20xx年班主任工作范文做一個(gè)善待自己的班主任(編輯修改稿)
2025-03-15 02:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師的批判教育，最后改正錯(cuò)誤的?！ ∈聦?shí)上，學(xué)生犯錯(cuò)誤實(shí)屬正常。孔子不是也說過，人非圣賢，孰能無過的話嗎，關(guān)鍵是要使他過而能改。在當(dāng)今急躁的社會(huì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)劇烈，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重、精神緊張，身體有時(shí)又得不到特別好的調(diào)整與休息，壓抑煩躁的心情得不到有效釋放，他們的思想、心理、身體、言行等出現(xiàn)一些咨詢題確屬在所難免，這是成長(zhǎng)期與青春期的正常現(xiàn)象，對(duì)他們過分的希望和理想化的要求，顯然是不符合客觀實(shí)際的。因而，作為班主任要學(xué)會(huì)擅長(zhǎng)與學(xué)生換位考慮，將心比心，理解他們，容忍他們，正確地對(duì)待他們的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，保持住本人理智的心態(tài)，不急不燥，不慍不惱，心平氣和，平復(fù)沉著，用平靜的目光對(duì)待班級(jí)，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待一切，把一切都聊且看作是正常情況下的正常發(fā)生，如此一來心境自然也就平和多了，作為班主任，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)和進(jìn)展這種修煉和砥礪?！ ∷?，理智并不排除對(duì)學(xué)生的嚴(yán)峻批判，甚至有時(shí)也不排擠對(duì)學(xué)生的“狂轟濫炸”，但這要視詳細(xì)情況和詳細(xì)學(xué)生而定。一句話，發(fā)威不在聲高，震懾在乎于理。那種對(duì)學(xué)生動(dòng)輒大發(fā)其火，簡(jiǎn)單粗暴，看似失去理智的做法，既有損個(gè)人形象也有損身體健康，有時(shí)甚至還不利于咨詢題的處理，實(shí)在不該所為?！ ∪?、處理好懲戒 批判教育學(xué)生要不要懲戒？這個(gè)咨詢標(biāo)題前中外教育都還有爭(zhēng)議。我認(rèn)為目前中國(guó)的教育還離不開它。由于有些情況下，在有的學(xué)生身上，我們的思想教育是空洞乏力的。那種認(rèn)為愛學(xué)生就不能懲戒學(xué)生的觀點(diǎn)，我認(rèn)為是不符合我們的教育實(shí)際的，是一種偽教育。由于他高估了思想教育的作用，神化了思想教育的功能。為此，我特別欣賞中國(guó)青青年研究中心孫云曉老師的觀點(diǎn)，她認(rèn)為適當(dāng)?shù)膽徒溆兄趯W(xué)生健康的成長(zhǎng)，無批判的教育才是一種真正的偽教育。不管你是否承認(rèn)，在我們的班級(jí)中什么樣的學(xué)生都有。屢次不交作業(yè)的，不做值日的，上課說話睡覺的，等等情況在一些學(xué)生身上或多或少的存在著，這是客觀事實(shí)，除非你看不到或說假話。關(guān)于這些情況，有些學(xué)生我們對(duì)其批判教育后，他是能夠改正的。但是，有的學(xué)生我們對(duì)其批判教育后他確實(shí)是改不了，依然老模樣，如何辦？記得李鎮(zhèn)西老師對(duì)不做值
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