四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2024-11-04 22:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 寫(xiě)正確、工整和規(guī)范。繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能訓(xùn)練，為了學(xué)生的今后發(fā)展，必須夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)縮句、改比喻句、擬人句除多讀懂的方法，還要多練習(xí)，多鞏固。重視語(yǔ)言積累，重視過(guò)程評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)平時(shí)對(duì)“優(yōu)美詞句”“成語(yǔ)”“名言警句”“優(yōu)秀詩(shī)文”等漢語(yǔ)言精華的積累，并激勵(lì)學(xué)生在廣泛的課外閱讀中積累。作文教學(xué)是今后長(zhǎng)期努力抓的工作。平時(shí)加大寫(xiě)作能力及寫(xiě)作興趣的培養(yǎng)。教會(huì)他們觀察事物，創(chuàng)設(shè)寫(xiě)作氛圍，提供寫(xiě)作素材。針對(duì)個(gè)別學(xué)生表達(dá)方式單一，相似的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的表達(dá)，寫(xiě)出真情實(shí)感。平時(shí)還要多練習(xí)審題。作文書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、整齊。第三篇：四年級(jí)語(yǔ)文試卷質(zhì)量分析四年級(jí)語(yǔ)文試卷質(zhì)量分析一、共性問(wèn)題分析如下：本張卷子考察全面，有聽(tīng)力題，寫(xiě)漢字，填詞語(yǔ)，選擇題，根據(jù)課文分析、運(yùn)用。課內(nèi)閱讀、課外閱讀、口語(yǔ)交際、作文等。本試卷重視對(duì)學(xué)生所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能能力的考察。試題靈活，難易適中。開(kāi)發(fā)性的題目給學(xué)生提供了較大的答題空間?；A(chǔ)知識(shí)部分從不同的側(cè)面考察了語(yǔ)文課本中的不同知識(shí)面。課外閱讀題做起來(lái)有難度。典型錯(cuò)題分析。第一大題，聽(tīng)力部分情況較好，學(xué)生在第一小題上學(xué)生會(huì)答案”日本“，但只填了“日”國(guó)，少了一個(gè)字。第三大題，選擇題。本題分值較大，錯(cuò)的較多是第3題：舉世聞名中“舉”的解釋。第五大題，詞句樂(lè)園中：（）（）不（）可以寫(xiě)雞犬不寧，姿態(tài)不一，不緊不慢等第六大題，課內(nèi)閱讀答題較好，只有第3題：找句子鵝叫囂生客，大叫路人是為了證明文中哪句話？課外閱讀答題情況較差：第2題，發(fā)生風(fēng)化的原因有學(xué)生出錯(cuò)較多。第3題，“貧瘠”的意思（土地）薄，不肥沃。第3題，文中與“倔強(qiáng)”相近的詞，有些學(xué)生寫(xiě)的對(duì)，但不按要求，寫(xiě)文中的詞語(yǔ)出錯(cuò)。第4題，小草為什么能在巖縫里長(zhǎng)大？?jī)煞矫嫒币徊豢?。但是學(xué)生只能寫(xiě)出其中一方面，最后一句話，陽(yáng)光、雨露、抱著我的根的巖石媽媽。答案上還有生命力頑強(qiáng)找不出來(lái)。第七大題，口語(yǔ)交際答題很好，97%的得分率3%人出錯(cuò)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)別字。如：別再哭的“再”寫(xiě)成“在”。這題和本冊(cè)日積月累中“一日難再晨”的“再”相似。第八大題作文整體說(shuō)不錯(cuò)，之前練過(guò)，寫(xiě)作良好。優(yōu)勢(shì)：基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，學(xué)生卷面干凈，字體工整。課文內(nèi)容的積累學(xué)生掌握較好，運(yùn)用較為熟練，、課本中的字詞掌握較牢，學(xué)生得分率較高，這充分說(shuō)明了我們?cè)谄匠＝虒W(xué)中注重了對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的傳授與訓(xùn)練。課文內(nèi)容背誦和名言警句運(yùn)用表現(xiàn)的較為扎實(shí)。存在的問(wèn)題：粗心大意，審題失誤。這個(gè)問(wèn)題是絕大多數(shù)同學(xué)都會(huì)遇到的，考試的時(shí)候應(yīng)該“慢審題，快答題”，可是有些學(xué)生偏偏“快審題，慢答題”，如果審題不清，甚至漏掉題目中所給的一些隱含條件，那么你答題的熟讀不慢也得慢了，即使題目被你答出來(lái)，有可能白搭，因?yàn)閷忣}不清會(huì)造成一些錯(cuò)誤。改進(jìn)措施：課外閱讀學(xué)生理解起來(lái)有一定難度，有待提高學(xué)生的閱讀能力。加強(qiáng)對(duì)課文內(nèi)容的預(yù)習(xí)、掌握、有效學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)，除了抄寫(xiě)課文的生字詞語(yǔ)外，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，并把弄不懂的問(wèn)題記下來(lái)，為上課時(shí)弄懂這些問(wèn)題做好思想準(zhǔn)備。教給“圈、點(diǎn)、批、注”的預(yù)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)“站在書(shū)上看書(shū)”，首先要學(xué)會(huì)對(duì)書(shū)圈、點(diǎn)、批、注，把看了書(shū)的感想、想到的問(wèn)題批、注在書(shū)上。用各種彩色筆做記號(hào)，初讀時(shí)，把有體會(huì)的地方用紅筆畫(huà)出，再讀時(shí)用青筆畫(huà)出，以后用黃筆，做記號(hào)的
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