【正文】 。教學(xué)本文時(shí)，我借助圖片和結(jié)合生活，幫助學(xué)生理解“金碧輝煌、燈光閃爍、銀光閃閃、光彩奪目、絢麗多彩”等詞語(yǔ)，拓展部分，要求學(xué)生用這些詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)臨海的夜景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用優(yōu)美的詞語(yǔ)?！边@句話展開(kāi)教學(xué)，帶著學(xué)生跟著課文和課件游北京的長(zhǎng)安街、環(huán)行路、西單商業(yè)街和故宮，整個(gè)教學(xué)有條理?！堪鍟O(shè)計(jì)：北京亮起來(lái)了亮 麗愛(ài)北京 愛(ài)祖國(guó)教學(xué)反思：二年級(jí)的孩子以形象思維為主，北京離他們太遠(yuǎn)了，如果僅僅只限于對(duì)文本的解讀，我想孩子們是很難感受到北京夜晚的美，更不能激發(fā)他們對(duì)北京的熱愛(ài)。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)閱讀，提升學(xué)生的閱讀能力和速度，拓展閱讀知識(shí)面.】四、寫話訓(xùn)練（10分鐘）（一）假如你是一名小導(dǎo)游，要向別人介紹北京夜景的美，該怎么介紹，請(qǐng)你寫一寫。（一）自讀資料城中的《祖國(guó)的首都》、《夏游北海公園》、《長(zhǎng)城隨想錄》、《故宮博物院》四篇短文?！驹O(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境理解時(shí)，教師要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用課件，及時(shí)讓學(xué)生們欣賞那迷人的夜景，感受北京之夜的美與亮。）師：北京太美了，老師剛走過(guò)長(zhǎng)安街就迷了路，不知該往哪兒走了，請(qǐng)幾個(gè)小導(dǎo)游帶大家去，好嗎？（三）游覽完了北京城，我們感受到北京的夜晚是這么的美、這么的迷人，誰(shuí)有什么話想對(duì)北京說(shuō)說(shuō)？小朋友，說(shuō)得都非常好，我們就借用課文中的一句話來(lái)大聲贊美北京吧?。ㄋ模┬〗Y(jié)：我們不但要愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)北京，也要愛(ài)我們的家鄉(xiāng)。（同時(shí)出示課件）好，現(xiàn)在老師就帶著同學(xué)們一起到這燈的海洋、光的世界去瞧瞧吧！第一站我們先到“長(zhǎng)安街”?！驹O(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)生字詞，加深了學(xué)生記憶，達(dá)到了復(fù)習(xí)鞏固字詞的目的。它是一座聞名世界的古都，也是一座現(xiàn)代化的大都市。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課（4分鐘）（一）復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)生字。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：有感情的朗讀課文，了解課文內(nèi)容?！驹O(shè)計(jì)意圖：鞏固與運(yùn)用所學(xué)，訓(xùn)練思維與表達(dá)】板書設(shè)計(jì)： 北京亮起來(lái)了奪 雄第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：有感情的朗讀課文，了解課文內(nèi)容。（一）、出示詞語(yǔ)。【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)是整堂課的重點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中先讓學(xué)生自己認(rèn)讀，體現(xiàn)學(xué)生的自主性，以靈活多樣的方法學(xué)習(xí)生字，有重點(diǎn)的指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。認(rèn)真觀察范字，描紅。奪：撇捺要左右舒展，將下面的“寸”蓋住。撇捺要舒展。出示詞語(yǔ)，讓學(xué)生讀一讀：夜幕降臨、五光十色、銀光閃閃、光彩奪目、華燈高照、川流不息說(shuō)說(shuō)你怎樣記住這些生字的字形：（先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些字記不住，教師在黑板上板書，然后師生交流記憶的方法。兩個(gè)人讀一讀畫的新詞。借助漢語(yǔ)拼音讀一讀?！驹O(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)為學(xué)生說(shuō)話創(chuàng)設(shè)了情境，使學(xué)生有說(shuō)的欲望，訓(xùn)練了他們的語(yǔ)言表達(dá)力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形象而生動(dòng)了感知課文，產(chǎn)生好奇心和求知欲。（三）．游客們，我們已經(jīng)達(dá)到北京，讓我們到北京城上逛逛。（一）．課件出示：北京的夜景。現(xiàn)在是北京時(shí)間晚上8點(diǎn)整，旅客們，想欣賞北京的夜景嗎? 【設(shè)計(jì)意圖：談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)引目標(biāo)，激發(fā)興趣。教學(xué)難點(diǎn)：正確掌握本課生字、新詞，并學(xué)會(huì)應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字新詞。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“慕、臨”等15個(gè)生字，會(huì)寫“束、勾”等中12個(gè)生字。教學(xué)方法：自主探究識(shí)字、朗讀感悟。難點(diǎn)：感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：了解課文內(nèi)容，感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。有感情地朗讀課文，并理解課文內(nèi)容。教學(xué)時(shí)間；兩課時(shí)。第五自然段寫燈光照耀下的故宮和城墻、角樓在護(hù)城河中美麗動(dòng)人的倒影。第三自然段寫環(huán)形路上彩虹般的立交橋和街道上的各種各樣的燈光。第一自然段點(diǎn)題，總寫每當(dāng)夜幕降臨，北京就變成燈的海洋，光的世界，亮起來(lái)了。圖文結(jié)合，描繪了我國(guó)首都北京燈光燦爛的迷人夜景，展示了北京這座文化古城改革開(kāi)放以來(lái)發(fā)生的巨大變化，表達(dá)了作者對(duì)首都北京的熱愛(ài)、贊美之情。在教學(xué)“王府井”這一段時(shí)，結(jié)合義烏小商品城的變化來(lái)感悟“王府井”的煥然一新。首先從整體上感悟，沒(méi)有把課文肢解，逐段的分析講解，而是以導(dǎo)游的形式走進(jìn)去，走出來(lái)。教師要適當(dāng)?shù)臄v扶和點(diǎn)化，讓孩子“感”一定有個(gè)過(guò)程，“悟”一定有個(gè)過(guò)程?！拔颉睆淖筮吙词撬伎嫉奈遥瑥挠疫吙词俏业乃伎?。其次創(chuàng)設(shè)各種情境進(jìn)行交際（如爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游），把以往的語(yǔ)言，本課學(xué)習(xí)的語(yǔ)言，加以運(yùn)用和創(chuàng)造，這正是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)?？梢?jiàn)交際性要處處體現(xiàn)在語(yǔ)文的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面、各個(gè)渠道之中，不一定只是在交際課中。交際是新世紀(jì)人們生存與發(fā)展的本領(lǐng)。一句話，讓語(yǔ)文煥發(fā)生命活力。雖是第一次讀課文，有的學(xué)生竟然情不自禁跟著我也讀起來(lái)。這是學(xué)好語(yǔ)文的前提。如果說(shuō)以往的教學(xué)注重的是語(yǔ)文知識(shí)，語(yǔ)文技能，那么新世紀(jì)的語(yǔ)文教學(xué)追求的是情感。板書設(shè)計(jì)：北京亮起來(lái)了燈 光長(zhǎng)安街：華燈高照明輝的 的環(huán)形路：道道彩虹海 世王府井：煥然一新洋 界故宮：銀光閃閃亮煌總分總課后分析：夜晚的北京是燈的海洋，光的世界，課文用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了絢麗多姿的夜景，但課文里的很多詞語(yǔ)、景色學(xué)生很少接觸，如何讓學(xué)生真正走進(jìn)北京，我的做法。三、有感情地朗讀全文。如：第五小節(jié)⑴．“古老和年輕”矛盾嗎？為什么？⑵．簡(jiǎn)介故宮。琳瑯滿目的商品，栩栩如生的雕塑使這條有著700年歷史的老街重?fù)Q青春，使每天50萬(wàn)人匯集到這里，爭(zhēng)相一睹她那迷人的魅力?，F(xiàn)在經(jīng)過(guò)環(huán)境改造和整治，先后撤消近百個(gè)零散攤點(diǎn)；整治了燈箱廣告、櫥窗，增強(qiáng)了夜間燈光效果；修整了行道樹(shù)；增鋪設(shè)了步行街方磚、道牙，翻修改造了路面。（明亮、絢麗多彩、五光十色、繁華）⑵以前的王府井大街、西單大街又怎樣？（簡(jiǎn)單介紹，看課件，體會(huì)煥然一新）王府井大街和西單商業(yè)街王府井大街和西單商業(yè)街具有悠久的歷史，最早形成于元代，距今已經(jīng)有700多年。這句話是把什么比作了什么？⑵除了立交橋上的彩燈，你還看到了哪些燈，它們?nèi)绾窝b點(diǎn)北京？⑶說(shuō)話訓(xùn)練：仿照句子：一座座立交橋猶如道道彩虹。⑶師：聽(tīng)了剛才的介紹，你了解長(zhǎng)安街了嗎？（讓沒(méi)有選第二小節(jié)的學(xué)生也運(yùn)用這些詞語(yǔ)說(shuō)話。利用看課件作直觀理解。隨學(xué)生的回答逐句指導(dǎo)，用讀的方法去感受和贊美景點(diǎn)的美。認(rèn)讀詞語(yǔ)。第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)。2．上下結(jié)構(gòu)的字“奪、宮”要注意上寬，蓋住下部分。⑴生字識(shí)記⑵認(rèn)讀詞語(yǔ)夜幕降臨 華燈高照 金碧輝煌 燈光閃爍 銀光閃閃 光彩奪目絢麗多彩 煥然一新 從天而降⑶分自然段讀課文⑷說(shuō)說(shuō)課文寫了北京的哪些景點(diǎn)？隨學(xué)生回答，板書（長(zhǎng)安街、環(huán)形路、王府井、故宮）四、自讀、自學(xué)、自悟1．選擇自己喜歡的景點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)哪些詞語(yǔ)句子寫出了景點(diǎn)的美，畫一畫，用讀的方法去感受和贊美景點(diǎn)的美。三、創(chuàng)設(shè)條件、自主參與1．按自學(xué)四步驟學(xué)習(xí)課文。2．說(shuō)說(shuō)感受。）師：親愛(ài)的旅客們，我們已經(jīng)到達(dá)了北京，現(xiàn)在是北京時(shí)間晚上8點(diǎn)整，旅客們，想欣賞北京的夜景嗎二、創(chuàng)設(shè)情景，整體感知（師為導(dǎo)游，生為旅客。教學(xué)方法：自主探究識(shí)字、朗讀感悟