雨點來了，小雨點來了?！　⌒∮挈c們跑到大地上干什么？上幼兒園呀。它們有的進了大森林幼兒園，有的進草坪幼兒園，有的進了荷花塘幼兒園，有的進了葡萄架幼兒園……還有的小雨點呀，啪噠啪噠跟著我們跑，跑進我們的幼兒園里來了。　　小雨點來了，小雨點來了。　　歡迎啊，天上來的小朋友——我們的好朋友?！　≌n題評價：　　一、效果分析　　散文詩以擬人的手法描述下雨時的優(yōu)美意境，小雨點就像孩子們熟悉而親切的小伙伴，引人遐想。本活動能夠針對孩子學(xué)習(xí)語言的特點讓幼兒在聽聽、說說、看看、做做中欣賞、感受雨天的美好，使孩子的思維得到鍛煉，發(fā)展口語表達能力?！　〗虒W(xué)過程以“下雨聲”自然引出，用“跑動”的小雨點來表演散文，引導(dǎo)幼兒感受意境，讓人感覺自然，別具匠心。欣賞散文第二段時，用四幅清新優(yōu)美的圖片，讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗自由觀賞講述下雨后大森林、小草坪、荷花塘、葡萄架的變化，充分發(fā)揮美好的想像，引人遐思。他們仿佛看到了小雨點來了以后，樹兒艷綠、花兒更鮮、小草兒青翠欲滴；葡萄純凈晶瑩、透亮，竹筍兒使勁鉆出地面；小動物歡歌齊舞，盡吸甘甜的雨水等情景，達到了散文欣賞的目的，讓幼兒在自主輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。“小雨點還會跑到哪兒呢？”一句提問又引起幼兒遐想無限，在發(fā)展語言的同時，拓展了幼兒思維。結(jié)束部分幼兒自由選擇角色，邊聽散文邊參加表演，有表情、身體的動作去表現(xiàn)詩歌意境，興趣盎然，使活動進一步得以鞏固和深化?！　《＜尹c評　　文學(xué)欣賞，重在幼兒的感受。本活動設(shè)計用視聽一體的歲讓幼兒感受，再用動作表現(xiàn)感受體驗，調(diào)動了幼兒多種感官自入，使活動過程清新、趣味、歡快。　　惟一缺憾是，本活動過程的欣賞次數(shù)較少，可能是教師因時限所制約。其實，只要是幼兒感興趣的活動，特別是后半段自己表演，教學(xué)時間稍長，是可以的。　　三、反思與討論　　很多活動受時問限制，不能充分挖掘教材的內(nèi)涵，就需要將教學(xué)活動與游戲活動結(jié)合。聯(lián)系本活動設(shè)計，請你談?wù)勗撛娊虒W(xué)的時間劃分？怎樣和游戲活動關(guān)聯(lián)？　　小百科：雨從云中降落的水滴，陸地和海洋表面的水蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣上升到一定高度后遇冷變成小水滴，這些小水滴組成了云，它們在云里互相碰撞，合并成大水滴，當(dāng)它大到空氣托不住的時候，就從云中落了下來，形成了雨?！　≈邪嗾Z言小雨點教案6一目標(biāo)：　　通過復(fù)習(xí)《小雨點》對兒歌產(chǎn)生興趣　　初步學(xué)習(xí)仿編兒歌　　★重點：仿編兒歌　　★難點：仿編兒歌　　二準(zhǔn)備：　　小黑板畫筆圖片錄音機　　三過程：　?。ㄒ唬?dǎo)入　　老師這有張圖片，你看看上面都畫了什么？請你猜猜我畫的是咱們學(xué)過的那首兒歌的畫面??？　　（二）過程　　1集體有感情的朗讀兒歌　　2看圖回答問題　?。?）小雨點都落在哪了？　?。?）落在他們身上他們樂得怎么樣了？　　仿編兒歌　　（1）教師示范仿編　　☆小雨點沙沙沙，落在小貓上，小貓樂得喵喵叫　　☆小雨點沙沙沙，落在大樹上，大樹樂得發(fā)了芽　　☆小雨點沙沙沙，落在滑梯上，滑梯樂得噠噠響　　（2）幼兒仿編　?、儆懻摚合胍幌氤寺湓谛∝?，大樹，滑梯上還會落在哪？他們樂的怎么樣？　?、谶呎f邊做記錄：請幼兒說并做記錄，教師指導(dǎo)　　4集體朗誦仿編兒歌　　5游戲比比誰的聲音最好聽：集體說兒歌錄音　　6結(jié)束：錄音兒歌欣賞　　中班語言小雨點教案7一、說教材　　《小雨點》是浙江教育出版社出版的中班語言里的一首兒歌，這首兒歌語言樸實、短小精悍，是一首優(yōu)美的兒童詩歌，它以清新的語言，形象生動地描述了小雨點落在花園里、池塘里、田野里的情形，喚起了幼兒對大自然的熱愛情感。這朗朗上口的兒歌能很快吸引孩子的注意力，源于生活的題材能豐富幼兒的生活經(jīng)驗，也符合中班語言教學(xué)目標(biāo)。初步感受其語言美，培養(yǎng)幼兒的想象力，口語表達能力的要求，因此適合在中班教學(xué)。　　二、說活動目標(biāo)　　活動目標(biāo)是活動設(shè)計的重要環(huán)節(jié)，它既是活動設(shè)計的的起點，又是活動設(shè)計的終點。同時綱要中也指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。因此我設(shè)計了以下幾點目標(biāo)：　　利用圖譜在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。并理解動詞：張、搖、爬。（知識）　　大膽想象，仿編兒歌，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力及語言表達能力。（技能）　　體驗兒歌所帶來的和諧、美好的情境，從中感受大自然的美好景象。（情感）　　三、說重點、難點　　一個活動當(dāng)中最能體現(xiàn)課題目標(biāo)的部分便是活動的’重點部分，如果抓住重點就能使整個活動的進程有的放矢，并且合理安排活動時間及順序?！　”敬位顒拥闹攸c是：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。并理解動詞：張、搖、爬?！　‰y點是：仿編兒歌?！　∷?、說活動準(zhǔn)備　　活動準(zhǔn)備是為讓幼兒通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的，因此，活動