20xx班主任工作范文做一個讓學(xué)生信服的班主任(編輯修改稿)
2025-03-26 01:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 就會反感，繼而對抗。因而，我們對每一件事情都要認(rèn)真分析，找出關(guān)鍵所在?！ ”确剑總€學(xué)校都有打架事件發(fā)生，一般情況學(xué)生打架都有理由，“他罵了我”、“他碰到了我，又不抱歉”等等。假如我們從打架有害、打傷人就得賠錢、你打了別人別人就會打你等等去說服，收效甚微。學(xué)生反而會認(rèn)為別人打了我，我就要打別人。學(xué)生之因而有這種辦法，是這種說教沒有抓住事情的關(guān)鍵，學(xué)生沒有認(rèn)同。學(xué)生去打架，絕大多數(shù)是心理不平衡，認(rèn)為受了別人欺侮，在同學(xué)面前失去了面子，必須挽回這個面子。我常給學(xué)生講韓信忍胯下之辱的故事，然后咨詢學(xué)生：“韓信厲害，依然市井無賴厲害？”答復(fù)是“韓信?！蔽矣肿稍儭凹偃珥n信殺了無賴，歷史上還有韓信嗎？”答復(fù)是“沒有?！比缓笪艺f：“韓信沒有殺無賴，是由于他認(rèn)為他的命比無賴的值錢。假如你認(rèn)為你比對手強，你就不要與他打。打架沒有贏家，不打才是贏家?！比绱?，學(xué)生的心理疏通了，握緊的拳頭也就放下了。因而學(xué)生打架時，一般我咨詢?nèi)齻€咨詢題：“誰贏了？還想打嗎？如今如何辦？”學(xué)生一般答復(fù)：一個同學(xué)不曾贏，一個同學(xué)未曾輸；不想再打；握手言和。我覺得學(xué)生根本認(rèn)同了我的這種處理方法。 假如家長認(rèn)同班主任的教育方法，就會協(xié)助鼓吹我們的教育方法，協(xié)助我們在學(xué)生心目中樹立良好的形象。那如何讓家長認(rèn)同我們的教育方法呢？ 假如想在一個學(xué)期內(nèi)
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