四川省普通高中學生綜合素質評價方案(試行)(編輯修改稿)
2025-07-07 21:46 本頁面
【文章內容簡介】 建立評價質量監(jiān)控制度。學校要對班級綜合素質評價工作進行督查和指導，隨時抽查評價工作的進展情況，及時解決評價工作中存在的問題。每學 年 評價工作結束后，學校要形成評價工作報告，報教育主管部門。 各級 教育 行政 部門要 加強對普通高中學生綜合素質評價工作的專業(yè)指導和支持， 組織開展專項培訓， 對所屬學校綜合素質評價工作進行監(jiān)督檢查，對評價結果的真實性和有效性進行核查。 注重總結和推廣好的經(jīng)驗和做法，不斷改進評價工作。 （五） 加大對普通高中學生綜合素質評價工作的宣傳力度，做好政策解讀和宣傳工作，爭取家長和社會各界對普 通高中學生綜合素質評價工作的理解和支持。 本 方案 從 2021 年秋季高中一年級開始實施。 附件： 《 四川省普通高中學生綜合素質評價指標 》 《 四川省普通高中學生綜合素質階段性評價報告單 》 《 四川省普通高中學生綜合素質終結性評價報告單 》 7 《 四川省各市（州）普通高中學生綜合素質終結性評價等級統(tǒng)計表 》 8 附件 1： 四川省普通高中學生綜合素質評價指標 一級指標 二 級 指 標 道德品質 愛祖國、愛人民、愛勞動、愛 科學、愛社會主義 。遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體、保護環(huán)境。 公民素養(yǎng) 自信、自尊、自強、自律、勤奮；對個人的行為負責；積極參加公益活動；具有社會責任感。 學習能力 有學習的愿望與興趣，能運用各種學習方式來提高學習水平，學分修習、學業(yè)水平考試成績、考查成績達到要求；有對自己的學習過程和學習結果進行反思的習慣；能夠結合所學不同學科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能 ,獨立分析并解決問題； 積極參加社會實踐活動， 具有初步的研究與創(chuàng)新能力。 交流與合作能力 能與他人一起確立目標并努力去實現(xiàn)目標，尊重并理解他人的觀點與處境，能評價和約束自己的行為；能綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作。 運動與健康 熱愛體育運動 ,養(yǎng)成體育鍛煉的習慣 ,具備鍛煉健身的能力、一定的運動技能和強健的體魄 ,形成健康的生活方式。 審美與表現(xiàn) 能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美 ,具有健康的審美情趣；積極參加藝術活動 ,用多種方式進行藝術表現(xiàn)。 9 附件 2 四川省普通高中學生綜合素質階段性評價報告 單 （高 年級 學期） 學校 高 級 班 學生姓名 學籍號 考籍號 學 生 自 評 （填寫本學期 在 道德品質、公民素養(yǎng)、 交流與合作能力 、學習能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)等方面的主要事跡） 學生（簽名）： 年 月 日 同 學 互 評 學生代表 (簽名 )： 年 月 日 老 師 寄 語
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