幼兒園幼兒園大班音樂教案三只猴子及教學(xué)反思[范文模版](編輯修改稿)
2024-11-15 04:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （1）.師：接下來，我們一起跟著鋼琴聲，把剛才耐的歌詞用好聽的聲音唱出來，會(huì)唱的小朋友可以跟著老師一起唱。（結(jié)合第二小節(jié)節(jié)奏譜學(xué)唱第二小節(jié)）（2）.幼兒自己看圖譜歌唱（可請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)百年指圖譜邊演唱）（三）邊玩游戲邊噶廠，并感受第四段歌曲，幫助幼兒熟悉、掌握歌詞引導(dǎo)幼兒用左手的三個(gè)手指代表三只猴子在自己的腿上模擬猴子按節(jié)奏跳，念到第二小節(jié)“有一只”時(shí)，用右手的手指點(diǎn)左手中的一個(gè)手指，表示這只猴子頭上摔了一個(gè)包，以此類推。，感受其中的氛圍，知道不能在床上跳。（1）.師：剛才三只猴子頭上都摔了一個(gè)包，現(xiàn)在他們?cè)趺礃恿?？?）.師：有哪個(gè)小朋友聽出來，后來發(fā)生了什么事？（根據(jù)幼兒回答，貼出相應(yīng)的歌詞圖片，集體念一遍）我們能不能在床上跳？為什么？（四）表現(xiàn)歌曲幼兒根據(jù)自己的意愿分別扮演三只猴子，用自己的肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。教師觀察幼兒的動(dòng)作表現(xiàn)，可請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。（可根據(jù)幼兒興趣，重復(fù)此環(huán)節(jié)）（五）活動(dòng)延伸、媽媽聽，并教爸爸、媽媽玩手指游戲，或者和爸爸(爸爸食品)、媽媽(媽媽食品)一起表演三只猴子。，根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)開展有關(guān)救護(hù)、120急救、包扎等游戲。第三篇：幼兒園大班音樂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)——三只猴子幼兒園大班音樂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)——三只猴子活動(dòng)目標(biāo)：理解歌詞內(nèi)容，學(xué)會(huì)演唱歌曲能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，體驗(yàn)歌曲幽默詼諧的情緒 活動(dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：理解歌詞內(nèi)容，學(xué)會(huì)演唱歌曲活動(dòng)難點(diǎn)：能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，體驗(yàn)歌曲幽默詼諧的情緒 活動(dòng)準(zhǔn)備：《三只猴子》音樂CD、教學(xué)掛圖 活動(dòng)過程：（一）導(dǎo)入：出示圖片，引出歌曲指導(dǎo)語：小朋友們來看一看小猴媽媽怎么了？她為什么生氣呢，咱們一塊來問一問她吧（引出練聲部分：根據(jù)音樂來唱“小猴媽媽呀，為什么生氣？”）（二）展開：播放音樂CD，初步熟悉旋律和歌詞內(nèi)容 指導(dǎo)語：小朋友們聽到猴媽媽為什么生氣了嗎？小朋友們還聽到什么了？結(jié)合圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲的前三段內(nèi)容（1）結(jié)合圖片進(jìn)一步理解前三段的歌詞內(nèi)容指導(dǎo)語：教師根據(jù)圖片提問：三只猴子在做什么？后來怎么樣了？媽媽怎么樣啦？叫他們做什么？根據(jù)幼兒回答，教師邊指圖片邊唱出這部分歌詞，幫助幼兒理解并掌握歌詞。（2）看圖片跟音樂小聲哼唱歌曲指導(dǎo)：教師指圖片大聲唱，小朋友跟圖片小聲哼唱（3）幼兒自己看圖片歌唱結(jié)合圖片學(xué)唱歌曲的第四段內(nèi)容 指導(dǎo)：教師引導(dǎo)幼兒觀察現(xiàn)在床上怎么樣了，猴子們到哪去了？根據(jù)幼兒回答，教師演唱歌曲第四段，幼兒跟唱2~3遍幼兒完整演唱歌曲幼兒演唱并用詼諧的動(dòng)作表演歌曲（1）幼兒根據(jù)自己的意愿分別扮演三只猴子，邊唱邊用自己的肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲（2）全體幼兒扮演“猴子”與教師一起游戲（三）結(jié)束： 指導(dǎo)語：小猴子這樣跳安全嗎？那你想對(duì)小猴子說什么（以后別在床上跳了）對(duì)了，我相信小猴子聽了你們?cè)捲僖膊粫?huì)在床上亂蹦亂跳了?；顒?dòng)延伸：小朋友們回家可以把今天學(xué)的歌曲唱給爸爸媽媽聽第四篇：大班音樂《三只猴子》教案幼兒園大班歌唱活動(dòng)《三只猴子》教案 設(shè)計(jì)意圖《三只猴子》是一首詼諧幽默的兒童歌曲，旋律簡(jiǎn)單，歌詞有趣，通俗易懂，深受小朋友們的喜愛。歌曲表現(xiàn)了小猴在床上蹦蹦跳跳以及摔了跟斗的情形，這種情形與幼兒的生活有著密切的聯(lián)系，三只猴子調(diào)皮可愛像極了現(xiàn)實(shí)生活中的孩子們自己，他們能從歌曲中找到自已生活中的影子，很容量引起情感共鳴。本次活動(dòng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，以頑皮的小猴子為音樂素材
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