大班歌唱活動(dòng)教案范文合集5篇(編輯修改稿)
2024-12-07 04:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 喔喔喔”在鳥兒忙梳妝后面加上“嘰嘰喳”）幼兒跟著教師學(xué)習(xí)朗誦歌詞一遍幼兒說說喜歡歌曲中的那些小動(dòng)物？不喜歡誰？為什么？ 繼續(xù)欣賞歌曲，嘗試跟唱?！ 〗處煆椬喔枨?，向幼兒提出欣賞的要求：樂曲聽上去有什么感覺？ 再次欣賞，引導(dǎo)幼兒感受樂曲的活潑和有力?！ 〗處熓境變焊??！ L試為歌曲伴奏幼兒跟唱，教師用打擊樂器進(jìn)行伴奏幼兒分組跟唱，并互相用打擊樂器進(jìn)行伴奏 活動(dòng)反思： 在活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施中，教師緊緊遵循《綱要》所提倡的“既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”和“教師要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向”的理念，緊緊抓住幼兒的“心”?！奥犚宦?，找一找”中有匹配成功的樂趣；“學(xué)一學(xué)，唱一唱”中有自主學(xué)習(xí)的快樂；“試一試，合一合”中有同伴合唱的喜悅?！ ≡谠O(shè)計(jì)、組織老教材的過程中我認(rèn)識(shí)到，只有通過認(rèn)真解讀教材、解讀幼兒，以幼兒的興趣和需求為導(dǎo)向，采用有效的方式和手段開展活動(dòng)，才能真正滿足幼兒的發(fā)展需要?！ 〈蟀喔璩顒?dòng)教案篇4設(shè)計(jì)意圖 《小兔跳跳跳》是一首情境性、游戲性較強(qiáng)的歌曲，旋律輕松明快，歌詞簡單易懂。對(duì)于大班幼兒來說記住歌詞、學(xué)會(huì)演唱并不是難事。因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)中我的定位是既要讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)演唱這首歌曲，還要采用不同的形式唱好，讓幼兒既體驗(yàn)到歌唱的快樂又掌握一些簡單的歌唱技能，從而進(jìn)一步提升幼兒的歌唱表現(xiàn)力，激發(fā)幼兒喜愛音樂的情感?！ 』顒?dòng)以帶“小兔”去樹林玩這一情境為主線，在游戲化的輕松氛圍中從熟悉旋律到理解歌詞，從學(xué)會(huì)演唱到多形式表現(xiàn)。前后呼應(yīng)的游戲環(huán)節(jié)和情境設(shè)置，意在讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到活動(dòng)的趣味；多形式的演唱和情趣化的引導(dǎo)，意在讓幼兒進(jìn)一步感受到歌唱的快樂?！ 』顒?dòng)目標(biāo) 1感受樂曲的活潑歡快，學(xué)會(huì)演唱歌曲?！ ?學(xué)習(xí)用襯詞的方法為歌曲的’部分樂句伴奏，在多形式的演唱中體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的快樂?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 伴奏音樂，大灰狼頭飾一個(gè)，表現(xiàn)歌詞大意的圖譜?！ 』顒?dòng)過程 一、韻律表演，感受旋律 1談話引出活動(dòng)主角，學(xué)習(xí)用彈性的聲
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