幼兒園小班音樂教案三只熊含反思合集(編輯修改稿)
2024-10-10 19:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中有這樣一條目標(biāo)：能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞表示，抓住這兩個(gè)契機(jī)，通過故事情境，感受并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小、高矮和三只熊的關(guān)系，更好的引發(fā)小班幼兒學(xué)習(xí)的興趣和愿望，整個(gè)活動(dòng)貼近幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在游戲、故事情境中快樂的學(xué)、快樂的玩。活動(dòng)目標(biāo)：、大小、數(shù)量與三只熊的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：操作材料人手一套，PPT課件活動(dòng)過程：一、ppt圖片導(dǎo)入，觀察感知高矮，小朋友看看他們家有誰(shuí)？？有爸爸，有媽媽，還有寶寶，我們可以說是小熊的一家??？你怎么知道這個(gè)是爸爸？爸爸長(zhǎng)的怎么樣？？你從哪里看出來(lái)的？（衣服的顏色、頭上有蝴蝶結(jié)）？（中間）（年齡小，長(zhǎng)得矮）總結(jié)：今天小熊一家要去爬山，爬山可是很累的！要有足夠的力氣，我們一定得吃飽飽的。熊媽媽準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)的早餐。二、創(chuàng)設(shè)小熊一家吃早餐的情境，區(qū)分大小出示ppt:？！這三只碗分別是誰(shuí)的？哪只碗是熊爸爸的？為什么呢？？（熊寶寶小，吃的也少，所以用小的碗）總結(jié)：大的紅碗給爸爸，小的藍(lán)碗給寶寶，剩下這個(gè)不大也不小，中等的碗給熊媽媽。三、情境“分蜂蜜”，體會(huì)蜂蜜的多少和三只熊的關(guān)系出示ppt:，熊媽媽會(huì)準(zhǔn)備什么早餐？？為什么？？為什么?分魚感知數(shù)量：，所以吃一條，請(qǐng)小朋友送一條；爸爸大所以送三條四、幼兒操作Ppt:，小熊一家要去爬山了！他們會(huì)帶上什么呢？我們來(lái)看看??？（帽子、水壺、包、水果）。說一說大小的不同等，覺得哪個(gè)應(yīng)該送給熊爸爸......出示操作表格：熊爸爸、熊媽媽、小熊，請(qǐng)你們幫忙把帽子、包三個(gè)東西分給這個(gè)熊一家。哪個(gè)給熊爸爸，哪個(gè)給熊媽媽，哪個(gè)是熊寶寶的，分給誰(shuí)的就貼在它的下面。：你們幫助小熊一家分好了東西，小熊說謝謝你們，你們應(yīng)該和熊一家說什么呀？第四篇：幼兒園小班故事教案三只小兔幼兒園小班故事教案三只小兔理解故事內(nèi)容，初步知道一年有四個(gè)季節(jié)：春、夏、秋、冬。通過看看、說說、玩玩，了解小兔巧妙利用四季色彩的變化保護(hù)自己，戰(zhàn)勝紅狐貍的辦法。能積極參加講述活動(dòng)，初步體驗(yàn)與同伴共同講述、共同游戲的快樂。與故事內(nèi)容相應(yīng)顏色的“春天、夏天、秋天、冬天”字卡；與季節(jié)相對(duì)應(yīng)的衣服圖標(biāo)。與書中一只小兔的衣服同樣大小的紅衣服卡片一張。紅狐貍頭飾一個(gè)，兔子頭飾數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。《三只兔子》的故事圖片；實(shí)物投影儀；《小兔捉迷藏》的音樂。一、出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察、講述，導(dǎo)入課題。師：今天老師要給大家介紹一位森林里的客人。你認(rèn)識(shí)它嗎？師：對(duì)，它就是紅狐貍。仔細(xì)看一看，紅狐貍在干什么？它的表情又是怎樣的呢？師：猜猜看，紅狐貍看見了誰(shuí)？它會(huì)怎么說呢？師：它到底看到了誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看一看，講一講。師：狡猾的狐貍想要吃掉小兔，可怎么辦吶？請(qǐng)你們趕快幫它們想個(gè)辦法。
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