【文章內(nèi)容簡介】 在聽賞中感受歌曲的熱烈，激發(fā)學生表現(xiàn)音樂的興趣。能根據(jù)音樂的節(jié)奏，自編韻律操，表現(xiàn)音樂。教學過程：復習上節(jié)課相關(guān)內(nèi)容。聽賞范曉萱翻唱的歌曲《稍息 立正 站好》。初步感受樂曲的熱烈和強烈的節(jié)感。說一說歌曲的特點。跟著錄音學唱歌曲第二段。學生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動作。各組表演。在教師指導下，學生編排動作。跟著音樂表演韻律操。小結(jié)。第三課時大家一起來 教學目標：在聽賞中感受歌曲的熱烈，激發(fā)學生表現(xiàn)音樂的興趣。能根據(jù)音樂的節(jié)奏，自編韻律操，表現(xiàn)音樂。教學過程：復習上節(jié)課相關(guān)內(nèi)容。聽賞孫悅演唱的歌曲《大家一起來》。初步感受樂曲的熱烈和強烈的節(jié)感。說一說歌曲的特點。跟著錄音學唱歌曲。學生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動作。各組表演。在教師指導下，學生編排動作。跟著音樂表演韻律操。小結(jié)。第五單元 綠色的暢想第一、二課時 教學內(nèi)容：學唱歌曲《手拉手，地球村》。教學目標：初步理解“地球村”的含義，關(guān)注世界和平事業(yè)和綠色事業(yè)，理解歌曲所表達的思想情感，教育學生熱愛世界和平保護綠色環(huán)境。學會《手拉手，地球村》。教學過程：一、導入新課同學們誰知道“地球村”是什么意思？復習演唱前面學習過的歌曲。注意引導表達歌曲的情緒，力求做到有感情地歌唱。通過與以前學習過的歌曲情緒的聯(lián)系或?qū)Ρ纫氡菊n將要學習的歌曲。聽歌曲教唱錄音（合唱）。聽后引導學生簡單討論。二、學習新歌《手拉手，地球村》。進一步體驗歌曲的情感和了解歌曲的背景。隨琴視唱歌曲歌詞。學習歌曲的曲調(diào)。三、小結(jié)第三課時 教學內(nèi)容：歌曲《綠色的歌謠》。教學目標：學會歌曲《綠色的歌謠》，能有氣息支持、有感情地唱歌。能唱好歌曲中的圓滑音。學習拍節(jié)奏特點，學會打拍指揮式，能變作指揮式邊唱歌。教學過程：一、教師談話導入。二、學唱新歌《綠色的歌謠》聽錄音問：內(nèi)容情緒是什么？此歌適合在何重情況下唱？學唱曲譜，找出旋律特點。聽琴音，學唱歌曲。分段唱：第一樂段——男生。第二樂段——女生，副歌——男女生齊唱練習齊唱歌曲。三、展示第四課時 教學內(nèi)容：欣賞小樂隊合奏《森林狂想曲》。教學目標：初步熟悉《森林狂想曲》的音樂，能用豎笛或口風琴吹奏A段主題。通過聽《森林狂想曲》感受民族管弦樂，體會藏族、音樂風格。初步進行合奏《森林狂想曲》提高演唱的質(zhì)量，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛祖國大好河山的思想情感。教學過程：一、教師談話引入：二、初步欣賞《森林狂想曲》。初聽音樂。（教師簡介）讓學生熟悉A、B、C各段的旋律。教師分別用電子琴或豎笛演奏A、B、C各段的旋律。使學生聽到音樂就能知道是A段還是B段或C段。復聽完成課本上的第一個練習。這首樂曲有許多地方運用了“音效”即實地錄制的聲音，加強了真實感，使人身臨其境。（分小組共同探討、創(chuàng)造、分工）。三、選擇兩或三個小組與教師合作，共同演繹《森林狂想曲》。四、在口風琴或豎笛上學習吹奏“mi”，“fa”，“sol”三個音。五、隨教師用較慢的速度學習吹奏《森林狂想曲》A段的旋律。第五課時教學內(nèi)容：復習唱好《綠色的歌謠》；演繹《森林狂想曲》 教學目標 ：讓學生感情豐富唱好《綠色的歌謠》 教學過程：一、談話導入：二、復習歌曲《綠色的歌謠》跟錄音演唱。難點指導，跟伴奏帶讓學生有表情、有感情演唱。過渡聆聽《綠色的歌謠》?！比土暩枨妒掷?，地球村》四、合奏練習《森林狂想曲》。五、教師放錄音，共同欣賞，評價。第六單元 歡樂的鼓聲第一課時 教學內(nèi)容：欣賞樂曲《龍騰虎躍》。教學目標：了解鼓的作用，激發(fā)學生對鼓文化的興趣。欣賞鼓樂《龍騰虎躍》。體驗、感受作品的情感，增強民族自尊心、自信心、自豪感。教學過程：一、模擬激越的鼓聲，為音樂伴奏。二、教師談話：出示實物（兒童玩具撥浪鼓、鈴鼓、小軍鼓、大鼓）指導學生認識樂器的名稱及作用。三、欣賞引子部分。教師播放音樂的引子。學生交流聽到的樂曲四、欣賞第一部分。體會音樂的情緒是怎樣的？（學生回答）教師引導學生學唱主題。學習鼓的節(jié)奏為主題伴奏（拍手、拍腿、用鈴鼓或小軍鼓）五、欣賞第二、三部分。六、完整欣賞全曲。七、簡要介紹曲作者——鼓樂大師李民雄。八、補充欣賞《豐收鑼鼓》（民樂合奏）。第二、三課時 教學內(nèi)容：學唱歌曲《木鼓歌》。教學目標：學會歌曲《木鼓歌》，能有氣息支持、有感情地唱歌。能唱好歌曲中的休止音。學習拍節(jié)奏特點，學會打拍指揮式，能變作指揮式邊唱歌。熟練地演唱歌曲。教學過程：一、教師談話導入課題。教師播放《木鼓歌》的錄音。簡介歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容。二、學習歌曲《木鼓歌》初聽歌曲，感受歌曲歡快活潑的情緒。練習節(jié)奏：ＸＸ、ＸＸ┃Ｘ 0║ＸＸ、ＸＸ┃Ｘ 0┃ＸＸ、ＸＸ┃ＸＸ Ｘ║ＸＸ、ＸＸ┃Ｘ 0┃學習歌曲第1—4小節(jié)的旋律：注意歌曲中的休止符（第小節(jié)）用聽唱法慢速練習。學習歌曲第9—12小節(jié)旋律。三、熟練地演唱歌曲的第一段歌詞。四、分組練習。五、小組匯報展示。第四課時教學內(nèi)容：繼續(xù)學唱歌曲《木鼓歌》；欣賞小樂隊合奏《森林狂想曲》。教學目標：繼續(xù)學唱歌曲《木鼓歌》能理解歌曲的意思。進一步熟悉《木鼓歌》的音樂，熟練地演唱歌曲第二段歌詞。以快樂、活潑的情緒、飽滿而富有彈性的歌聲，表現(xiàn)佤族人民對美好生活的熱愛之情。教學目標：一、教師談話：二、學習歌曲《木鼓歌》學習第13—18小節(jié)的旋律：注意節(jié)奏的變化：出現(xiàn)了后十六分節(jié)奏、弱拍上出現(xiàn)的八分符點音符、前十六分音符。其中有重復的地方。反復練習9—18小節(jié)的旋律。學習第19—21小節(jié)的旋律，注意兩個重復出現(xiàn)的樂節(jié)。第23—28小節(jié)總是出現(xiàn)四度的音程跳躍6—2—下滑音記號的唱法。完整地演唱歌曲《木鼓歌》的第二段歌詞三、欣賞歌曲《木鼓歌》。教師播放歌曲木鼓歌》。學生欣賞音樂，加深印象。分組練習展示。第五課時 教學內(nèi)容：音樂活動“鼓聲傳情” 教學目標：進一步了解不同民族的鼓文化，激發(fā)學生對祖國民族音樂的熱愛之情。小組競賽活動：哪個小組知道的帶“鼓”的詞語多。采用合作學習的方式，制作簡易的鼓并創(chuàng)編“鼓的對話 教學過程：一、導入部分。二、了解不同民族的鼓文化?？翠浵瘢瑑?nèi)容反映了不同民族的鼓文化。教師播放錄像（漢族秧歌舞、維吾爾族的手鼓舞、朝鮮族的長鼓舞、傣族的象腳鼓舞）學生分成小組活動。把商量的結(jié)果告訴大家。學生進行合作學習，教師到各組指導三、展示活動。四、教師進行小結(jié)第七單元 音樂中的故事第一、二課時 教學內(nèi)容：欣賞交響童話《彼得與狼》。教學目標：鼓勵學生積極參與，體驗各項音樂活動。通過實踐活動——欣賞、摸唱、摸奏、再創(chuàng)造等方式，牢固地運用已學過的樂器知識。通過此活動培養(yǎng)學生大膽的想象力和勇敢的表演力。教學過程：一、談話導入：西洋樂器可以分為哪幾大類？每一分類各舉兩種樂器。弓弦樂器：大提琴、中提琴、小提琴。木管樂器：長笛、雙簧管、大管、單簧管。銅管樂器：小號、長號、圓號 打擊樂：定音鼓、大鼓、小軍鼓揭示課題。故事梗概。問：有誰知道這個故事的內(nèi)容？人物介紹。二、分段欣賞。作品中每個人物和動物的主題是用什么樂器演奏的？片段一，彼得出場。老爺爺出場片段二，小鳥出場狼出場片段三，鴨子出場動物們的反映片段四，貓出場智斗放繩捉狼、1獵人出場三、總結(jié)人物的個性與音樂的關(guān)系 彼得—弦樂四重奏——勇敢堅定 小鳥——長笛——靈巧活潑 鴨子——雙簧管——笨拙 貓——單簧管——狡猾的 狼——、圓號——窮兇極惡的 老爺爺——大管——絮叨獵人——定音鼓和大鼓——槍聲、四、分角色進行表演五、根據(jù)每個小組的表演情況進行評獎。第八單元 美好的祝福第一、二課時 教學內(nèi)容： 學習歌曲《平安夜》。教學目標：用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲，感受寧靜，祥和的氣氛，了解歌曲的創(chuàng)作經(jīng)歷。欣賞不同形式的《平安夜》。教學過程：一、導入。播放歌曲《鈴兒響叮當》設(shè)問：什么節(jié)日能聽到這首歌？與圣誕節(jié)有關(guān)的音樂你們還知道哪些？二、學習歌曲。教師帶領(lǐng)學生有感情地朗讀歌詞。學習高聲部旋律，學習用口琴吹奏歌曲《平安夜》學習低聲部的旋律，學習用口琴吹奏歌曲《平安夜》。練習合奏三、分組用各種形式演唱歌曲四、各組匯報展示五、欣賞吉他演奏《平安夜》和電子琴演奏《平安夜》。第三課時 教學內(nèi)容：欣賞民樂合奏《花好月圓》。教學目標：從音色、速度、力度、節(jié)奏、旋律、情緒等方面感受、體驗音樂，加深對民族音樂的喜愛之情。根據(jù)樂曲的情緒分段。設(shè)計節(jié)奏型用打擊樂為音樂伴奏。教學過程：一、談話導入：教師出示民族樂器的課件，介紹樂曲主奏樂器的音色（笛子、二胡、揚琴）揭示課題。二、欣賞樂曲欣賞引子部分：這段音樂使人聯(lián)想到了什么？伴奏樂器中出現(xiàn)了什么聲音？欣賞第一主題。欣賞第二段音樂（1）教師指導學生唱第二段主題。（2）指導學生體會第一樂段的不同。欣賞最后一部分音樂。完整欣賞樂曲。三、指導學生分組設(shè)計節(jié)奏型為音樂伴奏四、教師播放影音資料，學生再次欣賞音樂看畫面。五、各組匯報展示。第四、五課時 教學內(nèi)容：學習歌曲《難忘今宵》。教學目標：用滿懷深情的歌聲表達祝福祖國的心愿，激發(fā)學生對美好幸福生活的熱愛之情。了解歌曲創(chuàng)作的背景，激勵學生加強學習，提高文化底蘊。教學過程：一、導入部分；教師播放李谷一演唱的歌曲片段。二、學習歌曲旋律。指導學生朗誦歌詞。學生分組朗讀歌詞。教師給學生介紹歌曲創(chuàng)作的故事，激發(fā)學生平時不斷的學習學生聽音樂朗誦歌詞。指導學生輕聲哼唱旋律三、分組學習歌詞。指導學生有感情地演唱歌曲。學生用不同的形式演唱（女聲、男聲、領(lǐng)唱、齊唱）四、匯報展示第六課時 教學內(nèi)容：音樂活動“新年音樂會” 教學目標：用滿懷深情的歌聲表達祝福祖國的心愿，激發(fā)學生對美好幸福生活的熱愛之情。進一步了解不同民族的音樂文化，激發(fā)學生對祖國民族音樂的熱愛之情。以班級召開一次“迎新年音樂聯(lián)歡會”表達同學們對未來的美好祝福。教學過程：一、導入：新年快要到了大家想用怎樣的方式迎接“新年”的到來呢？二、分小組進行準備。看音樂錄像，內(nèi)容反映了不同民族的音樂文化。教師檢查學生準備的節(jié)目及資料。學生分成小組活動，把自己準備的節(jié)目表演給大家，讓小組同學進行審議，評定。學生進行合作排練，教師到各組指導三、展示活動。請各組同學把自己最好的節(jié)目與大家進行交流。用不同的方式進行“迎新年音樂聯(lián)歡會”。四、教師進行小結(jié)五、根據(jù)音樂會順利進行的情況，評選“最佳組織獎”讓學生很有自信的展示自己創(chuàng)作，編導的節(jié)目。第三篇：五年級音樂教案新湘小學2014年下學期五年級上冊音樂教案五年級上冊音樂教案第一課教學目標《新東北風 》，并用明朗、流暢的聲音表現(xiàn)歌曲活潑歡樂的情緒?！断藏S年》的過程中，初步了解木管樂器及其音樂色，能自信大方 《阿里郎》，體驗它優(yōu)美抒情的情緒，并能輕聲跟唱歌曲?！耙魳妨熊嚒钡幕顒又校茏灾鲗W習有關(guān)四分之二和四分之三拍子的知識，并能辨別這兩種拍子的歌曲。教學課時：兩課時 教學重點、難點：《新東北風》。教學過程：第一課時一、激趣《喜豐年》，我國是個多民族國家，誰知道剛才的樂曲是關(guān)于哪個民族的嗎？你們還學過或聽過哪些土家族的歌舞，音樂啊二、：笑嫁，對小歌，擺手舞，銅鈴舞，茅在斯等。三、 新湘小學2014年下學期五年級上冊音樂教案，讓我們一起走進土家寨。體驗土家族的民俗風情。聽。土家族的水車正在唱山歌歡迎我們呢?。骸赌_踏車唱山歌》 ！《新東北風》 ？ 《新東北風》《新東北風》大家來邊聽邊在心里默唱歌曲。一、復習《新東北風》 《新東北風》2你能根據(jù)歌詞的唱法唱一唱《新東北風》的旋律嗎？《新東北風》中個別歌詞改為土家方言并分樂寫對唱，最后加上土家人對山歌時表示結(jié)束的吆喝。二、聽一聽播放《阿里郎》，簡介樂曲：（1）咚咚奎是土家族的一種民間樂器，通常由竹子制成，長約10厘米.（2）樂曲為木管五重奏。三、跳一跳指導學生跳擺手舞、再次播放《阿里郎》，、總結(jié)：你還了解哪些少數(shù)民族的風俗民情？今天，我們在歡快的歌舞中了解了土家族的民俗風情。我國的少數(shù)民族眾多，民間音樂。舞蹈豐富多彩。希望大家多多收集這方面的資料，走進精彩的民間文化大世界第二課教學目標 執(zhí)教者涂玲芝 新湘小學2014年下學期五年級上冊音樂教案《大紅棗心甜》及《洗衣歌》《唱支最美的歌》 教學重點：體驗和感受軍民魚水情 教學難點：歌曲兩個聲部的協(xié)調(diào)、統(tǒng)一。教學課時：：第一課時 ?！洞蠹t棗心甜又香》（1）導入觀看影片《白毛女》片段。，你們看過歌舞劇《自毛女》嗎？今天老師準備了一個片段。請大家欣賞?？戳恕栋酌菲危銈兛吹搅耸裁串嬅婺?？能說說你們的感受嗎（2）介紹（3）聽賞《大紅棗心甜又香》 了解歌詞 ：師：請你們在聽聽剛才影片中的插曲，歌詞都說了些什么？（4）唱《大紅棗心甜又香》《洗衣歌》侵略者，河北的老百姓拿出了他們的特產(chǎn)____大紅棗歡迎八路進叔叔。在我國的西藏老百姓又是怎樣表現(xiàn)他們和解放軍是一家親的呢？（1）了解歌詞：