【總結】第3講等比數(shù)列及其前n項和A級基礎演練(時間:30分鐘滿分:55分)一、選擇題(每小題5分,共20分)1.在等比數(shù)列{an}中,a1=8,a4=a3a5,則a7=().A.116解析在等比數(shù)列{a
2024-12-08 08:09
【總結】第2講等差數(shù)列及其前n項和A級基礎演練(時間:30分鐘滿分:55分)一、選擇題(每小題5分,共20分)1.(2021·福建)等差數(shù)列{an}中,a1+a5=10,a4=7,則數(shù)列{an}的公差為().A.1B.2C.3D.4
【總結】 練習一 1.數(shù)列1,,,……是A.遞增數(shù)列 B.遞減數(shù)列C.常數(shù)列 D.擺動數(shù)列2.已知數(shù)列{an}的通項公式an=[1+(-1)n+1],則該數(shù)列的前4項依次是( )A.1,0,1,0 B.0,1,0,1C.,0,,0 D.2,0,2,03.數(shù)列{an}的通項公式an=+,又知a2=,a4=,則a10=__________.4
2025-06-23 01:50
【總結】(第二課時):了解數(shù)列的幾種表示方法(列表、圖象、通項公式、遞推公式).并與函數(shù)的表示方法相對比,,用類比的方法辨析問題的數(shù)學思維方法.:結合實例,通過觀察、猜想、歸納,培養(yǎng)學生對客觀事物中蘊涵的數(shù)學模式進行思考和做出判斷的能力.:;裴波那契數(shù)列,使學生感受到數(shù)列研究的現(xiàn)實意義,激發(fā)學生的學習興趣.掌握表示數(shù)列的列表法、圖象法、通項公式、,.根據(jù)數(shù)列前幾項的特
2025-06-30 16:28
【總結】課題:§授課類型:新授課(第1課時)●三維目標知識與技能:理解數(shù)列及其有關概念,了解數(shù)列和函數(shù)之間的關系;了解數(shù)列的通項公式,并會用通項公式寫出數(shù)列的任意一項;對于比較簡單的數(shù)列,會根據(jù)其前幾項寫出它的個通項公式。過程與方法:通過對一列數(shù)的觀察、歸納,寫出符合條件的一個通項公式,培養(yǎng)學生的觀察能力和抽象概括能力
2024-11-19 19:28
【總結】精品資源第01講數(shù)列的概念與方法(一)知識歸納:1.數(shù)學列的通項公式:數(shù)列的每一項an與項數(shù)n的函數(shù)關系式an=f(n)稱數(shù)列通項公式.2.數(shù)列的前n項和:稱數(shù)列的前n項和.3.數(shù)列的單調性:設D是由連續(xù)的正整數(shù)構成的集合,若對于D中的每一個n都有an+1an(或an+1an),則數(shù)列在D內單調遞增(或單調遞減).4.a(chǎn)n與Sn的關系:
2025-06-29 17:31
【總結】Let’smakeupsomepuzzlesHereisabox.Youcanuseittocookmanykindsofdeliciousfood,suchasfish,chicken,meatandrice.Youcanalsouseitt
2024-11-18 01:23
【總結】1.三角形數(shù)2.正方形數(shù)傳說古希臘畢達哥拉斯學派數(shù)學家研究的問題:復習引入1,3,6,10,···1,4,9,16,···64個格子12233445
2024-11-17 17:35
【總結】數(shù)列的概念與簡單表示法A組基礎鞏固1.下列數(shù)列中,既是遞增數(shù)列又是無窮數(shù)列的是()A.1,12,13,14,?B.-1,-2,-3,-4,?C.-1,-12,-14,-18,?D.1,2,3,?,n解析:對于A,an=1n,n∈N*,它是無窮遞減數(shù)列;對于B,an=-n,
2024-12-08 20:23
【總結】數(shù)列的概念與簡單表示法(第1課時)學習目標通過本節(jié)學習,理解數(shù)列的概念,理解數(shù)列是一種特殊的函數(shù),把數(shù)列融于函數(shù)之中,了解數(shù)列和函數(shù)之間的關系;理解數(shù)列的通項公式,會用通項公式寫出數(shù)列的任意一項,對于比較簡單的數(shù)列,會根據(jù)前幾項寫出它的通項公式;通過探究、思考、交流、觀察、分析等教學方式,充分發(fā)揮學生的主體作用.通過日常生活中的大量
【總結】數(shù)列的概念與簡單表示法(第1課時)一、課標要求:(1)理解數(shù)列及其有關概念,了解數(shù)列的簡單分類;(2)了解數(shù)列的通項公式,并會用通項公式寫出數(shù)列的任意一項;(3)對于比較簡單的數(shù)列,會根據(jù)其前幾項寫出它的個通項公式;(4)了解數(shù)列是一種特殊的函數(shù);(5)借助函數(shù)的背景和研究方法來研究有關數(shù)列的問題,可以進一步讓學生體會數(shù)
2024-12-08 07:06
【總結】《斐波那契數(shù)列》教學設計一、教材分析:本節(jié)是高中數(shù)學必修5《數(shù)列》的一篇閱讀思考的內容。本節(jié)在學生已掌握數(shù)列的概念和基本表示方法的基礎上,探索斐波那契數(shù)列的性質。通過探究發(fā)現(xiàn)其與大自然的聯(lián)系,在影視作品中的應用,以及數(shù)字特征讓同學們感受數(shù)學之美,提高學習數(shù)列的興趣,為學習等差等比數(shù)列奠定基礎。二、教學目標:進一步鞏固數(shù)列的基本概念,能在具
2024-11-19 16:13
【總結】數(shù)列的概念海棠黃禪波斯菊雛菊(2)(13)(3)(5)劍蘭有人說,大自然是懂數(shù)學的。(8)1,1,2,3,5,8,13,斐波那契(Fibonacci;1170?1250)《算盤書》1202.?曰:“一尺之棰,日取其半,萬世不竭
2024-11-19 11:55
【總結】第1課時數(shù)列的概念與簡單表示法(通項公式、列表、遞推公式、圖像法).,認識數(shù)列是反映自然的基本數(shù)學模型.,理解數(shù)列與函數(shù)的關系.(1)國際象棋的傳說:在一張棋盤的第一個小格內放一粒麥子,在第二個小格內放兩粒,在第三個小格內放四粒,照這樣下去,每一小格都比前一小格加一倍.(2)古語:一尺之棰
2024-12-08 02:37
【總結】課題:§授課類型:新授課(第2課時)●三維目標知識與技能:了解數(shù)列的遞推公式,明確遞推公式與通項公式的異同;會根據(jù)數(shù)列的遞推公式寫出數(shù)列的前幾項;理解數(shù)列的前n項和與na的關系過程與方法:經(jīng)歷數(shù)列知識的感受及理解運用的過程。情感態(tài)度與價值觀:通過本節(jié)課的學習,體會數(shù)學來源于生活,提高數(shù)學學習的興趣。●
2024-12-08 16:21