【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 檔期。另外，我分析下該廠可能的內(nèi)部氛圍：人事科長(zhǎng)是不稱職的，說明人事權(quán)利可能旁落，廠領(lǐng)導(dǎo)具有決定權(quán)，人事科長(zhǎng)可能是只是傀儡，其企業(yè)內(nèi)部權(quán)責(zé)不清，部門負(fù)責(zé)人缺少獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)力；由銷售科長(zhǎng)都退休了，都沒有合適的備選，可見該廠缺少人才；廠長(zhǎng)的方案可以看出，廠內(nèi)人員不能滿足該廠長(zhǎng)的期望，要么該廠長(zhǎng)不了解廠內(nèi)情況，要么該廠長(zhǎng)在該廠不具有絕對(duì)的權(quán)威，其治理受到下方阻撓，故，該廠內(nèi)部不夠團(tuán)結(jié)；副廠長(zhǎng)的意見較為中庸，一言以概之，但是不做出較為確定的信息，給人無責(zé)之感；工會(huì)主席是從員工利益出發(fā)的，但是從上邊看，廠長(zhǎng)的意見與其相左，可見其意見也是片面的，但是從其贊同干部外選來看，該廠確實(shí)缺少中層管理人才；綜上，個(gè)人認(rèn)為，該廠的內(nèi)部氛圍不夠積極，消極因素應(yīng)該不少。優(yōu)秀的中層管理人才才是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，該廠卻最缺的這種人才，故，不看好其內(nèi)部氛圍。如果我是決策者，首先，加強(qiáng)該廠人事管理，讓人事科長(zhǎng)盡到自己責(zé)任，在人才凋零的情況下能盡快培養(yǎng)合格人才；然后我會(huì)綜合副廠長(zhǎng)和工會(huì)主席的意見，銷售科長(zhǎng)外選，倆個(gè)人應(yīng)該都沒有意見，那么我會(huì)親自參與銷售科長(zhǎng)的招聘，銷售時(shí)重中之重，同時(shí)，還要找兩位副科長(zhǎng)談話，了解其想法，必要時(shí)可以開一個(gè)留一個(gè)；公關(guān)部的經(jīng)理就交由副廠長(zhǎng)和工會(huì)主席去選，我想副廠長(zhǎng)暫時(shí)兼任也是可以的，技術(shù)人員就內(nèi)外結(jié)合吧，給工會(huì)主席三分之二的名額，內(nèi)部培訓(xùn)，副廠長(zhǎng)三分之一的名額，外部挑選，全部選拔完畢，我在去結(jié)合起來選用，打亂其內(nèi)外的分配，混搭使用，增加活力和競(jìng)爭(zhēng)力。4實(shí)訓(xùn)總結(jié)此次實(shí)訓(xùn)，學(xué)到很多東西，在案例分析上，我看到自己的缺陷。和同學(xué)討論案例，才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的見解很獨(dú)特，聽他們的演講，讓我學(xué)到人力資源相關(guān)的很多知識(shí)。這次學(xué)習(xí)讓我知道解決一個(gè)公司某個(gè)階段的存在的激勵(lì)問題是容易的，難的是我們的激勵(lì)機(jī)制怎樣隨著企業(yè)的發(fā)展而不斷完善，更加科學(xué)、更加有效。以下幾點(diǎn)是給我的一些啟示：1．激勵(lì)方式要有針對(duì)性。任何一家企業(yè)在選用激勵(lì)方式時(shí)都必須要根據(jù)不同對(duì)象、不同階段、不同情況而定，制定合理的激勵(lì)方式。如果不加分析隨便采取一種激勵(lì)手段，其激勵(lì)效果可能不會(huì)很好，甚至有時(shí)起到負(fù)面效果。2．沒有長(zhǎng)期有效的靈丹妙藥。企業(yè)在建立和實(shí)施激勵(lì)機(jī)制的過程中，要不斷增、刪激勵(lì)項(xiàng)目與激勵(lì)內(nèi)容，完成激勵(lì)機(jī)制的不斷更新。同時(shí)需要注意的是，激勵(lì)機(jī)制不能只是在成功時(shí)錦上添花，而且應(yīng)能在受挫時(shí)雪中送炭。3．建立雙贏的觀念。要充分認(rèn)識(shí)激勵(lì)機(jī)制的關(guān)鍵在于不斷滿足企業(yè)和個(gè)人的發(fā)展需要，只有同時(shí)滿足企業(yè)和個(gè)人雙重發(fā)展需要的激勵(lì)機(jī)制，才是真正的有生命力的激勵(lì)機(jī)制。高工資是給人的動(dòng)力和壓力，以產(chǎn)生高效率和高效益，有了高效益別忘了高工資，這一良性循環(huán)，才使公司能長(zhǎng)久、持續(xù)、高速發(fā)展。，綜合好的建議會(huì)給企業(yè)帶來好的發(fā)展。總之，人力資源的學(xué)習(xí)需要我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)，還需要我們多多聽取他人的意見。這次實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到更多的管理學(xué)知識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)踐中。2011年4月18日第四篇：人力資源實(shí)訓(xùn)報(bào)告包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系 人力資源管理實(shí)訓(xùn)報(bào)告專 班 學(xué)業(yè) 級(jí) 號(hào)工商企業(yè)管理 113017 116205013035 張國(guó)紅 連波 楊婷學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師一、實(shí)訓(xùn)時(shí)間：2011 年 5 月 14 日2011 年 5 月 18 日二、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)管理綜合實(shí)訓(xùn)中心（一）306三、實(shí)訓(xùn)目的： 人力資源管理實(shí)訓(xùn)是一門將人力資源基礎(chǔ)理論知識(shí)與人力資源管理實(shí) 務(wù)融為一體，以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能為根本宗旨的專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程，是加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué) 環(huán)節(jié)、培養(yǎng)學(xué)生具有專業(yè)能力的實(shí)訓(xùn)課。通過對(duì)人力資源管理活動(dòng)主要環(huán)節(jié)的模 擬實(shí)踐，是我們?cè)谔摂M的企業(yè)人力資源管理環(huán)境中了解、熟悉人力資源工作的全 貌，訓(xùn)練學(xué)生薪資設(shè)計(jì)、培訓(xùn)計(jì)劃、職位分析、績(jī)效管理等技能，體會(huì)人力資源 管理在工作中的作用，強(qiáng)化我們的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。它讓我們學(xué)到了很多在課堂上 根本就學(xué)不到的知識(shí)，技能開闊視野，又能增長(zhǎng)見識(shí)，為我們走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí) 的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。同時(shí)實(shí)習(xí)也是提高學(xué)生政治思想水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié)，我們通過實(shí)習(xí)走向社會(huì)，接觸實(shí)務(wù)，了解國(guó)情、民情，增進(jìn)群眾觀念、勞動(dòng)觀念和參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的自覺性、事業(yè)心、責(zé)任感；通 過深入基層，了解人力資源管理現(xiàn) 性質(zhì)：對(duì)企事業(yè)單位人和事的管理，從而實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：人力資源管理 UFIDA ERPU8 系統(tǒng) 其中包括：（一）業(yè)務(wù)工作 基礎(chǔ)設(shè)置； 【系統(tǒng)設(shè)置】 ：信息結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)檔案、人事業(yè)務(wù)定制、單據(jù)模板、規(guī)則設(shè)置、自助權(quán)限設(shè)置 報(bào)表工具：固定統(tǒng)計(jì)表、動(dòng)態(tài)報(bào)表、卡片、花名冊(cè)、綜合分析 ； 【組織機(jī)構(gòu)】 ： 單位管理、部門管理、職務(wù)管理、崗位管理、繼任人管計(jì)劃、編制管理、組織機(jī) 構(gòu)圖、崗位任職人員瀏覽 【人員管理】 ： 人員檔案、入職管理、調(diào)配管理、離職管理 ； 【基礎(chǔ)設(shè)置】 ：福利類別設(shè)置、福利業(yè)務(wù)設(shè)置、分?jǐn)傤愋驮O(shè)置 ； 【薪資調(diào)整】 ：調(diào)資設(shè)置、調(diào)資處理、薪資檔案、【設(shè)置】發(fā)放 次數(shù)管理、人員附加信息設(shè)置、工資項(xiàng)目設(shè)置、人員檔案；考勤設(shè)置、日常業(yè)務(wù)、數(shù)據(jù)處理 ；基礎(chǔ)設(shè)置、協(xié)議管理、統(tǒng)計(jì)分析 ；招聘業(yè)務(wù)、統(tǒng)計(jì)分析 ；培訓(xùn)