北京市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)5篇(編輯修改稿)
2024-11-04 18:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 入社會(huì)的生活體驗(yàn)，社會(huì)實(shí)踐給了我這樣一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，享受幫助他人、服務(wù)他人的快樂，這一切都讓我獲益匪淺。在實(shí)踐過程中雖然很辛苦，但我想，這就是我們邁進(jìn)社會(huì)的第一步，開始認(rèn)識(shí)了社會(huì)，開始學(xué)會(huì)計(jì)劃自己的人生，我心里感到十分的充實(shí)與滿足，無比快樂與幸福。我相信，這些都是我最燦爛的回憶??我也將繼續(xù)為社會(huì)貢獻(xiàn)自己小小的一份力量。：略欄目9：個(gè)性與發(fā)展：雖然參加了很多活動(dòng)，但是真正有所回報(bào)的并不多，但我卻收獲了很多，收獲了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，個(gè)性也得到了突出，漸漸的也有了自己的行事風(fēng)格。：我——總是默默無聞，勤勤懇懇地學(xué)習(xí)、生活，善解人意，寬容大度，有著一顆善良的心；樸實(shí)無華，毫不矯揉造作，是老師心目中的好學(xué)生，工作上的好幫手。：略：略：喜歡他的開心大笑和痛苦流涕，因?yàn)樗⒍ú皇且蛔罋獬脸恋幕疖?；喜歡他的孜孜求學(xué)和細(xì)心鉆研，因?yàn)樗⒍ú粫?huì)平凡；喜歡他口中唱哼的甜美的歌，因?yàn)槟闩c音樂的結(jié)合注定變得更強(qiáng)！喜歡他日益凸顯的張揚(yáng)個(gè)性。：略（含思想道德記錄袋、合作與交流記錄袋、審美與表現(xiàn)記錄袋等內(nèi)容）：個(gè)性良好，缺乏特長(zhǎng)，所以在今后要提高自己學(xué)科方面的特長(zhǎng)、體育運(yùn)動(dòng)方面的特長(zhǎng)和藝術(shù)方面的特長(zhǎng)等；爭(zhēng)取做到全面發(fā)展。華昱恒：與初中不同，高中學(xué)習(xí)更加注重交流合作，無論是與老師的交流還是與同學(xué)們的合作都對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)大有益處，在學(xué)習(xí)中占有不可替代的位置。他也逐漸變得更加樂于與人交流、共同合作共同進(jìn)步。無論是課堂上同學(xué)們的小組討論，還是大家課下自由的交流，抑或是與老師探討問題，他都愿意主動(dòng)參加，從而鍛煉了自己與人交流合作的能力。在交流中，他不僅能夠積極發(fā)表自己的意見，更學(xué)會(huì)了認(rèn)真傾聽別人的意見和建議，從而幫助完善自他，取得進(jìn)步。孫依凡：這學(xué)期的一些科目給他們提供了廣闊的交流與合作空間。另外，通過開展研究性學(xué)習(xí)等一系列自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)了自己的合作意識(shí)，增強(qiáng)了與他人交流的能力。他交了很多很好的朋友，深刻地了解到了合作的必要性。社會(huì)中，沒有人能夠遠(yuǎn)離他人，所以他努力開放自己，把自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)和他人交流、分享。并且努力和他人合作完成一些作業(yè)和任務(wù)。孫得人：她是一個(gè)活潑、開朗、很外向的人。她善于與人交談，喜歡和同學(xué)們溝通。同時(shí)她也很樂觀，每當(dāng)同學(xué)們提起她，大家的腦海里都會(huì)不約而同的浮現(xiàn)出她爽朗的笑聲。勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛勞動(dòng)，積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮、有愛心、誠(chéng)實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體。品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力 學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。在校熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。第四篇：北京市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)思想道德思想道德指學(xué)生在社會(huì)道德輿論的熏陶下，在學(xué)校德育的影響下，在他人的指導(dǎo)和幫助下，按照社會(huì)發(fā)展的要求，經(jīng)過學(xué)習(xí)、磨練、涵養(yǎng)和陶冶，逐漸形成的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)。思想道德評(píng)價(jià)遵循評(píng)價(jià)主體多元化、評(píng)價(jià)方式多樣化的原則進(jìn)行記錄或評(píng)價(jià)，參與者包括學(xué)生本人、班級(jí)同學(xué)、教師、學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)有關(guān)部門和人士（社會(huì)有關(guān)部門和人士主要提供學(xué)生在社會(huì)上的突出表現(xiàn)等信息）。建立和使用《思想道德事跡記錄袋》，搜集、保存學(xué)生思想道德發(fā)展的事跡資料。評(píng)價(jià)要素：1．道德品質(zhì)：愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義；遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體2．公民素養(yǎng)：自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮；對(duì)個(gè)人的行為負(fù)責(zé)；積極參加公益活動(dòng)；具有社會(huì)責(zé)任感；保護(hù)環(huán)境說明：每所學(xué)校可以根據(jù)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)，制定本校學(xué)生思想道德評(píng)價(jià)的關(guān)鍵性行為。自我評(píng)價(jià)——他人評(píng)價(jià)——思想道德實(shí)際記錄袋學(xué)業(yè)成就“學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)含學(xué)科過程記錄、學(xué)業(yè)情感評(píng)價(jià)記錄和學(xué)分認(rèn)定記錄等3部分。自我評(píng)價(jià)——他人評(píng)價(jià)合作與交流交流與合作指學(xué)生能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境，能評(píng)價(jià)和約束自己的行為，并能綜合地運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。合作與交流評(píng)價(jià)遵循評(píng)價(jià)主體多元化，評(píng)價(jià)方式多樣化的原則進(jìn)行記錄或評(píng)價(jià)，參與者包括學(xué)生本人、班級(jí)同學(xué)、教師、學(xué)生家長(zhǎng)。評(píng)價(jià)要
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