傳統(tǒng)文化進(jìn)校園總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-04 17:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 奮進(jìn)的不竭動(dòng)力。要全面認(rèn)識(shí)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，取其精華去其糟粕，使之與當(dāng)代社會(huì)相適合，與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)，保持民族性，體現(xiàn)時(shí)代性，加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，運(yùn)用現(xiàn)代科技手段開(kāi)發(fā)利用民族文化豐厚資源。（摘自2007年10月15日《胡錦濤在中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告》）。中華民族是具有偉大民族精神的民族。千百年來(lái)，中華民族之所以能夠經(jīng)歷磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百煉而愈加堅(jiān)強(qiáng)，靠的就是這種威力無(wú)比的民族精神，靠的就是各民族人民的團(tuán)結(jié)奮斗。越是困難的時(shí)候，越是要大力弘揚(yáng)民族精神，越是要在力增強(qiáng)中華民族的凝聚力。摘自2003年4月28日《胡錦濤在中共中央政治局第四次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話》。中華民族飽受蒼桑。八國(guó)聯(lián)軍進(jìn)入中國(guó)，火燒圓明園。幾千年積累下來(lái)的文化遺產(chǎn)毀之一炬，1937年日本帝國(guó)主義侵犯中國(guó)，制造了慘無(wú)人道的南京在屠殺，這些慘痛的歷史教訓(xùn)告訴我們，一個(gè)民族落后了必須挨打。國(guó)家要想強(qiáng)盛必須依靠科技的進(jìn)步，然科技的進(jìn)步靠人才，人才的培養(yǎng)來(lái)源于教育。將傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育融合在一起有利于提高全民族的整體素質(zhì)。國(guó)民的素質(zhì)提高了國(guó)家自然強(qiáng)盛了，教育是一個(gè)民族發(fā)展生生不息的動(dòng)力。于是中國(guó)仿效一些西方發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家的做法，大力普及九年義務(wù)教育，極力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，使教育的檔次不斷升級(jí)，為的是為祖國(guó)的將來(lái)培養(yǎng)出更多的人才。在唐山地震，1998年抗擊特大洪水，汶川地震中體現(xiàn)了中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈、不畏艱難險(xiǎn)阻奮勇向前的民族精神，這些都是民族凝聚力的集中體現(xiàn)。一個(gè)民族有了強(qiáng)大的精神支柱才能增強(qiáng)民族凝聚力，國(guó)家才能長(zhǎng)治久安。中華兒女經(jīng)過(guò)短短六十余年的艱苦奮戰(zhàn)，由一個(gè)落后的任人宰割的舊中國(guó)一躍而成為國(guó)民生產(chǎn)總值位居世界第二的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，無(wú)論是科技、軍事力量都不亞于西方國(guó)家，昔日東亞病夫的帽子再也不復(fù)存在了，中國(guó)發(fā)生的變化令世界刮目相看。感悟三：德的重要性。學(xué)校的中心工作是為國(guó)家培養(yǎng)合格的有用的人才。德育教育必須放在首位，是培養(yǎng)學(xué)生其他基本技能的前提，《易經(jīng)》里面有一句重要的話“蒙以養(yǎng)正，圣功也”，意思就是在孩子小時(shí)候就要給他們好的良善教育，給他們培植道德的理念，正確處事待人的態(tài)度，養(yǎng)他們的浩然正氣，讓他們奠定德行的根基。你把小孩教好了，這個(gè)功德最神圣，為什么呢？因?yàn)樽鎳?guó)的未來(lái)就在孩子的手里，如果孩子沒(méi)有德行，縱然他有科學(xué)知識(shí)，那么將來(lái)必定會(huì)形成讓社會(huì)混亂的一種力量，他越有科學(xué)知識(shí)而沒(méi)有品行是越危險(xiǎn)。所以，我們一定要培養(yǎng)有德有才的真正的好學(xué)生。如何踐行德行教育，將中國(guó)傳統(tǒng)文化滲透到校園中去是我們每一個(gè)教育工作者應(yīng)盡的職責(zé)。我們一定不辱使命將先人遺留下來(lái)的寶貴文化遺產(chǎn)讓我們的子孫繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。龍?zhí)缎W(xué)校長(zhǎng)：呂園星2013年11月20日第三篇：傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)范文三篇營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氛圍，傳承中華文化。xx月xx日，學(xué)校舉辦了書(shū)法名家進(jìn)校園活動(dòng)，省書(shū)法家xx應(yīng)邀來(lái)校作題為《xx》的報(bào)告并現(xiàn)場(chǎng)揮毫潑墨，傳授書(shū)法技法。xx市書(shū)法家協(xié)會(huì)xx、xx，我校校長(zhǎng)xx、副校長(zhǎng)xx參加活動(dòng)。在學(xué)?！皒x”書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)社團(tuán)活動(dòng)基地，xx一行書(shū)法家們?yōu)閷W(xué)生指點(diǎn)書(shū)法技巧，指導(dǎo)學(xué)生從握筆姿勢(shì)入手，體會(huì)書(shū)法藝術(shù)的精髓，讓同學(xué)們受益匪淺。在《xx》的報(bào)告中，xx講述了其父親xx先生的生平事跡，深入剖析了文化在時(shí)代中不可小覷的力量，呼吁同學(xué)們要充分利用大學(xué)美好時(shí)光，多讀經(jīng)典原著，要有文化自信力，將中華傳統(tǒng)文化進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。xx在總結(jié)講話中希望同學(xué)們能夠繼承和發(fā)展中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步堅(jiān)定文化自信，積極培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀；希望團(tuán)學(xué)部門(mén)和二級(jí)學(xué)院進(jìn)一步明確文化育人目標(biāo)，落實(shí)文化育人舉措，創(chuàng)新文化育人機(jī)制，提高文化育人實(shí)效，著力培養(yǎng)具有為人誠(chéng)實(shí)、理想務(wù)實(shí)、技能扎實(shí)、工作踏實(shí)、創(chuàng)新篤實(shí)特質(zhì)的“五實(shí)”人才。篇二戲劇曲藝文化是一種區(qū)域文化，是一種大眾文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是校園文化的重要源泉和基礎(chǔ)。把戲劇曲藝文化引進(jìn)校園，不僅是對(duì)戲劇曲藝文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，也是創(chuàng)建特色校園文化的重要內(nèi)容?，F(xiàn)對(duì)我校這學(xué)期來(lái)戲劇曲藝文化的工作總結(jié)如下：一、校園文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色
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