【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 十年?。〕踔袑W(xué)生也正是叛逆時(shí)期，只要還沒踏出初中的校門，他們永遠(yuǎn)都覺得自己是正確的，比如，自己的心事不跟長(zhǎng)輩說只跟同學(xué)談；作業(yè)做不做是自己的自由，學(xué)習(xí)認(rèn)不認(rèn)真是自己的選擇，老師就不該那么強(qiáng)求甚至懲罰他們；遲到，曠課，插隊(duì)，打架，亂扔垃圾都是小菜一碟，老師卻在那兒小題大做，不是叫家長(zhǎng)就是勒令退學(xué)。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)，家庭和社會(huì)的影響，有的孩子單純好學(xué)惹人喜歡，有的孩子早熟復(fù)雜思想麻煩，有的孩子好吃懶做不愛學(xué)習(xí)，有的孩子脾氣暴躁愛惹是非，有的孩子自卑抑郁不善交流，有的孩子自信狂妄目中無(wú)人......不管是哪一類學(xué)生也不管他做錯(cuò)了什么事，我們先要靜下來站到他的角度去思考問題，分析問題，也就是用一個(gè)童心去看待問題，首先站在他的角度去理解他，然后讓他看看自己的行為對(duì)自己的現(xiàn)在和將來是不是有好處，是不是有利于自己良好習(xí)慣和性格的養(yǎng)成，最后讓他拋開私心想一想，他的所作所為是不是會(huì)給身邊的同學(xué)帶來不良的影響和后果，會(huì)不會(huì)給家長(zhǎng)和老師帶來傷害，會(huì)不會(huì)受到社會(huì)和輿論的譴責(zé)，如果是損人不利己的事值不值得去做。然后告訴他該怎么改正，以后碰到類似的事情該怎么樣去面對(duì)。另外在一些課外活動(dòng)的時(shí)候，不要讓學(xué)生覺得你是高高在上，你要融入到他們里面去，像個(gè)孩子一樣很自然地跟他們一起游戲一起歡呼一起感動(dòng)。這個(gè)可能是受女兒的影響，我的童心未泯。比如，合唱比賽的時(shí)候和他們一起唱，哪怕自己跑調(diào)了，那些膽小不自信的孩子看著你唱他自然地也敢大聲地唱了。課后跟他們打球，我喜歡跟學(xué)生打乒乓球和籃球，有一次體育課，一群會(huì)打籃球的男孩子叫住我說：“老師，你要能進(jìn)一個(gè)球，我們就請(qǐng)你吃炒粉?！蔽移疵呐馨?，連一個(gè)球都搶不到，最后干脆來個(gè)犯規(guī)硬是搶了一個(gè)球但是沒能仍進(jìn)去。后來他們告訴我一些進(jìn)球的技巧，還真讓我進(jìn)了幾個(gè)。至于乒乓球在老師里面我還算個(gè)高手，可在學(xué)生面前很少贏。孩子們看到我敗在他們的手下很是得意，不經(jīng)意間還會(huì)泄露一些他們的秘密。跟他們一起玩很開心，好像找到了自己的童年，也拉近了與孩子們的距離。我覺得沒有愛心的老師絕對(duì)不會(huì)得到學(xué)生的尊敬，對(duì)一切事情都冷漠和淡然的班主任無(wú)法帶好一個(gè)班。愛心包括很多方面，除了對(duì)孩子身心的關(guān)愛，學(xué)習(xí)的關(guān)心，對(duì)家長(zhǎng)的理解與包容，對(duì)社會(huì)上弱勢(shì)群體的奉獻(xiàn)，還有更重要的是尊重孩子。有些班主任不做任何調(diào)查，總認(rèn)為自己的判斷是正確的，永遠(yuǎn)都是孩子的錯(cuò)，因?yàn)樽约菏前嘀魅嗡圆还苁裁词露嫉寐犓?，他說了算。班上有一個(gè)男孩，他不會(huì)認(rèn)字也不會(huì)寫字更不善言談，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。但他的性格特別的犟，誰(shuí)都不能說他，班上沒人愿意跟他一組，一是怕他拖后腿二是怕得罪他惹來麻煩。第一個(gè)月他經(jīng)常違紀(jì)，你問他話時(shí)，要么什么都不說要么對(duì)你大喊大叫，后來我發(fā)現(xiàn)他缺乏自信。于是在班上我特意多關(guān)心他照顧他，也告訴其他同學(xué)，這個(gè)男孩其實(shí)很善良，我們絕對(duì)不能把他放棄，因?yàn)樗俏覀兗业囊粏T，我們要一起幫助他多說話幫助他提高成績(jī)。如今他不但不找事，看到老師也會(huì)笑嘻嘻的叫你一聲“老師”，課堂上在組長(zhǎng)的幫助下他也會(huì)偶爾的舉手發(fā)言，不管他說的怎么樣，其他孩子們都會(huì)鼓勵(lì)他從來都不會(huì)嘲笑他。另外，我覺得關(guān)心孩子要從了解他的家庭背景著手，如今的社會(huì)父母離異的太多，我經(jīng)常充當(dāng)著調(diào)節(jié)家庭矛盾的角色。爸爸和媽媽相互指責(zé)甚至辱罵對(duì)方，爸爸說：“他媽媽的電話你不要接，也不要讓孩子接，別讓他去他外婆家，去了就學(xué)壞”。媽媽說：“他的壞脾氣跟他爸爸一樣，學(xué)校你別讓他們接觸......”我能怎么樣，除了耐心的傾聽和安慰，至于誰(shuí)是誰(shuí)非我從不加評(píng)論，我更不會(huì)把這些話轉(zhuǎn)告孩子。我只是告訴他，爸爸媽媽都很愛你，當(dāng)你無(wú)法調(diào)解他們的矛盾的時(shí)候，你只能用你的董事和成績(jī)來報(bào)答他們，你決不能把這個(gè)當(dāng)作你前進(jìn)的絆腳石和失敗的借口，而且我會(huì)盡量給他我能滿足他的最大的母愛和父愛。還有一個(gè)孩子?jì)寢尯茉缇碗x家出走了，爸爸又組建了一個(gè)家庭，弟弟意外事故走了，爺爺也被病魔奪去了生命，最后跟多病的奶奶住在一個(gè)沒人住的偏僻的深山里，她叔叔怕她奶奶病了沒人知道就給她一個(gè)舊手機(jī)，可是她整天用這個(gè)手機(jī)玩游戲甚至談戀愛。多么不懂事的孩子，那天我?guī)е艘煌恚劦缴钜?。手機(jī)沒收了，我就負(fù)責(zé)每天晚上給她奶奶電話。（因?yàn)槲覀円呀?jīng)很熟了，她奶奶什么話都跟我說）。我認(rèn)為愛心是你征服孩子們的另一把利刃。4．耐心我覺得思想工作是班主任最棘手的問題，其中耐心是班主任必須的和最重要的能力。這個(gè)時(shí)期的孩子是很固執(zhí)的，你跟他說一兩次他可能根本沒理你，要么表面上答應(yīng)你，你要從內(nèi)心深處去說服他感化他。上屆有個(gè)學(xué)生狂妄自大，目中無(wú)人，他的眼里沒有老師也沒有爸媽，他想怎么樣就怎么樣。在家里爸媽說孩子長(zhǎng)那么大了幾乎聽不到孩子叫他們，他們之間根本就不交流除了要錢，要電腦。在學(xué)校他從不把我的班規(guī)放到眼里，我說考前一個(gè)星期不能天天打球，因?yàn)槊刻斐撩源蚯?，作業(yè)都不做，他們的成績(jī)已經(jīng)退了很多，畢竟他們都是有希望上一中的啊，我不能讓他們后悔呀。孩子的爸爸為了不讓他打球，偷偷來學(xué)校剁了他的好幾個(gè)球?？墒菦]有用，別人不敢打他卻照舊天天打，我把他的桌子背出教室，他自己又背進(jìn)去，他說他已經(jīng)交了學(xué)費(fèi)就得在教室學(xué)習(xí)。班級(jí)管理分基本上都是他扣的，因?yàn)樗燥埧偸遣尻?duì)或者蹲在登上吃飯。因?yàn)槔蠋煿艿奶珖?yán)，甚至不讓他們打球，他就在廁所門上寫辱罵老師的話語(yǔ)。有了他，我在班上很難管理，因?yàn)樗幸粠蜁?huì)打球的自信狂妄高傲的哥們。接下來的那段時(shí)間我根本就不理他，我也沒睡過一個(gè)好覺，晚上做夢(mèng)都是教育他們，飯也吃不下，那個(gè)月我瘦了4斤，女兒說我咋老成這樣了?？墒怯幸淮嗡分形依蠋煵⑾蛭艺J(rèn)錯(cuò)，我想他是不是想變好啊，于是我就開始了跟他長(zhǎng)達(dá)一個(gè)星期的談話，到了星期五我又把他叫到了房里，我們談了很久，我說老師因?yàn)槟悴×?，兩天都沒吃飯了，他沒說話，低著頭出去了，不一會(huì)兒他買了一個(gè)面包遞給我說：“老師，你吃吧，你還要給我們上課呢，我再也不會(huì)讓你操心了，謝謝你?！蔽揖湍敲慈菀诐M足，我哭了，直到現(xiàn)在一想到這我都會(huì)心酸感動(dòng)。星期天我又一次去了他家，我想幫他舒緩他跟父母間的關(guān)系。首先我跟孩子談了一會(huì)兒，讓他走出自己的陰影，爸媽是愛他的，也許方法有點(diǎn)過激，但是出發(fā)點(diǎn)是為了他好，我要他戰(zhàn)勝自己喊出媽媽并且擁抱媽媽。然后我又跟他的媽媽和爸爸單獨(dú)談了一會(huì)兒，爸媽對(duì)他很失望，不想看到他甚至不想提到他。做了很久他們的思想工作并告訴他們?cè)趺礃痈⒆訙贤?。終于他們走到了一起，孩子勇敢的上前抱住媽媽并失聲痛哭起來：“ 媽媽，對(duì)不起，讓你受苦了原諒我的不懂事?！眿寢屖裁炊紱]說，緊緊地抱著兒子已經(jīng)淚流滿面了。那一刻，我也哭了，這樣的感人場(chǎng)面以前我只在電視里看過。從此以后，每天晚自習(xí)回家他都會(huì)跟爸媽打個(gè)招呼，在學(xué)校再也不違規(guī)違紀(jì)了，他還幫著我管理班級(jí)，帶著他的哥們一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。每次看到我就說：“老師我的背挺直了嗎？”最后還跟我說：“如果我們都考上了一中，你就請(qǐng)我們吃飯?！笨粗_朗陽(yáng)光，可愛懂事的他我終于覺得我的耐心的付出是那么的值??！其實(shí)每個(gè)班主任都有他自己的一套方法，就像教學(xué)一樣。我覺得如果一個(gè)班主任能擁有三“性”四“心”，他一定會(huì)很輕松的管理好班級(jí)，也會(huì)受到學(xué)生和家長(zhǎng)的尊敬，我也會(huì)努力地朝這個(gè)方向發(fā)展，爭(zhēng)取做一個(gè)讓人敬仰受人愛戴具有魅力的好班主任。第五篇：做一個(gè)魅力班主任做一個(gè)魅力班主任》讀后感尹道倫現(xiàn)在，我們班主任們?cè)絹碓嚼Щ?，越來越苦惱：現(xiàn)在的學(xué)生怎么這樣難管、難教？以前的管理方法、育人招數(shù)怎么就不管用了？想讓每位學(xué)生心服口服咋就這么難上加難？??班主任難當(dāng)，班主任不好當(dāng)，困擾著我們每位班主任。那么，如何做好班主任工作，如何讓我們班主任勞而有獲？如何做一個(gè)快樂而成功的班主任呢？署假期間我讀了陳曉華編寫的《做一個(gè)魅力班主任》，觸動(dòng)很深，覺得作為一個(gè)班主任應(yīng)該具備以下素質(zhì)：一、學(xué)識(shí)的魅力“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！弊鳛橹R(shí)的傳授者，教師在學(xué)生面前有著相對(duì)的知識(shí)權(quán)威。而班主任是學(xué)生接觸最多的老師，學(xué)生更希望他們的班主任知識(shí)淵博、滿腹經(jīng)綸，博古通今，也就是我們常說的“學(xué)高為師”。因此，我認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)該具有以下三個(gè)方面的水平：擁有正確豐富的本學(xué)科知識(shí)。例如：大家熟悉的教育專家魏書生就是一個(gè)十分成功的班主任，他的語(yǔ)文課上得也很棒。他做報(bào)告、專題發(fā)言都是口若懸河，旁征博引，十分吸引聽眾。知曉一點(diǎn)歷史、文藝、科技等方面的常識(shí)。班主任可用歷史名人、歷史故事教育學(xué)生，既生動(dòng)又有力量。了解一些教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論。做為班主任，我們要多抽些時(shí)間，讀一些書，比如本學(xué)科知識(shí)類雜志，以及時(shí)尚報(bào)刊雜志等等，吸納一些新鮮知識(shí)，了解一些綜合信息，不僅上好自己的課，還能經(jīng)常在學(xué)生面前“露一手”，“秀一下”，這樣，學(xué)生自然會(huì)對(duì)你產(chǎn)生敬佩之情，甚至是一種真心崇拜。二、人格的魅力古人有“經(jīng)師”易得“人師”難求的感慨，可見班主任人格的美是多么重要。班主任的人格之光對(duì)學(xué)生心靈的燭照是深刻而久遠(yuǎn)的，它不僅對(duì)學(xué)生心靈