【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 亮起來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)1《北京亮起來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)紅島小學(xué)劉儒香第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．能夠積累文中一些生動(dòng)、優(yōu)美的詞句。2．正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦自己喜歡的部分。3．通過(guò)有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。教學(xué)重、難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。2．引導(dǎo)學(xué)生感受北京夜晚的美麗景色，產(chǎn)生對(duì)北京的熱愛(ài)和向往之情。課前準(zhǔn)備掛圖（長(zhǎng)安街、立交橋、王府井、故宮、西單商業(yè)街、天安門(mén)）教學(xué)過(guò)程一、鞏固生字，導(dǎo)入新課1．談話：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不但了解了北京美麗的夜景，而且還認(rèn)識(shí)了許多生字寶寶，現(xiàn)在老師把他們請(qǐng)出來(lái)大家趕快去跟他打招呼吧？（出示生字）讀得真不錯(cuò)，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)12課（師板書(shū)：北京亮起來(lái)了）學(xué)生齊讀課題兩遍。談話過(guò)渡，引出新課：請(qǐng)大家想一想，當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，北京城變成了什么？(請(qǐng)你用文中的一句話說(shuō)一說(shuō))板書(shū)二、品讀課文，感悟北京夜景的美麗，指導(dǎo)賞讀教師過(guò)渡：是啊，的確變成了燈的海洋，光的世界，哪么是哪些地方的燈點(diǎn)亮了美麗的北京呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，邊讀邊畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句，看誰(shuí)找的準(zhǔn)、說(shuō)得清。2．學(xué)生自由讀課文。3．同桌互相交流。4．互動(dòng)交流反饋，指導(dǎo)朗讀。（你看到了哪些燈，他是怎樣點(diǎn)亮北京的？）5．欣賞掛圖，指導(dǎo)感悟、賞讀以下好詞佳句。長(zhǎng)安街華燈高照，川流不息的汽車(chē)，燈光閃爍，像銀河從天而降。（1）教師：瞧，這就是夜晚的長(zhǎng)安街。每當(dāng)夜幕降臨，長(zhǎng)安街兩旁漂亮的路燈把這十里長(zhǎng)街照得如同白晝一般，川流不息的汽車(chē)閃爍著點(diǎn)點(diǎn)燈光，使長(zhǎng)安街像銀河??（學(xué)生接讀：從天而降。）多美呀！誰(shuí)能把這句話讀得很美呢？（指名讀）（2）教師：聽(tīng)了你的朗讀，老師仿佛看見(jiàn)銀河正從天而降呢?。?）教師和學(xué)生比賽讀句子。（4）女孩子來(lái)讀一下。大家一起讀。（女生讀，齊讀）（5）過(guò)渡：還有那些燈吸引了你？ 看圖：天安門(mén)城樓及詞語(yǔ)（金碧輝煌、光彩奪目）、句子 天安門(mén)城樓金碧輝煌，光彩奪目。教師引讀：我們來(lái)看，在燈光的照射下，天安門(mén)城樓是什么樣子的。（1）學(xué)生齊讀：金碧輝煌，光彩奪目。（2）誰(shuí)想來(lái)讀一讀這句話？（指名讀）（3）教師：從你的朗讀中，老師知道你已經(jīng)把這句話讀懂了。（4）讓我們?cè)賮?lái)美美地讀一讀。（齊讀）（5）過(guò)渡：你還有比這更美的詞嗎？ 出示掛圖：（立交橋）引出句子。環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。（1）教師：多美的立交橋呀！誰(shuí)能夠讀得讓大家感受到立交橋很美呢？（指名讀）（2）教師：“環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹?！边@是個(gè)什么句子？“猶如”可以換成什么？把它放在句子里讀一讀，我們還可以怎么說(shuō)？【課件出示說(shuō)話練習(xí)：】我會(huì)說(shuō)：環(huán)形路上，一座座立交橋（────────—）道道彩虹（好似、就像、好比、好像）環(huán)形路上，一座座立交橋好像 ───?！q如————（3）過(guò)渡：是啊！環(huán)形路上，一座座立交橋好像（生接讀：道道彩虹）。（4）一定還有更多更美的燈誰(shuí)來(lái)說(shuō)？“街道上，照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈，裝點(diǎn)著美麗的北京。” “整個(gè)北京城變成了燈的海洋，光的世界?！保?）這么多燈匯集在一起，裝點(diǎn)著（學(xué)讀：美麗的北京），使整個(gè)北京城變成了（生接讀：燈的海洋，光的世界。）（6）讓我們?cè)倜烂赖匕堰@兩句話讀一讀。親情過(guò)渡：誰(shuí)還看到了美麗的燈？出示：（王府井大街新圖、西單文化廣場(chǎng)）引出句子。煥然一新的王府井、西單商業(yè)街上，明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告，五光十色的霓虹燈把繁華的大街裝扮成了比白天更美的“不夜城”。教師：瞧，這就是現(xiàn)在的王府井大街和西單商業(yè)街。誰(shuí)來(lái)美美地讀一讀？（指名讀句子）（1）再出示王府井大街舊圖，通過(guò)觀察、比較新、舊圖，理解“煥然一新”的意思。（2）我們?cè)賮?lái)看看50 年代的王府井大街（出示王府井大街舊圖，學(xué)生觀察比較）教師講述：改革開(kāi)放的春風(fēng)給王府井、西單商業(yè)街帶來(lái)了翻天覆地的變化。所以說(shuō)，王府井、西單商業(yè)街（教師點(diǎn)“煥然一新”，學(xué)生接：“煥然一新”），那里有??，有??，還有??把繁華的大街裝扮成了??出示新圖，老師范讀句子①誰(shuí)再來(lái)讀讀這句話？（指名讀）你想對(duì)他的朗讀說(shuō)些什么？（師生評(píng)議讀書(shū)）如果要你讀，你準(zhǔn)備怎么讀？②小朋友們，我相信如果讀的時(shí)候能注意剛才說(shuō)的幾點(diǎn)，一定能讀得更棒！先自己試試吧?。ㄉ杂勺x）③誰(shuí)想來(lái)試一試？（想讀的站起來(lái)齊讀）④過(guò)渡：還有更美的燈嗎? 出示故宮圖學(xué)生找讀句子。一束束燈光照著她，長(zhǎng)長(zhǎng)的城墻和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動(dòng)人。①教師：是啊，大家看，連古老的故宮也變得年輕了。那是因?yàn)??（生接讀句子）故宮這么美，誰(shuí)能把它讀得更美？②老師相機(jī)范讀句子。③我們女孩子先來(lái)讀一讀，看看能不能把年輕的故宮讀得更動(dòng)人。（女生讀）④男孩子會(huì)比女孩子讀得更棒嗎？（男生讀）6．引導(dǎo)學(xué)生用贊美的語(yǔ)氣齊讀最后一段教師：是啊，同學(xué)們，每當(dāng)夜幕降臨，北京就亮起來(lái)了！讓我們一起來(lái)讀一讀最后一段吧?。R讀最后一段）7．再次播放課件：不夜城──北京，讓學(xué)生再次感受北京夜景的美，并用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)北京的贊美之情。（說(shuō)一句贊美北京夜晚美的話）（1）小結(jié)過(guò)渡：夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌！讓我們?cè)僖淮芜M(jìn)入這燈的海洋，光的世界。（播放課件：不夜城──北京）（2）此時(shí)此刻，你的心情怎樣？（激動(dòng)、高興）那就讓我們帶著這種心情來(lái)賞讀全文。（全班配樂(lè)讀）三、拓展思維，強(qiáng)化感受此時(shí)大家的心情一定和我一樣激動(dòng)。同學(xué)們作為國(guó)家的小主人，你想對(duì)祖國(guó)說(shuō)什么，又想對(duì)世界各地的朋友說(shuō)些什么？ 出示：我想對(duì)祖國(guó)說(shuō)我想對(duì)世界各地的小朋友說(shuō)————————————四、全課總結(jié)北京亮起來(lái)了，這個(gè)“亮”不僅是“燈光閃爍、金碧輝煌”，這個(gè)“亮”還讓我們看到了京北的巨大變化!這個(gè)“亮”還指北京這顆東方明珠永遠(yuǎn)光彩燦爛、璀璨奪目!讓我們?cè)僖淮纬錆M感情讀一讀《北京亮起來(lái)了》。五、作業(yè)摘抄喜歡的句子。查找北京的資料。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1北京亮起來(lái)了燈 光長(zhǎng)安街：華燈高照明輝的 的環(huán)形路：道道彩虹海 世王府井：煥然一新洋 界故宮：銀光閃閃亮煌2010年4月6日第四篇：人教版二下語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)：12 北京亮起來(lái)了《北京亮起來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)和反思教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。2．理解“煥然一新、金碧輝煌、從天而降、猶如”等詞義。用“猶如”說(shuō)話。3．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和日新月異的變化，進(jìn)一步激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)首都的意識(shí)和感情。教學(xué)方法：自主探究識(shí)字、朗讀感悟教學(xué)準(zhǔn)備：課件課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)流程：第一課時(shí)一、導(dǎo)引目標(biāo)、激發(fā)興趣1．師：美麗的春天是旅游的好時(shí)光啊，在領(lǐng)略少數(shù)民族新疆、傣族的風(fēng)光之后，老師今天要帶大家去首都北京旅游？看看這次我們會(huì)有什么收獲呢？讓我們坐上飛機(jī)出發(fā)吧。2．（課件：飛機(jī)起飛聲。）師：親愛(ài)的旅客們，