幼兒園小班故事教案三只小兔(編輯修改稿)
2025-10-10 19:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：請(qǐng)你們看看，我這又是什么季節(jié)呢？你會(huì)講一講這幅圖嗎？師：我知道，你們肯定也會(huì)講這幅圖上的故事了，對(duì)嗎？讓我們一起來講一講吧！師：現(xiàn)在我們一起來把這個(gè)故事完整地講一遍，讓老師聽一聽，誰(shuí)的聲音最響亮？師：你喜歡這三只小兔嗎？為什么？師：如果讓你來當(dāng)小兔，你能象它們一樣聰明嗎？師：現(xiàn)在我們一起來玩一玩《三只小兔》的游戲。我來當(dāng)紅狐貍，你們都來當(dāng)小兔，先請(qǐng)你們戴上小兔的頭飾，再到老師這里來，聽一聽我們?cè)撛鯓油孢@個(gè)游戲。師：當(dāng)你們聽到“三只小兔穿上了綠衣服”的時(shí)候，要趕快躲到什么地方呢？師：讓我再來考考你們。“穿上花衣服”、“穿上花衣服”、“穿上花衣服”師：再告訴你們一個(gè)小秘密：紅狐貍的耳朵可靈了，誰(shuí)要是發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲音，它馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)你們的！所以等會(huì)兒千萬(wàn)不能發(fā)出聲音喔。播放《小兔捉迷藏》音樂，與幼兒共同玩游戲，加深幼兒對(duì)故事的記憶，并通過游戲使老師了解幼兒對(duì)“春、夏、秋、冬”了解的情況。第三篇：《三只小兔》幼兒園故事教案《三只小兔》幼兒園故事教案理解故事內(nèi)容，初步知道一年有四個(gè)季節(jié)：春、夏、秋、冬。通過看看、說說、玩玩，了解小兔巧妙利用四季色彩的變化保護(hù)自己，戰(zhàn)勝紅狐貍的辦法。能積極參加講述活動(dòng)，初步體驗(yàn)與同伴共同講述、共同游戲的快樂。與故事內(nèi)容相應(yīng)顏色的“春天、夏天、秋天、冬天”字卡；與季節(jié)相對(duì)應(yīng)的衣服圖標(biāo)。與書中一只小兔的衣服同樣大小的紅衣服卡片一張。紅狐貍頭飾一個(gè)，兔子頭飾數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。《三只兔子》的故事圖片；實(shí)物投影儀；《小兔捉迷藏》的音樂。一、出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察、講述，導(dǎo)入課題。師：今天老師要給大家介紹一位森林里的客人。你認(rèn)識(shí)它嗎？師：對(duì)，它就是紅狐貍。仔細(xì)看一看，紅狐貍在干什么？它的表情又是怎樣的呢？師：猜猜看，紅狐貍看見了誰(shuí)？它會(huì)怎么說呢？師：它到底看到了誰(shuí)呢？我們一起來看一看，講一講。二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由討論、交流。師：狡猾的狐貍想要吃掉小兔，可怎么辦吶？請(qǐng)你們趕快幫它們想個(gè)辦法。幼兒自由討論，教師巡回傾聽。請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)表自己的想法。師：這三只小兔會(huì)想什么辦法呢？讓我們一起來聽一聽故事《三只小兔》。三、教師完整講述故事，并用問題幫助幼兒理解故事內(nèi)容。放大畫面，并有感情地完整講述故事。師：小兔用了什么辦法，使紅狐貍沒有發(fā)現(xiàn)它們的？師：①春天的時(shí)候，小兔穿上了什么顏色的衣服？②它們?yōu)槭裁匆┥暇G衣服？③如果有一只小兔穿上紅衣服，又會(huì)發(fā)生什么事呢？④老師這里有一個(gè)字寶寶，它是什么字呢？⑤有誰(shuí)愿意來把春天里的故事講一講？師：①現(xiàn)在山坡上、樹上和春天有什么不一樣了呢？②這會(huì)是什么季節(jié)呢？③小兔這次又會(huì)穿上什么衣服呢？老師這里還有三件衣服，誰(shuí)來幫它們找一找？④為什么要為它們穿上花衣服呢？⑤請(qǐng)男女幼兒分別講述夏天的故事。師：我這里還有兩個(gè)字寶寶，誰(shuí)會(huì)是秋天，誰(shuí)又會(huì)是冬天呢？師：請(qǐng)你們看看，我這又是什么季節(jié)呢？你會(huì)講一講這幅圖嗎？師：我
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