大班音樂活動教案歌唱春天5則范文(編輯修改稿)
2024-10-29 03:28 本頁面
【文章內容簡介】 ，動作協(xié)調。2）腳手手手，腳手手手 指導幼兒思考：怎樣走不會跌倒？（左右交替換著走）三、表達表現(xiàn)： 表演唱《小兔的菜園》1）小白兔帶我們來到小菜園了，你們想不想去看看？ 出示菜地圖片鋪在地上。幼兒角色扮演小白兔 2）小菜園有什么？我們要做什么動作？根據歌曲和幼兒共同設計小白兔的動作。第二段引導幼兒將翻土、種植、澆水、除蟲的動作表現(xiàn)出來。3）我們要把菜地怎樣設計才不會踩壞蔬菜？ 和幼兒共同設計菜地的擺放。第三篇：大班音樂：歌唱春天(教案)課題：《歌唱春天》（大班音樂）〖活動目標〗，感受歌曲活潑歡快的情緒。，探索排列圖示，記憶歌詞順序?！贾攸c難點〗：能根據圖譜唱出歌曲。：圖譜躲貓貓，逐漸離開圖譜唱歌?！蓟顒訙蕚洹剑骸陡璩禾臁钒装逭n件：歌曲圖譜。：學過歌曲《春天在哪里》，帶孩子去室外感受過春天?！蓟顒舆^程〗一、音樂導入，激發(fā)興趣，為演唱歌曲做準備。師：小朋友們，先跟著我一起練練聲。唱“啦”。小朋友們好，啦啦啦啦啦?！洞禾煸谀睦铩穾煟哼€記不記得我們學過一首關于春天的歌?我們一起唱一唱。師：春天在哪里，春天就藏在小朋友的眼睛里，有紅花，有綠草，到處是一片生機勃勃的景象，到處充滿了鳥語花香，小朋友們，春天已經悄悄來到了我們身邊。師:你們喜歡春天嗎?春天帶給你們什么感覺呢?二、欣賞歌曲，記憶歌詞：啊，多么美好的春天呀！小朋友們，春天還藏在哪里呢?春天其實還藏在一首好聽的歌曲里，豎起你們的小耳朵，仔細聽一聽，歌曲里都唱了些什么? 。師：你聽到了什么?用歌曲的話來說一說。一起來說一說這一句詞。（教師根據幼兒的回答出示圖譜里面的單個圖片，引導幼兒說一說歌曲里面的詞。）。師:就聽到了這些嗎？豎起我們的小耳朵，再仔細聽一聽，有沒有漏掉的?（鞏固記憶歌詞）（利用“漸入”功能，點擊出現(xiàn)歌曲圖譜內容）三、借助圖譜，學唱歌曲，記憶歌詞。師：小朋友們真棒！都找到了歌曲里唱的詞，這么好聽的歌曲，我們看著圖譜一起來學一學吧。（分段進行）師：真棒！有些小朋友都已經會唱了，我們小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這些圖譜排的亂七八糟的，誰有本領來幫幫忙幫助它按照歌詞的順序排好?我唱一句你排一句。，邊學唱，驗證排列是否正確，并作必要的調整。師：他們排的對不對呢?我們一起來唱，幫他們檢查檢查。師：真棒！他們都排對了，我們給他們拍拍手！4游戲：圖片躲貓貓 師：這些圖片可調皮了，他們和我們玩起了捉迷藏，你們還能找到他們嗎?有沒有信心?一二三，閉幕?。ń處煂讖垐D譜隱藏）三二一，開幕啦！你們還記得誰藏起來了嗎？我們一起來唱一唱！師：我們班小朋友都很厲害，現(xiàn)在難度升級了，準備好了嗎?敢不敢接受挑戰(zhàn)?一二三，閉幕!三二一，開幕啦！（教師將所有圖譜隱藏）你們還記得嗎?一起來唱一唱?。ɡ冒装宓摹巴侠惫δ埽瑢D譜拖進格子里。利用“添加單元格陰影”功能，將格子內的圖片進行遮蓋）四、多樣演唱，創(chuàng)編動作 師：你們都學會了這首好
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