五年級音樂小鳥,小鳥教案(編輯修改稿)
2024-10-15 01:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （老師帶領(lǐng)學生一起唱歌，要練習至少2遍。）師：非常好。在我們共同的努力下，小鳥的第一關(guān)已經(jīng)成功闖過，現(xiàn)在距離成功就只有一步啦！第二樂段教學：（合唱教學）。學會加詞演唱。師：播放第二樂段音頻，問：這是齊唱還是獨唱還是合唱呀？生：合唱，二聲部合唱。師：想必大家也不是第一次接觸二聲部合唱啦，沒錯，今天的第二關(guān)就是學會一個小合唱。大家先跟著老師的琴聲來學習一下高聲部吧。（第一遍唱譜，第二遍加詞。）在唱的過程中，注意“啦”要唱清楚，可以適當放慢速度唱，再加一遍練習。師：大家的高聲部都已經(jīng)唱的挺好的了，現(xiàn)在我們來唱一下低聲部吧。（第一遍唱譜，第二遍加詞。），師唱低聲部，生唱高聲部。，學生自己分成兩組，進行二聲部合唱。（三）課堂小結(jié)（2分鐘）師:同學們今天配合的都非常有默契呢，不僅能掌握八分休止符和前面較難得節(jié)奏，最后的二聲部合唱也圓滿完成。我想小鳥這時一定已經(jīng)成功闖過了兩大關(guān)，自由的在藍天飛翔呢！不信你們看看歌詞，我們這節(jié)課學到的不就是小鳥飛上藍天的喜悅么。那么，小鳥通過自己的努力飛上了藍天，我們也一定要更加油，通過踏實的努力來實現(xiàn)自己的夢想！第三篇：五年級音樂下冊《小鳥小鳥》教案五年級音樂下冊《小鳥小鳥》教案題《小鳥小鳥》時授時間型新授缺勤學生學習目標知識目標：學唱歌曲《小鳥小鳥》，了解6/8拍的強弱規(guī)律,整體感受歌曲能找到歌曲中強拍的位置，強調(diào)歌曲中八分休止符的作用。啟發(fā)學生用輕快活潑的情緒演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。2能力目標：通過創(chuàng)編活動和歌曲《小鳥小鳥》的演唱，調(diào)動學生的積極參與意識和合作意識，培養(yǎng)學生的音樂節(jié)奏感。3情感體驗：通過不同的音樂活動引導學生愛護鳥類，保護動物，呵護生命。保護環(huán)境。激發(fā)學生對動物對環(huán)境對生命的更深層次的感悟。學習重點難點學唱歌曲《小鳥小鳥》，掌握6/8拍的強弱規(guī)律。教學難點:歌曲的弱起小節(jié)，找到歌曲中的強拍,八分休止符在歌曲中的演唱方法,及用輕快活潑的情緒演唱歌曲教學具準備教學教學流程創(chuàng)設(shè)情境:導入新授:這首歌曲就是這節(jié)我們要學唱的歌曲《小鳥小鳥》2聽歌曲范唱問題設(shè)計:聆聽歌曲，感受歌曲中強拍的字（讓學生自己找哪個字是強唱的，同時也發(fā)展了學生對音樂的注意力）3老師范唱歌曲學生標記歌曲中強拍的字請學生來標記（訓練學生對音樂整體的聽辯能力）4教師彈歌曲小鳥小鳥伴奏請學生唱哼鳴,有會吹口哨的同學可以吹哨教師彈歌曲伴奏學生用la來歌唱6教師彈歌曲伴奏請學生唱歌詞（學生在熟悉旋律之后已經(jīng)能夠達到唱這首歌曲的能力，聽辨學生在歌唱中那個環(huán)節(jié)有問題及時糾正）注：剛才同學們齊唱了小鳥小鳥這首歌曲，在歌唱中你感覺那句話唱的還沒把握，有問題的請?zhí)岢鰜?。（平時上這個環(huán)節(jié)也是我新授唱歌的一個設(shè)計環(huán)節(jié)，覺得很實用）7問題設(shè)計:休止符在歌曲中所起的作用？運用對比法讓學生體驗有無休止符的異同。（師示范）分析歌曲:弱起小節(jié)二段體AB歌曲中力度記號PF8注意歌曲的力度把握，再次有感情的演唱歌曲。9老師介紹打擊樂的用法用打擊樂器為歌曲伴奏培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)和節(jié)奏感。師生合作再次演唱歌曲小鳥小鳥0歌詞創(chuàng)編:熱愛小動
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