在新課程實(shí)施中提升校長(zhǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力(編輯修改稿)
2024-11-04 22:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 然有一個(gè)好校長(zhǎng)，一個(gè)好的校長(zhǎng)必然會(huì)打造一個(gè)好的學(xué)校，我深有同感。學(xué)校校長(zhǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)學(xué)校發(fā)展有著重要影響，校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力主要來(lái)源于領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)。在現(xiàn)代學(xué)校管理制度下，校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力越來(lái)越被認(rèn)為是學(xué)校教育改革和發(fā)展過(guò)程中不可或缺的關(guān)鍵因素。那么，如何提升校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力，使自己成為一個(gè)好的校長(zhǎng)呢？下面，我結(jié)合自己的經(jīng)歷與工作經(jīng)驗(yàn)，著重從以下幾個(gè)方面談一談。一、增強(qiáng)校長(zhǎng)的人格魅力，是提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的前提人格魅力的影響是無(wú)形的，也是無(wú)窮的。校長(zhǎng)要發(fā)揮其人格魅力提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，首先成為教師的楷模?？孔陨沓绺叩乃枷肫返纶A得教職員工的敬佩，以奉獻(xiàn)精神和樂(lè)業(yè)態(tài)度樹立起自己的威信。就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，塑造自己完美的人格，樹立自己干事業(yè)的形象、清正廉潔的形象、公正嚴(yán)明的形象和誠(chéng)實(shí)可信的形象；就必須走近教師，感悟他人的心靈，對(duì)教師進(jìn)行人文關(guān)懷，大度寬宏，有容人之量；就必須為教師搭建展示才華的舞臺(tái)，引導(dǎo)教師走向成功之路。這樣就能夠用自己的人格魅力贏得民心，達(dá)到“其身正，不令而行”。二、增強(qiáng)校長(zhǎng)的協(xié)調(diào)能力，是提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)學(xué)校的發(fā)展最重要的就是調(diào)動(dòng)一切直接的間接的積極因素，參與到學(xué)校的發(fā)展中來(lái)，作為校長(zhǎng)一定要最大限度的激發(fā)廣大教職員工的潛能，發(fā)揮廣大教師的主觀能動(dòng)性，藝術(shù)地鈍化教師中的矛盾，使教師之間的關(guān)系更加和諧，心往一處想，力往一處使，為教師搭建一個(gè)又一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，讓教師通過(guò)活動(dòng)得到鍛煉，享受成功的樂(lè)趣。學(xué)校不是與世隔絕的桃源，校長(zhǎng)更要協(xié)調(diào)好與外界的聯(lián)系，走出校門，融入社會(huì)，走向媒體，從多方位、多層面贏得社會(huì)支持。在交往中，拓寬辦學(xué)思路，鞏固辦學(xué)特色，宣傳學(xué)校形象。從而樹立威信，提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力。三、增強(qiáng)校長(zhǎng)的謀劃能力，是提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵校長(zhǎng)應(yīng)該有敏銳的目光，高瞻遠(yuǎn)矚，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外教育前沿信息。能夠從學(xué)校特定的時(shí)代背景和特定的環(huán)境出發(fā)，謀劃學(xué)校未來(lái)發(fā)展的方向和總體規(guī)劃，從而形成獨(dú)特的育人目標(biāo)和育人理念，要樹立先進(jìn)的教育理念，運(yùn)用科學(xué)的管理模式，用戰(zhàn)略的目標(biāo)激勵(lì)人氣，鼓舞人心，促使全校所有人員執(zhí)著追求他們的共同愿景，讓整個(gè)學(xué)校發(fā)展成為一盤棋，老師的想法和校長(zhǎng)的思路相吻合，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。這樣，校長(zhǎng)就具有了領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威。四、增強(qiáng)校長(zhǎng)的教科研能力，是提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的核心教科研工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分，是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)層次的生命之基，力量之源。作為校長(zhǎng)要走在教科研的最前端，開發(fā)有特色的校本課程，全盤構(gòu)思學(xué)校的課程方案，實(shí)施新的教育教學(xué)方式方法，推行新的課程評(píng)價(jià)，在教學(xué)活動(dòng)中有效地把自己的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念傳遞到教師的思想中，落實(shí)到具體工作中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，提高課堂教學(xué)實(shí)效性，最終實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。在校內(nèi)形成 “校長(zhǎng)以重研為先，教師以從研為樂(lè)，質(zhì)量以強(qiáng)研為基”的良好教科研生態(tài)。這樣用科研的力量凝聚人心，征服心靈。五、增強(qiáng)校長(zhǎng)的創(chuàng)新能力，是提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的靈魂創(chuàng)新是校長(zhǎng)的辦學(xué)之魂：創(chuàng)新能力是卓有成效的校長(zhǎng)的必備素質(zhì)，是校長(zhǎng)能力結(jié)構(gòu)的最高層次。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新生一代，校長(zhǎng)們必須摒棄功利化、形式化的意識(shí)和行為，以非凡的眼力、高漲的熱情確立以人為本、可持速發(fā)展的理念，開拓出有利于學(xué)生終生發(fā)展，有利于教師專業(yè)成長(zhǎng)，有利于學(xué)校創(chuàng)出特色和品牌的運(yùn)行機(jī)
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