小雨沙沙教案(編輯修改稿)
2024-10-25 05:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 臺(tái)，給他戴“小畫星之冠”。（請(qǐng)大家熱烈鼓掌）【綜合素質(zhì)培養(yǎng)】h、審美情操的培養(yǎng) i、說話訓(xùn)練（文字表達(dá)能力和語言表達(dá)能力）j、判斷能力的培養(yǎng)五、小結(jié)2這節(jié)課，小朋友根據(jù)手形，展開了豐富的想象，畫出了、等生動(dòng)、有趣的畫，最后，老師教大家一首兒歌。（張貼【兒歌卡】）2請(qǐng)小朋友齊聲朗誦這首兒歌（播放音樂)一雙小小手，變化種種形。巧妙幾筆添，便成心想畫。2小朋友，這節(jié)課玩得開心嗎？小朋友，再見！第5課由小變大的畫一、教材分析根據(jù)小朋友愛在小紙片上畫畫寫寫的心理，由小變大的畫畫變大的畫可以滿足他們的要求。畫變大的畫是指由不同的可以拼合的小紙片畫面來共同構(gòu)成一個(gè)較大的畫的過程。此過程需要隨機(jī)應(yīng)變的思考，由小變大的畫依據(jù)已畫的內(nèi)容或是情節(jié)的需要適當(dāng)拓展，既有趣又要?jiǎng)幽X筋。小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)下：15課 由小變大的畫為了呈現(xiàn)變大后的效果，教材編排有三種樣式： 1．幾張小紙片的拼合變大。2．將大些的畫紙折小后從一小塊開始畫變大。3．從拆開的小紙盒反面的某一塊開始變大。變大只是一種形式，而目的在于使已畫的形象與未畫的內(nèi)容不斷關(guān)連，擴(kuò)大合理想象的空間?！痘疖嚺堋分械幕疖嚠嫷搅祟^，而前面又需要再畫些東西，這需要畫面空間補(bǔ)充。畫一位摩托車手難于構(gòu)成你追我趕的氣氛，于是就有了后面的擴(kuò)大和添加?！督纪獾钠嚒芬划嬛?，橋下水中的故事既豐富了畫的內(nèi)容，又是合理的延續(xù)。所有這些想象都是從一小塊畫面開始的，小朋友很樂意這樣去畫。也許畫得不美，這不要緊，在不知不覺中大腦進(jìn)行了想象與表現(xiàn)，主動(dòng)投入才是最重要的。教材中的兒歌，是為增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而編寫的，可以學(xué)習(xí)背誦。兒歌包含了一種快樂，也包含了一種環(huán)境保護(hù)意識(shí)的養(yǎng)成教育。二、教學(xué)目標(biāo)◆告訴兒童并使之掌握一種有趣的圖畫方式，豐富表現(xiàn)手段?！舢嬕环^有趣味的變大的畫，獲得一次記憶與想象的訓(xùn)練。◆讓兒童在充滿情意的學(xué)習(xí)中，受到一次環(huán)境保護(hù)意識(shí)的教育。三、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)兒歌導(dǎo)入。激勵(lì)兒童在較短的時(shí)間內(nèi)背誦。由環(huán)境保護(hù)——廢紙片不亂扔——可以畫畫過渡到教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。出示變大的畫，師生問答評(píng)析范例。設(shè)問“這樣的畫是怎樣變大的呢?”再過渡到教學(xué)的重點(diǎn)，即怎樣變，變多大……用多媒體課件演示不斷變大的過程。每一過程之前讓學(xué)生猜想多種可能性，使學(xué)生互動(dòng)，但要適可而止。聯(lián)想得好的，教師應(yīng)予以肯定表彰，促使舉一反三。三種樣式的簡(jiǎn)介。重點(diǎn)介紹較大紙的折?。喊研∮?6開、大干32開的圖畫紙折成大小不等的多塊，作業(yè)時(shí)露出其中的一小塊，其余的先折疊好，作業(yè)過程中視其需要逐步展開，慢慢變大。多張小紙片拼合畫大和拆開的小紙盒的變大畫的樣式是不難理解的。布置學(xué)生作業(yè)，提出作業(yè)要求。每位同學(xué)自選一種樣式進(jìn)行創(chuàng)作，內(nèi)容不限。也可采取分組集體作業(yè)的形式。為避免學(xué)生作業(yè)中的麻煩，教師要強(qiáng)調(diào)動(dòng)筆之前應(yīng)有所構(gòu)思。要從最適當(dāng)?shù)囊粔K開始，分散的小紙片可以編號(hào)標(biāo)記等等。作業(yè)要求：學(xué)生自選一樣式(多張小紙片的、拆開的小紙盒或大紙折小的)進(jìn)行獨(dú)立作業(yè)。內(nèi)容自定，基本符合逐步變大的過程，具有一定創(chuàng)意和想象，未涂抹色彩也是可行的。允許畫面留有一兩塊空白。四、教學(xué)建議◆本課作業(yè)也可以采用分組集體作業(yè)的形式。◆由老師在黑板上畫出不同的作業(yè)紙樣式，然后分組接力續(xù)畫?！敉瑢W(xué)之間的作業(yè)交換續(xù)畫。這樣可以使教學(xué)更生動(dòng)活潑。第三篇：小雨沙沙教案小雨沙沙一、課題概述1.《小雨沙沙》是小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)下冊(cè)的一首音樂。二、教材內(nèi)容分析《小雨沙沙》是一首四個(gè)樂句組成的一段體歌曲，2/4拍。前兩句采用了重復(fù)和模進(jìn)的手法，表現(xiàn)了“種子”和“小雨”對(duì)話生動(dòng)的情景。第三句采
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