【總結】第一篇:小學語文低年級學生自主識字能力的培養(yǎng)與探索 小學語文低年級學生自主識字 能力的培養(yǎng)與探索 橫城小學趙秋玲識字是學生再學習的基礎,也是學生再學習必須具備的基本能力。為此新課標對識字教學提出...
2024-11-04 22:42
【總結】第一篇:淺談低年級趣味識字的方法。。 淺談低年級趣味識字的方法 (婺城區(qū)柳湖小學,潘濤,321000) 摘要:識字不僅僅是識字,它就是閱讀,識字的目的是閱讀,其過程也是閱讀,從理性的角度看,綜合...
2024-10-28 12:07
【總結】第一篇:低年級識字教學的途徑和方法 低年級識字教學的途徑和方法 今天區(qū)教研課上,聆聽了兩節(jié)語文課,一節(jié)是由民生小學許巖老師執(zhí)教的《畫家鄉(xiāng)》第一課時,一節(jié)是由我校史立偉老師執(zhí)教的《畫家鄉(xiāng)》第二課時,...
2024-10-30 17:00
【總結】第一篇:小學低年級識字教學的方法探討 小學低年級識字教學的方法探討 關鍵詞 識字教學興趣方法學生 小學語文識字教學是閱讀和寫作的基礎,,還必須掌握“活”的識記方法,為今后的自學閱讀打下良好的基...
2024-11-04 04:46
【總結】第一篇:淺談小學低年級識字教學的方法 淺談小學低年級識字教學的方法 合陽縣梁 三小麗 第學艷 淺談小學低年級識字教學的方法 【摘要】《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》在識字方面明確指...
2024-11-04 12:11
【總結】低年級學生自主識字能力培養(yǎng)調查報告 低年級學生自主識字能力培養(yǎng)調查報告 在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,接觸并使用報告的人越來越多,我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。其實寫報告并沒有想象中那么難,下面是...
2025-04-06 02:35
【總結】第一篇:淺談小學低年級識字教學的方法 淺談小學低年級識字教學的方法 在語文學科教學中,低年級的識字教學是至關重要的,這是因為,從小處講,低年級是中、高年級的識字基礎,是識字能力培養(yǎng)的黃金階段;往大...
2024-10-13 20:39
【總結】第一篇:低年級字理識字教學的方法 □河池市環(huán)江毛南族自治縣第二小學韋丹萍【關鍵詞】字理識字教學方法【中圖分類號】G【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889(2013)05A-0078-01 ...
2024-11-09 14:14
【總結】第一篇:試論低年級語文識字教學的方法 試論低年級語文識字教學的方法 姓名石月楠學號071150076工作單位鹽池三小所在分校鹽池電大指導教師梁忙海 寧夏廣播電視大學制二零零八年四月 論文提綱 ...
2024-10-13 18:37
【總結】第一篇:以生為本,培養(yǎng)低年級學生自主識字能力(范文) 以生為本,培養(yǎng)低年級學生自主識字能力 [摘要]低年級語文教學的重點是識字教學,但由于識字量大,學生學得快,忘得也快,這使識字成為學習的難點。引...
2024-10-13 13:09
【總結】第一篇:培養(yǎng)低年級學困生自主識字能力的策略研究 《培養(yǎng)低年級學困生自主識字能力的策略研究》課題方案 三個莊子中心學:劉瑞萍 一、研究背景 (一)學生生活交際的需要 目前,隨著國家雙語政策的實...
2024-11-04 22:11
【總結】第一篇:《小學低年級學生識字方法的研究》結題報告 《小學低年級學生識字方法的研究》結題報告 深圳市紅桂小學 陳柳 一、研究背景 21世紀是信息的社會,一個人獲取信息的主要途徑是閱讀,閱讀必須...
2024-10-14 03:30
【總結】第一篇:低年級識字教學方法探究 低年級識字教學方法探究 長垣縣惱里鎮(zhèn)東辛莊小學張利敏高紅利高英娟王玉霞 內容摘要:分析字理幫助學生識字;比較字形、字音,加強記憶;歌訣謎語幫助學生識字;編故事幫助...
2024-10-21 06:46
【總結】第一篇:淺談低年級識字教學方法 淺談低年級語文識字教學方法 土塘中小 詹玉洲 《語文課程標準》指出:識字、寫字是閱讀和寫作的基礎,是低年級教學的重點,常言道:“人生識字聰明始”,可見識字的重要...
2024-10-06 07:46
【總結】第一篇:低年級識字教學方法談 低年級識字教學方法談 ——滿城小學一語教研組校本培訓材料 (二)時間:2016年11月3日地點:三樓小會議室 參加人員:一年及全體語文教師主講:苑紅霞 內容:識...
2024-10-17 13:36