四年級英語質量分析(編輯修改稿)
2024-10-22 01:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會有收獲，讓我們一起努力吧！第三篇：四年級英語期末考試質量分析四年級20152016學年第二學期英語期末考試質量分析白水嶺小學 穆梁延本測試卷滿分100分，分為聽力部分和筆試部分兩大塊，聽力30分，筆試70分，分值比重適當。從測試內(nèi)容上看，本試卷測試內(nèi)容符合課標要求，有輕有重，面面俱到且難易程度適中。我班全班33人，及格率100%，優(yōu)生29人，%。整體答題情況較理想。下面就具體試題類型以及學生得失分情況做以下分析：聽力包括給圖片排序、句子選擇、選擇正確的應答句，由淺入深，循序漸進，梯度合理。（1）給圖片排序該題配以插圖，內(nèi)容具有親和力和活潑性，以人為本。這類試題考查學生理解錄音內(nèi)容并及時作出判斷的能力。要求學生有相應的綜合能力，本班有22人丟分。（2）句子選擇旨在考查學生的判斷能力及瞬間的聽覺反應能力，選項之間有一定的干擾性，但學生對句子掌握得熟練，此題得分也很高，正確率達97%。（3）選擇正確的應答句考查學生對本冊中主要句型的掌握情況，由于平時講得扎實，夯實了基礎，此題難不倒學生。總之，聽力部分學生做得沒有以前好，第一題失分較多，從中體現(xiàn)了學生較弱的運用和反映能力。筆試包括 ：單詞類別判斷，單項選擇，看圖寫詞，應答語配對，情景對話，閱讀短文。（1）單詞類別判斷考察學生對三會單詞的詞類掌握情況,他們的早自習經(jīng)常會讀單詞卡片,所以這個對他們來說沒問題,失分很少,正確率達到98%。（2）單項選擇巧設機關，啟發(fā)思維。有些測試試題的設計一改傳統(tǒng)的平鋪直敘形式，把幾方面的知識有機地融合在一起，既有知識的記憶，又有運用基礎知識、解決實際問題的能力，學生完成較好。（3）看圖寫詞考查學生對單詞的掌握情況和對圖片的認知能力。基礎性較強，學生不易丟分。（4）應答語配對考查學生對課文中所學日常交際用語的掌握和理解。此題不難。正確率100%（5）情景對話情境的設置貼進學生，貼進生活，具有一定的時代性，學生完成得較理想，正確率達95%。（6）閱讀短文考查學生在理解短文的基礎上作出正確判斷的能力。有一定難度，我班有23人均在第三小題丟分，失分原因是學生對代詞It 的用法不夠清楚。四、改進措施本次質量監(jiān)控留給我們的思考的問題很多，現(xiàn)對如何進一步加強教學，提高教學質量提出以下改進措施：狠抓基礎，培養(yǎng)能力老師精心備課，認真上課，打好扎實的語言基礎，特別是最基本的詞匯和常用句型，要反復訓練，做到舉一反三。在課堂教學中，教師經(jīng)引導學生進行觀察、比較、分析、討論、歸納總結等，把更多的時間讓給學生進行聽、說、讀、寫的語言實踐。要適當增加語言的輸入量，拓展學生的知識面。在教師中，不僅要學好書本知識，還要適當增加些聽、讀材料，加強情景方面的聽力訓練。做好培優(yōu)補差教學中注意趣味性，不斷激發(fā)學生的學習興趣，同時分層布置作業(yè)，讓優(yōu)生更優(yōu)，后進生迎頭趕上，中等生向優(yōu)生轉化，面向全體，全面提高學生的英語水平。第四篇：四年級英語期末試卷質量分析瀘西縣噴泉小學四年級英語質量分析一、試題分析試卷的結構和內(nèi)容分布本
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