小雨點(diǎn)，沙沙沙語(yǔ)言教案全文5篇(編輯修改稿)
2025-11-16 22:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)任務(wù)前不膽怯，能主動(dòng)參加；討論時(shí)能大膽發(fā)表意見(jiàn)，不輕易改變主意?；顒?dòng)中通過(guò)“抬花轎”這個(gè)游戲，讓幼兒嘗試與同伴積極合作，共同組隊(duì)、討論游戲的形式，提供了讓幼兒理解人與人之間和諧共處的教育平臺(tái)。讓孩子動(dòng)起來(lái)，成為活動(dòng)的主角。自主性即不依賴他人，不受他人的干擾與支配，自己思考、自我判斷、自我行動(dòng)。自主性是人的品格特征，也是人素質(zhì)的基本核心，它體現(xiàn)在自身特性與社會(huì)特性兩個(gè)方面：主體性、主動(dòng)性、上進(jìn)心、判斷力、獨(dú)創(chuàng)性以及自我控制、自律性、責(zé)任感等。在不知不覺(jué)中，孩子們成了故事的主角，大家說(shuō)說(shuō)自己的強(qiáng)項(xiàng)，說(shuō)說(shuō)同伴的優(yōu)點(diǎn)，老師得心應(yīng)手地建立起了師幼心靈互動(dòng)的平臺(tái)，師生互動(dòng)之間的對(duì)話關(guān)系，呈現(xiàn)出相互作用、相互依托、平等交往、相映成趣的美好景象，揭示出“沒(méi)有最強(qiáng)，只有更強(qiáng)；每個(gè)人都有強(qiáng)項(xiàng)，有了朋友的幫助，你會(huì)變得更強(qiáng)的”人生哲理?；顒?dòng)讓我感覺(jué)教師真正是孩子的伙伴，或者說(shuō)是教師真正將孩子放在了平等地位。沒(méi)有板起面孔訓(xùn)人，沒(méi)有高高在上的指令，只有“小伙子，你真行！”的贊賞、“試試看，行嗎”的鼓勵(lì)。這都源與教師心里有愛(ài)，有對(duì)孩子的愛(ài)，有對(duì)這份工作的愛(ài)，這樣才能克服很多消極的、不愉快的情緒，才能從教育中體會(huì)到快樂(lè)，也才能把快樂(lè)和愛(ài)播灑給孩子。第二篇：小雨點(diǎn)沙沙沙 說(shuō)課稿導(dǎo)讀：幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)說(shuō)課稿:小雨沙沙沙一、學(xué)生情況 我班是4歲左右的幼兒，喜歡唱歌活動(dòng)。能在音樂(lè)活動(dòng)中獲得情感的愉悅與交流，喜歡嘗試用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了《小雨沙沙沙》的教學(xué)內(nèi)容，讓孩幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)說(shuō)課稿:小雨沙沙沙一、學(xué)生情況我班是4歲左右的幼兒，喜歡唱歌活動(dòng)。能在音樂(lè)活動(dòng)中獲得情感的愉悅與交流，喜歡嘗試用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了《小雨沙沙沙》的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子從歌曲的角度來(lái)感受春天。從當(dāng)前的季節(jié)來(lái)感受歌曲。二、教材〈小雨沙沙沙〉曲調(diào)優(yōu)美，音域適合中班幼兒。歌詞用詞簡(jiǎn)潔，用排比句描繪出春天的景象，符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。能夠調(diào)動(dòng)起孩子的情感。：能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。學(xué)唱歌曲，能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)?；具_(dá)到人聲和諧，情感和諧。在快樂(lè)的情景中自由表現(xiàn)，感受大自然的美好。： 歌曲動(dòng)畫課件歌曲錄音。（演唱5遍，伴奏1遍）歌曲圖譜 灑水壺 ：能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)自然，投入的歌唱，和諧的歌唱。二、教法聽(tīng)唱法 圖譜記憶法 游戲法 整體教學(xué)法三、學(xué)法 體驗(yàn)法 直觀記憶四、活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分： 1 律動(dòng) 2 練聲二、學(xué)習(xí)歌曲 1 導(dǎo)入歌曲 2 熟悉旋律“請(qǐng)小朋友閉上眼睛聽(tīng)歌曲，邊聽(tīng)邊想，從這首歌曲中，你聽(tīng)到了什么？想到了什么？感受到了什么？” “聽(tīng)了這首歌，你有什么感覺(jué)？”請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)，仔細(xì)感受，把你聽(tīng)到的節(jié)奏用手拍出來(lái)。請(qǐng)小朋友用手拍腿，隨音樂(lè)旋律拍出節(jié)奏來(lái)。3 熟悉歌詞 老師清唱歌曲，幼兒聽(tīng)后講述歌曲的內(nèi)容請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)老師唱一次，聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱了些什么？ 看動(dòng)畫，記憶歌詞（請(qǐng)小朋友看《小雨沙沙沙》的動(dòng)畫片，請(qǐng)你仔細(xì)的聽(tīng)歌詞）春雨發(fā)出什么樣的聲音？——沙沙沙小雨在哪里？————花園里（魚(yú)池里，田野里）花兒快樂(lè)得怎么樣？——張嘴巴（搖尾巴，向上爬）看圖譜師：最開(kāi)始是小雨落在花園里，花兒樂(lè)得張嘴巴 然后是小雨落在魚(yú)池里，魚(yú)兒樂(lè)得搖尾巴。最后是是小雨落在田野里，苗兒樂(lè)得向上爬。出示圖譜，按歌曲圖譜練唱歌詞，（放伴奏錄音）老師示范，幼兒唱?！罢?qǐng)小朋友看圖譜，一起來(lái)唱這首歌?！?4 幼兒練唱歌曲 播放動(dòng)畫，集體演唱。隨錄音演唱請(qǐng)小朋友一邊唱，一邊用你喜歡的動(dòng)作來(lái)表演三、結(jié)束部分：小雨要邀請(qǐng)小朋友和它一起唱歌舞蹈，來(lái)，我們一起和小雨唱歌跳舞吧。第三篇：大班語(yǔ)言活動(dòng)小雨點(diǎn)沙沙沙。徐靜靜大班語(yǔ)言活動(dòng)《小雨點(diǎn)，沙沙沙》（閱讀）執(zhí)教者：徐靜靜活動(dòng)目標(biāo)：初步了解毛筆的功能，激發(fā)對(duì)漢字的興趣。認(rèn)識(shí)最基本的漢字筆畫“、”。學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容，感受下雨天的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：雨聲的音樂(lè)，背景圖（田野、魚(yú)池、花園），“小”“雨”“點(diǎn)”漢字卡，毛筆一支，簡(jiǎn)單易懂含有點(diǎn)的常見(jiàn)字。活動(dòng)過(guò)程：播放雨的聲音引入，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)，感受下雨天的樂(lè)趣。提問(wèn)：（1）小雨點(diǎn)從天上落下來(lái),發(fā)出什么聲音？(沙沙沙,丁丁丁,嗒嗒嗒)小雨點(diǎn)落下來(lái),落到我們身上,有什么感覺(jué)?我們心里感覺(jué)怎么樣?（2）小雨點(diǎn)還會(huì)落到哪里?(花園里,大地上,草坪里,窗子上等等)他們會(huì)覺(jué)得怎么樣?（幼兒自由講述）教師用示范表演的形式，一邊用毛筆蘸水在黑板上畫“、”，一邊歡快、有節(jié)奏的念兒歌《小雨點(diǎn)，沙沙沙》，引起幼兒的興趣。提問(wèn)：（1）老師在黑板上畫了許多什么？（2）小雨點(diǎn)落在了什么地方呢？（3）花兒、魚(yú)兒、苗兒看見(jiàn)下雨了,他們都怎樣呢？（4）花兒魚(yú)兒怎么樣呢？（5）那魚(yú)兒樂(lè)得怎么樣呢？（6）苗兒樂(lè)得又怎么樣呢？引導(dǎo)幼兒進(jìn)一
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