五年級音樂小鳥,小鳥教案(已修改)
2024-10-15 01:31 本頁面
【正文】 第一篇：五年級音樂《小鳥,小鳥》教案五年級音樂《小鳥，小鳥》教案教學目標．在歌曲教學中，引導學生愛護鳥類，保護動物，呵護生命。激發(fā)學生對動物對生命的更深層次的感悟。2．通過教唱《小鳥，小鳥》讓學生感受歌曲中小鳥雀躍和展翅高飛的形象，激發(fā)學生樂觀向上的生活態(tài)度。用富有彈性的、優(yōu)美舒展的歌聲唱好這首歌。3．通過創(chuàng)編活動和歌曲演唱，調動學生的積極參與意識和合作意識，培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力，加深對歌曲風格的理解，提高學生審美能力和演唱能力。4．在聽賞中能夠聽辨《百鳥朝鳳》中嗩吶所表現的動物形象。教學重點能較熟練的演唱歌曲。教學難點6/8拍弱起小節(jié)的節(jié)奏練習及旋律演唱。教學方法聽唱法、練習法、自學與引導相結合、交流合作法??教學準備手風琴、豎笛養(yǎng)成教育訓練點音樂常規(guī)訓練；在自學中能夠想辦法用已有的知識技能解決問題教學過程一、組織教學，導入二、感受歌曲．學生初聽歌曲，感受歌曲情緒學生表達自己的感受，如：歡快、親切地；活潑地??2．復聽學生聽歌曲內容，聽后復述：春天里有陽光，樹林里有花香，小鳥在自由地飛翔，在田野，在草地，在湖邊，在山崗，小鳥迎著春天歌唱??3．生再次聆聽歌曲，熟悉曲調三：學習歌曲：節(jié)奏的學習：A、展示小鳥歡快跳躍的節(jié)奏（提示休止符的停頓）Xx|x0xxx0xx|x0xxx0|愛春天愛陽光愛湖水愛花香B、展示小鳥自由飛翔的節(jié)奏（提示附點的時值）xx|xxxxxx|xxxx|小鳥小鳥迎著春天歌唱、按節(jié)奏朗讀歌詞2．再聽歌曲。學生看歌詞輕唱感受歌曲。3．學生輕聲跟琴演唱歌曲，并找出前四句曲調中相同或者相似的地方重點練習。（教師適當指導）。4．“啦啦??”先放慢速度唱，唱清楚后再連起來唱。．全班學生熟練演唱歌曲。6．在學生較好的演唱第一段后再演唱第二段。7．處理歌曲：（1）運用對比法讓學生體驗有無休止符的異同。（師示范）學生討論：談談休止符在表現歌曲情緒時所起的作用。（2）生齊唱歌曲,體會休止符的作用。（3）學生討論：ａ、歌曲通過流暢起伏的旋律、活潑輕快的節(jié)奏描寫了什么？ｂ、歌曲展現了一種什么精神面貌？（4）教師引導學生怎樣用聲音把握歌曲情感、表現歌曲形象，啟發(fā)學生用輕快、活潑的情緒演唱歌曲。（）全曲可用pfp等力度記號來處理。以小組為單位討論，并唱一唱，比一比，選擇一組設計恰當的統一下來。8．齊唱歌曲。9．多種方法練習鞏固（男、女生演唱；領唱與齊唱相結合，伴唱與伴奏練習??）。四、欣賞與活動．剛才同學們用歌聲、舞姿表現了小鳥的形象，那么用樂器來表現鳥的形象又會產生什么效果呢？請同學們欣賞嗩吶獨奏《百鳥朝鳳》。通過不同的音樂表現形式表現“小鳥”的形象，開闊音樂視野，提高音樂審美能力。2．學生說說自己的感受，互相交流五、總結升華啟發(fā)學生愛護鳥類，保護動物，呵護生命；激發(fā)學生對動物、對生命更深層次的感悟。全班同唱歌曲《小鳥小鳥》結束本。第二篇：音樂五年級教案《小鳥小鳥》教案《小鳥 小鳥》教案課型：唱歌課 課時：45分鐘一．學情分析：： 本課
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