四年級(jí)美術(shù)質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2025-10-14 18:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 之間差異不大。，而且高分不多 。原因分析：。因?yàn)槭瞧谀┛荚嚕骺平處熅哟髲?fù)習(xí)力度，學(xué)生負(fù)擔(dān)突然加大。，對(duì)美術(shù)不重視。班級(jí)中優(yōu)秀的學(xué)生上課十分積極，但是后進(jìn)生把美術(shù)當(dāng)游戲課，上科學(xué)課的習(xí)慣十分不好。導(dǎo)致上課不認(rèn)真，知識(shí)沒(méi)掌握。，學(xué)生雖然會(huì)講了，但是卻不會(huì)寫。三、試卷具體分析繪畫題失分較少。其中第一幅是畫保護(hù)水資源的宣傳畫。同學(xué)們創(chuàng)意很好，可以做到聯(lián)系實(shí)際去宣傳。第二幅是畫家鄉(xiāng)的樹，學(xué)生平時(shí)掌握的較好。考試內(nèi)容是在考試復(fù)習(xí)題范圍之內(nèi)的。四、存在的問(wèn)題教材中的知識(shí)點(diǎn)老師提過(guò)，但是學(xué)生沒(méi)有去記住．致使考試中學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容很模糊，造成失分嚴(yán)重的情況。五、合理化建議及措施 1．自覺(jué)學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。同時(shí)自覺(jué)鉆研“課程標(biāo)準(zhǔn)”、新的教材；學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷充實(shí)自己。2．適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，給教師一定的空間。讓他們有時(shí)間鉆研業(yè)務(wù)，有時(shí)間學(xué)習(xí)更多的東西，及時(shí)地給自己充電。，既要準(zhǔn)確傳授知識(shí)，又要在傳授知識(shí)的過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。，注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。，充分發(fā)揮教學(xué)研究的功能，研究教材、教法、學(xué)法。提高課堂教學(xué)效率，在有限的時(shí)間內(nèi)，提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。小學(xué)四年級(jí)美術(shù)試卷質(zhì)量分析分析人：李晶第四篇：美術(shù)期末質(zhì)量分析京密聯(lián)誼學(xué)校美術(shù)期末質(zhì)量分析為落實(shí)學(xué)校有關(guān)精神，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育，促進(jìn)全體學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展，確保我校基礎(chǔ)教育質(zhì)量能夠穩(wěn)步提高。因此，有必要對(duì)我校學(xué)生當(dāng)前的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行考核，更好了解學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和存在的問(wèn)題，了解學(xué)生對(duì)美術(shù)表現(xiàn)工具、表現(xiàn)方法的掌握情況，以便在今后的教學(xué)中，針對(duì)這些問(wèn)題，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)及監(jiān)控。由于本校寄宿制的限制，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)需要的工具、材料制約了學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作，制約了學(xué)生現(xiàn)階段美術(shù)學(xué)習(xí)的發(fā)展。例如：他們很少能帶來(lái)上手工課所需的材料，造成學(xué)生在美術(shù)表現(xiàn)能力上有所欠缺，他們很難用自己喜歡的工具、
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