【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 趣，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格人才具有重要意義。早在2014年3月，教育部就印發(fā)了《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》，要求把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課程和教材體系，有序推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。總書(shū)記在講話中也曾談到：“中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華，對(duì)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀很有益處?！笨梢?jiàn)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的重要性。為進(jìn)一步加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神、傳統(tǒng)和美德，更好的繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，為學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)總書(shū)記談話精神，結(jié)合我校工作的實(shí)際，特制定本方案。一、總體目標(biāo)從培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的高度，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園主題教育與加強(qiáng)學(xué)院學(xué)生思想道德建設(shè)工作結(jié)合起來(lái)，與學(xué)校教育教學(xué)及發(fā)展結(jié)合起來(lái)，與校園文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真落實(shí)立德樹(shù)人的目標(biāo)，培養(yǎng)既有專業(yè)技能、又有文化知識(shí)的技術(shù)技能人才。二、活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容（一）活動(dòng)時(shí)間2017年3月至2017年4月（二）內(nèi)容形式，營(yíng)造書(shū)香校園開(kāi)展一次主題為“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的“人人誦讀中華經(jīng)典活動(dòng)”。充分利用學(xué)校圖書(shū)館，有計(jì)劃、有組織地向?qū)W生推薦讀物、讀本，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。，開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日教育，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀組織開(kāi)展“明禮知恥崇德向善”主題班會(huì)。緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀“24字”、等開(kāi)展討論。并在各班之間進(jìn)行評(píng)比。利用傳統(tǒng)節(jié)日在學(xué)生中開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)。開(kāi)展禮儀教育，在校園營(yíng)造講道德、尊道德、守道德，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的氛圍。，舉辦系列講座，上好一堂傳統(tǒng)文化課，發(fā)揮文化育人功能。利用道德講堂，開(kāi)展系列中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的講座。發(fā)揮道德講堂文化育人的功能。上好一堂傳統(tǒng)文化課，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。三、保障措施（一）營(yíng)造良好氛圍。切實(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，引領(lǐng)廣大師生自覺(jué)和主動(dòng)參與活動(dòng)中來(lái)，充分利用宣傳欄、展板、微信公章號(hào)等媒介做好活動(dòng)宣傳報(bào)道工作，加深學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)知識(shí)的力度，不斷提升學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，大力營(yíng)造人人參與的氛圍，廣泛宣傳開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園主題教育的情況。（二）做好幾個(gè)相結(jié)合。以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課題為切入點(diǎn)，做好傳統(tǒng)文化與校園特色文化的相結(jié)合；優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生養(yǎng)成教育相結(jié)合；優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。突出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，講解傳統(tǒng)文化知識(shí)，舉行特色活動(dòng)，讓廣大學(xué)生在參與中親身體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化魅力。（三）抓師生互動(dòng)，做好示范。全體教師，特別是班主任、學(xué)生干部要積極主動(dòng)參與傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，帶頭研讀經(jīng)典，帶頭踐行中華傳統(tǒng)文明，認(rèn)真組織學(xué)生參加各類傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的學(xué)習(xí)、宣傳、實(shí)踐活動(dòng)，努力形成師生互動(dòng)、人人參與的良好氛圍。通過(guò)學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓全體師生進(jìn)一步了解祖國(guó)的悠久歷史，增強(qiáng)民族自豪感，形成良好的校園文化氛圍?？倳?shū)記指出：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們最深厚的文化軟實(shí)力，也是中國(guó)特色社會(huì)主義植根的沃土”，“應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生的腦子里，成為中華民族的文化基因”。在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化這一偉大事業(yè)的進(jìn)程中，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義教育的同時(shí)，讓中華民族的傳統(tǒng)文化融入到校園文化中，利用博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凈化大學(xué)生的心靈，升華感情，使他們形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，同時(shí)使中華民族幾千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以繼承和發(fā)揚(yáng)，都具有重要而深遠(yuǎn)的意義。第三篇：傳統(tǒng)文化進(jìn)校園沙河二中傳統(tǒng)文化進(jìn)校園工作匯報(bào)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化構(gòu)建和諧校園一、指導(dǎo)思想中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年，積累了豐厚的精神財(cái)富，它是中華民族智慧的結(jié)晶，也是中華民族精神的體現(xiàn)，正是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化著世世代代的炎黃子孫，鑄就了中華民族勤勞勇敢、樸實(shí)無(wú)華、明禮守信、自強(qiáng)不息的民族秉性。因此沙河二中各學(xué)科課程都結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和傳統(tǒng)經(jīng)典、技藝的傳承，加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育。我校積極參與“傳統(tǒng)文化特色學(xué)校創(chuàng)建”活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)沙河二中，努力把沙河二中創(chuàng)建成為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的特色學(xué)校。二、具體工作（一）開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化課程，讓每一個(gè)孩子都接受傳統(tǒng)文化的熏陶。我校高度重視并積極響應(yīng)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的活動(dòng)。為此開(kāi)設(shè)書(shū)法、繪畫、武術(shù)、太極拳、民族舞蹈、剪紙、笛子、葫蘆絲、古箏、篆刻、象棋、圍棋、茶藝等課程，以提高廣大師生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感，使命感，將傳統(tǒng)文化逐步滲透到教學(xué)中去。美術(shù)、舞蹈為我校特色課程，不但在教學(xué)中讓學(xué)生接受傳統(tǒng)文化的熏陶，更是為社會(huì)培養(yǎng)了一大批的人才，每年更是有不少同學(xué)以美術(shù)、舞蹈為特長(zhǎng)升上大學(xué)。我校聘請(qǐng)國(guó)家級(jí)書(shū)法家張瑞峰老師作為書(shū)法校外輔導(dǎo)員，由省級(jí)著名青年書(shū)法家張乾老師開(kāi)設(shè)軟筆書(shū)法課，目前書(shū)法課在我校已經(jīng)達(dá)到學(xué)生參與率百分之百。另外我校在初中部開(kāi)設(shè)剪紙藝術(shù)興趣班、高中部開(kāi)設(shè)笛子、葫蘆絲、武術(shù)、篆刻、古箏、茶藝等興趣班，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化課程的同時(shí)能夠接觸到傳統(tǒng)文化，使學(xué)生有條件接受傳統(tǒng)文化的熏陶。（二）營(yíng)造中國(guó)傳統(tǒng)文化教育的氛圍為實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，我校秉承物盡其用的原則，使校園的每個(gè)設(shè)施都 能發(fā)揮最大作用，讓校園每面墻都會(huì)說(shuō)話，每個(gè)角落都傳遞著傳統(tǒng)經(jīng)典的聲音。整個(gè)校園就是傳統(tǒng)文化教育的大課堂。要讓學(xué)生視線所到的地方都帶有教育性。我校收集傳統(tǒng)禮儀故事、中華傳統(tǒng)歷史格言、名人名言制作成文化長(zhǎng)廊，以此豐富學(xué)生的傳統(tǒng)文化知識(shí)。充分利用每個(gè)班的文化墻和黑板報(bào)，展示學(xué)生的書(shū)法、美術(shù)作品。每個(gè)班級(jí)形成各具特色的班級(jí)文化。讓校園廣播成為宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化的主力軍，通過(guò)廣播大力宣講中華傳統(tǒng)禮儀故事，播放經(jīng)典詩(shī)文吟誦等等，讓中華傳統(tǒng)文化真正走進(jìn)校園，以提高學(xué)生文明禮儀素質(zhì)。（三）校本課程我校堅(jiān)持以引導(dǎo)激勵(lì)為主、多方面滲透熏陶的原則，采取結(jié)合各科教學(xué)、融入校本課程的方法，使傳統(tǒng)文化走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生。充分發(fā)揮思想品德課、語(yǔ)文及班會(huì)等課程、教材對(duì)強(qiáng)化中華傳統(tǒng)文化精神