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正文內(nèi)容

人教版九年級語文上冊(部編版)教案:1沁園春雪共5篇(編輯修改稿)

2024-11-04 17:12 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 能成為真正的時代英雄。“俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”抒發(fā)了作者怎樣的情懷?(堅信中國的無產(chǎn)階級革命一定會成功,文武雙全的共產(chǎn)黨人會建立不朽的功勛。如何理解作者對秦皇漢武、唐宗宋祖以及成吉思汗的評價?秦始皇(前29年—前210年),39歲時完成了統(tǒng)一中國大業(yè),建立了秦朝,被后人譽為:“千古一帝”。為了統(tǒng)一思想,他實行了焚書坑儒的政策。由于注重武力統(tǒng)治,秦朝從建立到滅亡只有1年。漢武帝劉徹(前16年—前87年),1歲登基,才位4年。功績主要是北擊匈奴,獲得決定性的勝利,拓展了統(tǒng)治區(qū)域。聽取董仲舒的建議,“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”開創(chuàng)中國傳統(tǒng)主流文化之正統(tǒng)。改革政治,削減地方勢力,加強了中央集權(quán)。唐太宗李世明(99年——649年),在其統(tǒng)治期間,社會秩序比較安定,階級矛盾相對緩和,經(jīng)濟繁榮,國力強盛。史稱“貞觀之治”。宋太祖趙匡胤(927年-976年),他結(jié)束了安史之亂以來長達200年的諸侯割據(jù)和軍閥戰(zhàn)亂局面,奉行“文以靖國”這一理念,大大提高了文人在政治上的地位,促使宋代的文化空前繁盛。元太祖成吉思汗(1162年-1227年)在位期間多次發(fā)動對外征服戰(zhàn)爭。在發(fā)動一系列大規(guī)模侵略戰(zhàn)爭時,也伴隨著大規(guī)模的屠殺。據(jù)國內(nèi)外學(xué)者考證,蒙古國在全世界屠殺的人數(shù)達到一億人左右,其中約有七千萬為中國人。這一項記錄已保存在《吉尼斯世界記錄》中。作者對上述帝王“略輸文采”、“稍遜風(fēng)騷”的評價帶著個人的主觀色彩,目的是要激勵當(dāng)今的共產(chǎn)黨人即要懂軍事,更要懂政治,做到文武兼?zhèn)洹l柟桃?、注音沁()園春分()外妖嬈()成吉思汗()數(shù)()風(fēng)流人物二、解釋:惟余莽莽紅裝素裹分外妖嬈江山多嬌、略輸文采、稍遜風(fēng)騷一代天驕風(fēng)流人物三、填空:這首詞的詞牌名是(),題目是()三、問答上闋中,作者望見哪四種景物?這些景物的特點有什么共同之處?請用四個字概括。上闋中,哪幾句詩是虛寫?表現(xiàn)了作者怎樣的情懷?“山舞銀蛇,原馳蠟象”運用了怎樣的表現(xiàn)手法?、作者認(rèn)為,要成為當(dāng)今的風(fēng)流人物,應(yīng)該具備怎樣的才能?請用四個字來概括?!熬阃樱瑪?shù)風(fēng)流人物,還看今朝”抒發(fā)了作者怎樣的情懷?小結(jié):本詩上片描寫北國雪景,展現(xiàn)祖國山河的壯麗;下片由祖國山河的壯麗而感嘆,并引出英雄人物,縱論歷代英雄人物,抒發(fā)詩人偉大的抱負(fù)作業(yè):配套練習(xí)冊第四篇:九年級語文上冊 1 沁園春 雪教案 (新版)新人教版沁園春 雪教學(xué)目標(biāo),體會詞作意境和作者表達的感情,接受美的熏陶。,激發(fā)熱愛祖國壯美河山的思想感情。教學(xué)重難點,描寫的形象性,蘊含的深刻性。、議論、抒情相結(jié)合的寫法。課時安排 1課時 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課北方冬天的雪,紛紛揚揚地飄落,它覆蓋著原野、山村、道路。漫天皆白,玉龍飛舞,引得古往今來無數(shù)文人墨客詩興大發(fā)。毛澤東同志既是一位偉大的革命家,同時也是一位杰出的詩人,他的詞作《沁園春 雪》就是詠雪的名篇。(板書課題)1936年2月,抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)前,在陜北的清澗縣,毛澤東同志登上海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形,觀賞風(fēng)光。面對蒼茫大地,胸中豪情激蕩,過后寫下了這首詞。二、基礎(chǔ)字詞(投影): 分 嬈 遜 數(shù) 汗:惟余 競 折腰 紅裝素裹 風(fēng)騷三、整體感知(或放朗誦錄音),學(xué)生想像詞作所描繪的景象,初步體會詞作所表達的感情。:這首詞分上下兩闋。上闋寫景,實景有飛雪、冰封、長城、黃河、群山、高原;虛景有雪晴后的紅裝素裹,氣象雄偉。下闋議論、抒情,評論古代英雄的不足,贊美當(dāng)代革命英雄,充滿對革命前途的必勝信念。四、重點學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。指名學(xué)生朗讀,提問:上闋分幾層意思?理出寫景順序。解題思路:分三層。前三句概寫,極目萬里,動靜結(jié)合;中間七句具體寫,氣勢磅礴,生機盎然;后三句寫想像中的景色,紅白交映,艷麗多姿。(1)前三句從哪個角度寫雪景?所寫景物有何特點?解題思路:總寫北國雪景。“千里”“萬里”是互文,千萬里冰封,千萬里雪飄,寫出視野的遼闊?!胺狻睂懙孛?,凝然安靜;“飄”寫天空,雪姿輕盈。一靜一動,動靜結(jié)合,相映成趣。(2)“望”字統(tǒng)領(lǐng)到哪一句?“山舞銀蛇,原馳蠟象”,山脈怎會像銀蛇在舞動,高原怎么像白象在奔跑?解題思路:“望”字統(tǒng)領(lǐng)到“欲與天公試比高”一句?!巴弊忠韵率切蹅サ木坝^?!伴L城”“黃河”是中華民族精神的象征,最能反映北國風(fēng)貌,而且與“千里”“萬里”相照應(yīng),續(xù)寫地域的遼闊。“山舞銀蛇,原馳蠟象”運用比喻擬人手法,把“山”“原”人格化。雪花飄飛是動態(tài),說山原在“馳”是形象地寫出了萬里雪飄,變靜為動,畫面生動活潑,景色壯觀無比。(3)“須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈”一句中哪個字表明雪后初晴是虛寫?試用散文化的語言描述三句詩的意境。解題思路:“須”表明雪后初晴之景出自作者的想像。你看,紅日冉冉升起,放射出萬道霞光,染紅了天邊的白云,
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