大班音樂活動教案歌唱春天5則范文-wenkub
2024-10-29 03 本頁面
【正文】 友真棒，我們做的樂譜完成了。激發(fā)幼兒對音樂的興趣。能用自然和諧的聲音演唱并唱準(zhǔn)曲調(diào)。聽我來唱一遍。我們聽著優(yōu)美的琴聲一起唱一遍吧。善于觀察事物，知道做事情要認(rèn)真、細心。我對別人講，我什么東西都會畫）二、學(xué)習(xí)歌曲引導(dǎo)前半部分歌詞。理解并記憶歌詞，發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯誤，如：四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。（教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動作，充分體驗到滑稽、幽默的情趣）五、品德教育提問：今天學(xué)了這首歌，懂得了什么道理？小結(jié)：做事情要認(rèn)真、細心，這樣才能把事情做好；不能驕傲，要虛心?；顒訙?zhǔn)備：有關(guān)歌唱的圖譜、節(jié)奏圖活動過程：一、導(dǎo)入活動“小朋友，昨天我們?nèi)ゴ河?，你看到了什么？”（小樹長出嫩芽了，小紅花也開了）“春天來了，外面的景色真漂亮，老師想用一首歌唱出來，聽聽我唱了哪些東西？”（老師輕聲歌唱）二、出示樂譜，啟發(fā)幼兒尋找與歌詞相匹配的圖片?！崩蠋熆磮D譜唱一遍幼兒自己制作圖譜師：“你想有張自己做的樂譜嗎？”“老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份，請你聽老師唱自己填，好嗎？”（幼兒聽老師清唱自己填樂譜）“現(xiàn)在我們看看你填的和我的樂譜一樣嗎？”（讓幼兒對照樂譜）“好，我們一起來唱一遍吧?！薄罢l來幫它起個名字？”“我們把這首歌唱給其他小朋友聽吧。難點：培養(yǎng)幼兒對音樂的感覺，激發(fā)幼兒對歌曲中小菜園的興趣。希望能在活動中幼兒的反饋能夠給大家一定的價值。2）腳手手手，腳手手手 指導(dǎo)幼兒思考：怎樣走不會跌倒？（左右交替換著走）三、表達表現(xiàn)： 表演唱《小兔的菜園》1）小白兔帶我們來到小菜園了，你們想不想去看看？ 出示菜地圖片鋪在地上。第三篇：大班音樂：歌唱春天(教案)課題：《歌唱春天》（大班音樂）〖活動目標(biāo)〗，感受歌曲活潑歡快的情緒。：圖譜躲貓貓，逐漸離開圖譜唱歌。師：小朋友們，先跟著我一起練練聲。師：春天在哪里，春天就藏在小朋友的眼睛里，有紅花，有綠草，到處是一片生機勃勃的景象，到處充滿了鳥語花香，小朋友們，春天已經(jīng)悄悄來到了我們身邊。（教師根據(jù)幼兒的回答出示圖譜里面的單個圖片，引導(dǎo)幼兒說一說歌曲里面的詞。（分段進行）師：真棒！有些小朋友都已經(jīng)會唱了，我們小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這些圖譜排的亂七八糟的，誰有本領(lǐng)來幫幫忙幫助它按照歌詞的順序排好?我唱一句你排一句。利用“添加單元格陰影”功能，將格子內(nèi)的圖片進行遮蓋）四、多樣演唱，創(chuàng)編動作 師：你們都學(xué)會了這首好聽的歌嗎？那我可要考考你們，我們分組接唱，紅星星代表女小朋友開始唱，藍星星代表男小朋友開始唱，看看哪一組反應(yīng)最快。特別是最近，我們兩位老師帶領(lǐng)幼兒布置“我們在春天里”主題墻時，幼兒能根據(jù)自己的所見所聞為環(huán)境創(chuàng)設(shè)出謀劃策。根據(jù)孩子們的興趣特點，
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