四年級英語學(xué)科質(zhì)量分析報告(編輯修改稿)
2024-10-22 01:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ；缺少分析能力及運用能力；學(xué)生的學(xué)習(xí)意識不強，對體育學(xué)科的重視不夠；學(xué)生已有的知識經(jīng)驗有限。（3）美術(shù)：第一題美術(shù)常識題，學(xué)生答題正確率較高，可見學(xué)生對美術(shù)常識的掌握情況較好。最后的畫圖題，學(xué)生們都能發(fā)揮自己的想象力畫出自己喜歡的一幅畫，可見學(xué)生們在平時都能注意觀察，部分學(xué)生在線條、布局、人物形象上都表現(xiàn)得比較明顯；少數(shù)學(xué)生不能在色彩上進行很好的搭配，構(gòu)圖不是很好。這方面在今后的教學(xué)過程中我們應(yīng)該多加指導(dǎo)，達到更好的效果。三、對音體美學(xué)科教學(xué)的幾點反思： 第一，對音樂學(xué)科教學(xué)的幾點建議（1）轉(zhuǎn)變觀念，研究教法，提高課堂效果。隨著新課程改革的臨近，教師要對新理念更進一步學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變舊觀念，改進教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，教師要充分體現(xiàn)音樂課的音樂性，加強學(xué)生對音樂的各種體驗，學(xué)校不僅要把音樂課開足、開齊，更要開好，學(xué)校應(yīng)不斷督促教師開好課，提高教學(xué)質(zhì)量。（2）強化學(xué)生能力培養(yǎng)，循序漸進，點滴積累。音樂教學(xué)內(nèi)容包括音樂知識與音樂技能，教師不可過分偏重音樂知識，也不可過分偏重音樂技能，這樣都容易造成不良的教學(xué)效果。要注重學(xué)生對音樂感受、表現(xiàn)、欣賞等各方面能力的培養(yǎng)，學(xué)生音樂能力的提高靠考前突擊是不現(xiàn)實的。（3）加強教師自身素質(zhì)音樂教師加強自身教學(xué)業(yè)務(wù)和教學(xué)水平的進修和提高，掌握先進的教學(xué)技能，增強音樂教師的創(chuàng)新精神。第二，體育學(xué)科教學(xué)的問題和整改措施（1）存在問題體育教學(xué)知識面廣，容易出現(xiàn)兩極分化情況，教學(xué)中我們感到對學(xué)困生的基礎(chǔ)知識掌握不扎實感到力不從心，無從下手，怎樣才能在大容量的知識傳授中做到優(yōu)差平衡，不出現(xiàn)兩極分化成了困擾我們的主要的一個問題。（2）整改措施①切實加強體育課的學(xué)習(xí)，在小學(xué)階段把該掌握的基礎(chǔ)知識不僅讓學(xué)生扎實掌握扎實，還應(yīng)在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中習(xí)得方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，以便能觸類旁通，舉一反三，形成基本的技能技巧。②努力提高課堂教學(xué)效率。第三，對美術(shù)學(xué)科教學(xué)的幾點建議（1）平時加強學(xué)生多畫、多練，扎扎實實抓好基礎(chǔ)教學(xué)。在培養(yǎng)興趣的同時傳授學(xué)生掌握基本技能和方法。（2）創(chuàng)設(shè)情景，把教材教活，讓學(xué)生學(xué)活。（3）多鼓勵多表揚，培養(yǎng)學(xué)生自信心。（4）狠抓后進生。本次考試仍有個別學(xué)生成績不理想，在下段工作中要狠抓后進生，幫助他們查找落后的原因，課后及時輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，爭取讓全體學(xué)生得到全面提高。第三篇：四年級英語期末試卷質(zhì)量分析報告四年級英語期末試卷質(zhì)量分析報告一、試題的特點:(一)、注重了基礎(chǔ)知識的考查試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原則，對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容，因為這些知識的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ).(二)、突出語言的交際功能英語作為語言，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則進行.(三)、滲透了能力考查的要求，、下面就試卷的總體情況分析如下 本試卷共七部分，現(xiàn)分述如下：一、找鄰居，是屬于基礎(chǔ)知識，、但是個別學(xué)生眼高手低，扣分很多，、為圖片選擇句子，、選擇，本題不僅考查學(xué)生的理解能力，、翻譯漢語，、補全對話，內(nèi)容都是書上平時的對話內(nèi)容，部分學(xué)生做得很好，但也有很差的，、以后努力方向:詞義記憶的訓(xùn)練，、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語讀和寫；，在今后的教學(xué)中，在
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