【正文】 是想變好啊，于是我就開始了跟他長達一個星期的談話，到了星期五我又把他叫到了房里，我們談了很久，我說老師因為你病了，兩天都沒吃飯了，他沒說話，低著頭出去了，不一會兒他買了一個面包遞給我說：“老師，你吃吧，你還要給我們上課呢，我再也不會讓你操心了，謝謝你。那一刻，我也哭了，這樣的感人場面以前我只在電視里看過。而班主任是學生接觸最多的老師，學生更希望他們的班主任知識淵博、滿腹經綸，博古通今，也就是我們常說的“學高為師”。二、人格的魅力古人有“經師”易得“人師”難求的感慨，可見班主任人格的美是多么重要。第四，教師的愛應該是朋友之愛。在處理班級事務時，班主任公正、公平，才能贏得學生的信賴與欽佩。那么，如何做一個有情趣魅力的班主任呢？熱愛生活。所以，班主任要掌握說話的語言（文字）藝術，并不斷鍛煉，提高自己的語言技巧?！皫熣撸詡鞯朗诨蠼饣笠病??！蔽液芟矚g這段話。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。三、班主任應善于激勵學生蘇霍姆林斯基曾經說過：“教育藝術的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界。教會學生設計“家”，讓班級擁有家的溫馨。讓家長，老師，學生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學生學會在社會中生存。實踐出真知！相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。我們作為班主任該如何科學有效地開展工作。為人師表為首位：班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。2，保持師生心理的近距離?？傊?，一個班主任，首先是一個人，我們都希望自己能是一個有魅力的人，人不一定要長的美麗，但是一定要有魅力。一個好的班級評判標準，不光在成績的高低，名利的多少上，更應該是看在這個快樂成長的園地里，老師，學生是不是都感到幸福，快樂。班主任工作是以學生家長需要為開始，以學生家長滿意為結束。但所幸，我是一名得到了學生喜愛的老師。我用自己的行動只是向他們說明一點：我會帶好你們，而你們也會學的很好。比如我所執(zhí)教的高三班級上的一位“東方睡神”，每天都是神情蔫蔫，無精打采，科任老師多次找我投訴。從教這些年，這種渴望已經深深植根于內心深處。高考查分，發(fā)現(xiàn)自己上了二本，給我發(fā)了幾條長長的短信感謝我?！蓖瑢W們哄堂大笑，我乘機說：不認真努力讀書，以后好不容易混成個記者也會用錯成語。我對我自己這樣說，對學生也是這樣說，我要用我的自信，樹立學生的自信。最后，感謝區(qū)師校對班主任的指導培訓，并且提供了網絡交流平臺這種開放的形式，班主任工作將會從迷惘走向理智，從幼稚走向成熟，從封閉走向開放。集集體的力量，科學管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。這樣才能搞好師生關系。讀好知識書，如班主任的專業(yè)書刊，學科專業(yè)書籍，社會熱點的書，學生愛讀的書等等。常言道：“嚴師出高徒”“教不嚴，師之惰”“愛必嚴，嚴是愛”。因為在潛移默化中班主任的思想行為已經深深影響著學生。恰逢假期對班主任培訓，經過幾天學習，感到收獲頗多，受益匪淺，心中的疑惑得到詮釋，有種豁然開朗的舒暢。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。對學生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關系，有益于更愉悅的工作。作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。班主任應該具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。但最根本的一點——有個性、有創(chuàng)意、負責任、有愛心、有才華，是每個班主任必須擁有的基本素質。所以，班主任要蹲下身子，傾聽學生的心聲，了解他們的世界，關注他們喜歡的流行讀物、流行歌曲、流行語言，不斷更新知識、更新觀念，更好地與學生溝通。五、語言（文字）的魅力班主任才華的綜合體現(xiàn)是表演才能和演說才能，班主任與學生之間的交流十分頻繁。那么，身教重于言教，教師也要身體力行，做好示范楷模。有時，班主任的一次真摯的詢問、一個溫馨的撫摸、一句關切的話語??都會使學生為之感激。其次，尊重是愛的前提。了解一些教育學、心理學等方面的理論。那么，如何做好班主任工作，如何讓我們班主任勞而有獲？如何做一個快樂而成功的班主任呢？署假期間我讀了陳曉華編寫的《做一個魅力班主任》，觸動很深，覺得作為一個班主任應該具備以下素質：一、學識的魅力“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。終于他們走到了一起，孩子勇敢的上前抱住媽媽并失聲痛哭起來：“ 媽媽，對不起，讓你受苦了原諒我的不懂事。有了他，我在班上很難管理，因為他有一幫會打球的自信狂妄高傲的哥們。這個時期的孩子是很固執(zhí)的，你跟他說一兩次他可能根本沒理你，要么表面上答應你，你要從內心深處去說服他感化他。媽媽說：“他的壞脾氣跟他爸爸一樣，學校你別讓他們接觸......”我能怎么樣，除了耐心的傾聽和安慰，至于誰是誰非我從不加評論，我更不會把這些話轉告孩子。有些班主任不做任何調查，總認為自己的判斷是正確的，永遠都是孩子的錯，因為自己是班主任所以不管什么事都得聽他的，他說了算。課后跟他們打球，我喜歡跟學生打乒乓球和籃球，有一次體育課，一群會打籃球的男孩子叫住我說：“老師，你要能進一個球，我們就請你吃炒粉。孩子畢竟是孩子，你不能用成年人的眼觀去看待他們或者要求他們。后來有學生向我泄露，這種好是假的，當他們看到我房里有燈亮著時，說明我在房里他們不敢怎么樣，當他們看到我從樓上下來往教室走的時候，教室里會安靜的像有老師在，其實他們只是做樣子給我看，根本沒用心讀書，每天他們都會有放哨的，他們就這樣一起因為害怕我而欺騙我。（二）.其次我們要有4顆“心”：開心 童心 愛心 耐心 我想沒有哪個孩子會喜歡整天耷拉著臉的老師，有些班主任會帶著情緒上課，只要班上誰違規(guī)違紀扣了班級管理的分，在自己的課堂上就對全體學生大發(fā)雷霆或者對某個學生破口大罵。她哭了給她擦眼淚，她笑了陪她一起笑。于是當我第二次說周五留學生時，他們都走了，從此我再也不說留學生的事了。常言道徳高為師，身正為范，誠信是人類最高貴的品德之一，作為為人師表的我們要取得學生的信任，得到學生的尊敬，讓他們心肝情愿的服從你敬仰你，那就必須講誠信。經過一個月后不僅是本班的學生感覺到了我的嚴厲，就算是其他班的學生也說：“這個122班的班主任實在是狠”。”那一夜我失眠了付出總有回報，當看到孩子們健康活潑的身影，那是愛心澆灌的秧苗；當發(fā)現(xiàn)孩子們成績進步時，那是耐心開出的花朵；黨委孩子樹立起自信時，那是信心付出的果實。我班朱靜年齡已經很大了，由于其他原因，直到17歲才上了初三，雖說她性格活潑，但成績較差。我們常說“千年笨比不上萬年學”，教趙國利，吳貝，劉偉他們一屆讓我真心體會到這句話的真諦。又是一個平常的的課間，正當我們在游戲時，一名學生（孫佳）突然暈倒，當看著口吐白沫，面色蒼白，四肢抽搐的孫佳，膽小的女生嚇哭了。第三篇：做一個有魅力的班主任做一個有魅力的班主任自96年踏上講臺的一刻，我就下定決心當一名受學生愛戴的班主任。于是，我找他談話，僅是表達了體諒他的補習不易，擔心他的身體不好，鼓勵他堅持下去的意思。我常常和學生講，成績并不重要，重要的是取得成績的過程，只有這個過程做得足夠好，成績才有可能出得來。所謂“學高為師，身正為范”，如果一個班主任，在課堂上學科知識展不開，顯示不出其的學識素養(yǎng)，吸引不了學生，那么，班級管理上又如何服眾？、樂觀。雖然近一段時間，我的身體狀況不是很好，而且面對較大的工作壓力，但學生眼中的我總是精神抖擻，面帶微笑。！其次，做有魅力的班主任要懂得尊重學生，用愛心去開啟學生心靈的窗戶。通過這次學習，我感受最深的、也是值得我不懈追求的就是：如何做一個有魅力的班主任。作為班主任應該是充滿陽光的，要用自我的美好去激發(fā)孩子內心的美好，在他們的心靈里播灑陽光使其折射出絢麗的七彩云霞，而這繽紛的顏色同樣會使我們的生活絢爛無比！人們常說“面對陽光，你就把陰影拋在了身后”，所以我今天最深的感悟就是“讓我們的內心充滿愛與激情——做一個有魅力的班主任”。班主任在嚴格要求學生的同時，應該努力用寬容的心，用坦誠的胸懷試著去接納、理解孩子們，去親近孩子們。所以說不能忽視教師自身的人格魅力對學生的深遠影響。我對我自己這樣說，對學生也是這樣說，我要用我的自信，樹立學生的自信?！蓖瑢W們哄堂大笑，我乘機說：不認真努力讀書，以后好不容易混成個記者也會用錯成語。高考查分，發(fā)現(xiàn)自己上了二本，給我發(fā)了幾條長長的短信感謝我。一、愛心讓我們走進了學生愛是打開學生心靈的鑰匙，教育沒有愛，就像池塘沒有水一