湖北省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)精選五篇(編輯修改稿)
2024-10-17 23:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息在高校招生中的使用需要循序漸進(jìn)、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)。2017年起，試行推動(dòng)高校在自主招生過(guò)程中，把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息作為學(xué)校自主招生的參考。高校在招生中具體如何使用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果由高校自主決定。相關(guān)高校應(yīng)在招生章程中明確綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體使用辦法并提前公布，規(guī)范和公開使用情況。第三篇：北京市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)思想道德思想道德指學(xué)生在社會(huì)道德輿論的熏陶下，在學(xué)校德育的影響下，在他人的指導(dǎo)和幫助下，按照社會(huì)發(fā)展的要求，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、磨練、涵養(yǎng)和陶冶，逐漸形成的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)。思想道德評(píng)價(jià)遵循評(píng)價(jià)主體多元化、評(píng)價(jià)方式多樣化的原則進(jìn)行記錄或評(píng)價(jià)，參與者包括學(xué)生本人、班級(jí)同學(xué)、教師、學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)有關(guān)部門和人士（社會(huì)有關(guān)部門和人士主要提供學(xué)生在社會(huì)上的突出表現(xiàn)等信息）。建立和使用《思想道德事跡記錄袋》，搜集、保存學(xué)生思想道德發(fā)展的事跡資料。評(píng)價(jià)要素：1．道德品質(zhì)：愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義；遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體2．公民素養(yǎng)：自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮；對(duì)個(gè)人的行為負(fù)責(zé)；積極參加公益活動(dòng)；具有社會(huì)責(zé)任感；保護(hù)環(huán)境說(shuō)明：每所學(xué)校可以根據(jù)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)，制定本校學(xué)生思想道德評(píng)價(jià)的關(guān)鍵性行為。自我評(píng)價(jià)——他人評(píng)價(jià)——思想道德實(shí)際記錄袋學(xué)業(yè)成就“學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)含學(xué)科過(guò)程記錄、學(xué)業(yè)情感評(píng)價(jià)記錄和學(xué)分認(rèn)定記錄等3部分。自我評(píng)價(jià)——他人評(píng)價(jià)合作與交流交流與合作指學(xué)生能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境，能評(píng)價(jià)和約束自己的行為，并能綜合地運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。合作與交流評(píng)價(jià)遵循評(píng)價(jià)主體多元化，評(píng)價(jià)方式多樣化的原則進(jìn)行記錄或評(píng)價(jià)，參與者包括學(xué)生本人、班級(jí)同學(xué)、教師、學(xué)生家長(zhǎng)。評(píng)價(jià)要素：1．自我認(rèn)識(shí)與調(diào)控：了解自我；調(diào)控自我2．同伴認(rèn)識(shí)與交流：了解、關(guān)心同伴；尊重、理解他人；明辨是非，正常交往；與同伴的交流；與同伴的合作3．適應(yīng)環(huán)境：適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境；適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。自我評(píng)價(jià)——他人評(píng)價(jià)——合作與交流行為記錄袋運(yùn)動(dòng)與健康運(yùn)動(dòng)與健康以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。它對(duì)于學(xué)生增進(jìn)身體健康、增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力、獲得體育與健康知識(shí)和技能具有極為重要的作用。自我評(píng)價(jià)——他人評(píng)價(jià)審美與表現(xiàn)審美與表現(xiàn)指學(xué)生能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，具有健康的審美情趣，能積極參加藝術(shù)活動(dòng)，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。審美與表現(xiàn)評(píng)價(jià)遵循評(píng)價(jià)主體多元化，評(píng)價(jià)方式多樣化的原則進(jìn)行記錄或評(píng)價(jià)，參與者包括學(xué)生本人、班級(jí)同學(xué)、教師、學(xué)生家長(zhǎng)。同時(shí)記錄學(xué)生在學(xué)校或社會(huì)參加藝術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)及作品，客觀反映學(xué)生的審美與表現(xiàn)能力。評(píng)價(jià)要素：感受美：能初步感受、欣賞、珍惜生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美。欣賞美：逐步樹立健康的審美觀念，有健康和審美情趣，不追求和接受低級(jí)、庸俗的東西。表現(xiàn)美：積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)，有一定的藝術(shù)愛好，對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)有興趣，具有創(chuàng)新意識(shí)。自我評(píng)價(jià)——他人評(píng)價(jià)——審美與表現(xiàn)記錄袋個(gè)性與發(fā)展個(gè)性發(fā)展是依據(jù)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的人才需要，引導(dǎo)高中學(xué)生在共性發(fā)展的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)個(gè)人與眾不同才能的拓展性發(fā)展，立足于學(xué)生走入社會(huì)后的競(jìng)爭(zhēng)能力。學(xué)生可根據(jù)自身的生理、心理、知識(shí)、能力發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行選擇。個(gè)性發(fā)展包括特長(zhǎng)、有新意的成果和其他內(nèi)容。特長(zhǎng)主要指學(xué)科特長(zhǎng)、體育運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)和藝術(shù)特長(zhǎng)等；有新意的成果主要指活動(dòng)成果、設(shè)計(jì)成果和制作成果等；其他為自己選擇發(fā)展的項(xiàng)目。個(gè)性與發(fā)展基本情況——個(gè)性與發(fā)展自我評(píng)價(jià)——個(gè)性與發(fā)展他人評(píng)價(jià)第四篇：浙江省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)附件1：浙江省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)綜合評(píng)語(yǔ)實(shí)施指導(dǎo)意見（試行稿）一、基本要求1．綜合評(píng)語(yǔ)以《浙江省中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，以學(xué)生每年的成長(zhǎng)記錄為依據(jù)，體現(xiàn)高中新課程的理念，堅(jiān)持過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，客觀反映學(xué)生的個(gè)性差異和特長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能，關(guān)注學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提升。2．綜合評(píng)語(yǔ)的撰寫要突出學(xué)生三年來(lái)在道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)等方面素質(zhì)的具體表現(xiàn)，注重紀(jì)實(shí)性材料的整理和敘述，紀(jì)實(shí)性材料要注重發(fā)展性變化的紀(jì)實(shí)。要努力反映學(xué)生的個(gè)性和突出表現(xiàn)。盡量避免評(píng)語(yǔ)千篇一律公式化，突出重點(diǎn)寫出每一個(gè)學(xué)生的主要優(yōu)缺點(diǎn)和性格特點(diǎn)，反映出學(xué)生的個(gè)性；敘述語(yǔ)言要親切、中肯，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和健康發(fā)展的期盼。3．綜合評(píng)語(yǔ)應(yīng)遵循科學(xué)性、客觀性、導(dǎo)向性、規(guī)范性和發(fā)展性的原則，力求客觀、公正、公平，程序規(guī)范、科學(xué)，有關(guān)評(píng)價(jià)內(nèi)容、人員、程序等應(yīng)事先向?qū)W生及其家長(zhǎng)公布，評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)告知學(xué)生本人與家長(zhǎng)。如有異議，學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)及時(shí)調(diào)查、核實(shí)和處理。二、主要內(nèi)容綜合評(píng)語(yǔ)主要是對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中所表現(xiàn)出的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、情感態(tài)度、合作精神、日常表現(xiàn)等難以量化評(píng)價(jià)的內(nèi)容進(jìn)行定性描述，力求客觀、公正地反映學(xué)生的總體發(fā)展?fàn)顩r與方向。
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