三只猴子大班歌唱活動教案模版(編輯修改稿)
2024-10-25 14:34 本頁面
【文章內容簡介】 集體三人一組跳節(jié)奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ︳教師主請三只跳得好的幼兒上前示范跳︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ︳教師再次挑選三名跳的最好的幼兒上前跳︳ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ ︳教師小結：小猴子要是向我們這樣跳的話，頭上一定不會摔包了，因為我們會按節(jié)奏跳，才會比小猴子跳的更安全，頭上才不會摔包，我們一起唱一唱。幼兒聽音樂，和音樂一起做動作唱。三﹑聽歌曲的第四段，并對幼兒進行安全教育。提問：孩子們，最后這三只猴子都到哪里去了呢？（醫(yī)院）我們一起來聽一聽。（播放第四段音樂）為什么小猴子都有去了醫(yī)院了？（是頭上摔包了）為什么會摔包了？（從床上摔下來）那你想對小猴子說什么（以后你別在床上跳了）對了，我相信小猴子聽了你們的話，再也不會在床上亂蹦亂跳了，在床上亂蹦亂跳是一件很危險的事情，如果你想玩跳跳床的游戲可以讓爸爸媽媽帶你去，也可以像我們今天這樣有節(jié)奏的跳。當然還可以和小伙伴們邊唱邊跳，這樣一定會比小猴跳的安全，安全了我們才會開心。因為我們是大班的小朋友們了，要學會保護自己。好了，小朋友，我們一起去跳跳床上玩了，和大家說再見。第三篇：《三只猴子》教案中班《三只猴子》教案活動目標：，理解歌詞的意思?；顒訙蕚洌?。、黃、藍三種顏色背心的紙猴子紙偶3張。活動過程： 一、三只猴子的故事，初步理解歌詞內容。三只猴子在床上跳，有一只猴子頭上摔了一個包，媽媽急得大叫：“趕快下來別再跳?！眱芍缓镒釉诖采咸幸恢缓镒宇^上摔了一個大包，媽媽急得大叫：“趕快下來別再跳?！币恢缓镒釉诖采咸念^上摔了一個包，媽媽急得大叫：“趕快下來別再跳?！币恢缓镒釉诖采咸?，爸爸頭上摔了一個包，媽媽急得大叫：“趕快下來別再跳。”你們看床上靜悄悄，猴子們不知道哪兒去了，床上床下都找不到，它們躺著醫(yī)院不能動了。，后來越來越少了？，請幼兒扮演媽媽念“趕快下來別再跳”，幫助幼兒進一步熟悉、理解歌詞內容。二、三只猴子床上跳，我們一起來聽一聽吧。，熟悉歌曲的旋律。？，說一說三只猴子在床上跳，跳著跳著發(fā)生了什么事情？歌曲里是怎么唱的？，教師逐句范唱歌曲。，教師用動作表現(xiàn)，如用手部動作表現(xiàn)猴子翻了一個跟頭；用神情體態(tài)表現(xiàn)猴子摔跤后齜牙咧嘴，撫摩腦袋；用手握拳放在頭上表示腫起一個大包；用招手、手攏在嘴邊表現(xiàn)媽媽著急叫喊狀，搖動雙手表示不可以。“三只猴子”。方法是：用右手的三根手指分別表示三只小猴，用左手手掌向上五指撐開表示小床，或將自己的大腿當作小床；“小猴”在“小床”上蹦跳三、唱一唱三只猴子，并完整范唱。，表現(xiàn)出猴子調皮的樣子，注意第三段歌詞與前兩段的區(qū)別。，表現(xiàn)出猴子調皮的樣子，注意第三段歌詞與前兩段的區(qū)別。，教師扮演猴媽媽范唱后兩句，提醒幼兒感知最后一句“趕快下來別再跳”音階的下行，幼兒跟唱學習。，演唱前三段，注意唱清第三段的第二句歌詞以及每一段最后一句的音階下行。，幼兒欣賞，感受歌曲詼諧幽默的情緒。中一班：張會會第四篇：三只猴子教案大班音樂活動三只猴子活動目標感受歌曲幽默詼諧的情緒，體驗歌唱活動的樂趣。在聽聽、說說、玩玩的過程中理解歌曲內容，逐步學唱歌曲。嘗試用不同的節(jié)奏表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)幼兒感知節(jié)奏的能力?；顒訙蕚涓枨魳?、歌曲內容相關圖片、若干節(jié)奏卡片活動過程一﹑欣賞歌曲，理解歌詞。傾聽《三只猴子》音樂——今天老師帶來一首很好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。提問：你聽到了什么？歌是唱誰的？它們發(fā)生了什么事？有幾只猴子？ 三只猴子在干嘛？（三只猴子在床上跳）后來怎么了？（有一只猴子
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