幼兒園小班音樂教案三只熊含反思合集-資料下載頁
2025-10-01 19:21本頁面
【正文】 知道什么動物吃什么了，現(xiàn)在老師把你們說的話變成了一首兒歌，你們聽：小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。，復習鞏固小動物吃的食物。第五篇：小班活動《三只熊的早餐》教案活動目標：在故事情節(jié)中感受并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小與三只熊的關系。樂意為三只熊擺放早餐并能大膽地表達自己的想法?；顒訙蕚洌河變喝耸忠恢恍『凶印?個蘋果，F(xiàn)LASH課件活動過程：一、觀察小熊一家，通過比較感知“高”、“矮”、“不高也不矮”導入：小朋友，看看他們是誰？（小熊）是小熊一個人嗎？還有誰？哪個是爸爸？為什么你說他是爸爸？ 哪個是小熊寶寶？為什么？ 那媽媽呢？小結：在我們家里，一般情況都是爸爸長得最高，寶寶長得最矮，媽媽長得不高也不矮。二、創(chuàng)設小熊一家吃早餐的情境，通過分碗這一事件，區(qū)分“大”、“小”、“不大也不小”引導語：小熊一家今天要在草地上吃早餐，碗呢？早就準備好了三只碗。哪知碗給爸爸？什么顏色的？ 哪只給媽媽?什么顏色的？寶寶呢？三、情境“分蜂蜜”，體會蜂蜜的多少和三只熊的關系今天小熊一家要吃4樣早餐。他們會吃些什么呢?請你來猜一猜。到底是什么呢？（蜂蜜）第一樣早餐是蜂蜜，瓶子上有數(shù)字，這個是1號瓶……幾號瓶給熊爸爸吃？為什么？幾號瓶給熊寶寶吃？為什么？ 幾號瓶給熊媽媽？為什么？小結：一般情況下，爸爸最高，胃口也最大，所以吃得蜂蜜也是最多的……四、情境“分玉米”，感知“粗”、“細”引導語：第二樣早餐是什么？（玉米）剛剛蜂蜜瓶子有高有低，我們一下就看出來了。玉米都是一樣高的，要怎么分呢？為什么？通過肢體語言引導幼兒感知“粗”、“細”人是講胖的，玉米要講粗（動作提示），慢慢的，就變……（動作收緊）細了小結：熊爸爸胃口最大，吃的玉米也是最粗的……五、情境“分蘋果”，引導幼兒操作明確要求：第三樣早餐是什么？（蘋果）數(shù)數(shù)有幾個？怎么分呢，他們是這么分的：熊爸爸吃得最最多，熊寶寶吃得最最少，熊媽媽吃得不多也不少幼兒復述要求：他們是怎么分的？幼兒走到桌邊進行操作活動。教師重復講述要求：三只熊都要有的吃，要全部分完幼兒帶著自己的操作卡回到座位上評價（1）把錯的拿出來：對不對？（2）出示對的：對不對？誰跟他一樣？問問爸爸媽媽對不對？六、情境“分魚”引導語：第四樣早餐是魚。盒子上有什么？什么意思啊？哪個盒子給爸爸？（6條魚的）寶寶呢？（2條魚的）媽媽呢？（3條魚的）爸爸媽媽們同意嗎？揭開盒子：我們來看看。6條什么樣的魚？現(xiàn)在還是把6條小魚給爸爸嗎？小結：有的時候數(shù)字大的表示多，但有時數(shù)字大的并不一定表示多。這個問題有點難，等我們長大了就明白了。
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